云南省通海县朝阳中学 王凤娇
摘要：教育是具有进步性的，随着现代化进程的不断深入，教育事业也随之蓬勃发展，相比较于以往的传统教学 方式而言，当今的教学更具有适应性，其在很多程度上扩大了教育的范围性，以及学生的学习自由行。教师通过对于学生平时学习生活当中的点点滴滴，了解到学生的实际学习需求以及学习状况，并且根据不同学生的不同情况及时的做出教学上的调整，通过最深层的引导性教学，在致力于培养学生良好的学习兴趣的同时，促使学生养成良好的学习习惯，从而促使学生更好的参与到平时的学习生活当中，毕竟适合孩子的才是最好的。
关键词：初中语文；小学阅读教学；技巧以及方法的实践与探究。
在家章程当中出现的任何一门学科都有存在的必要性以及学习的特殊性，教师需要根据学生的学特性以及不同学科的学习方法，积极的培养学生正确的学习习惯，促使学生真正的掌握适合自己的学习方法。同样在对于学生进行语文相关知识的教学过程当中也是如此，众所周知语文是一门需要长时间逐步积累的知识体系，其知识面非常的广泛，需要学生进行长时间的知识积累才能够逐步提升学生自身的语文文化素养，同时由于现阶段学生还处于幼年的发育期 ，在学习语文相关知识的过程当中，难免会有学生产生不良的学习情绪从而逃避相关知识的学习,因此教师就需要在适当的时候给予学生一定的学习任务，以此来确保所有学生都能够正常的参与到语文相关知识的学习当中。
一、兴趣激发教学的实践拓展
对于学生的培养绝对不是单纯的理论性知识的灌输，教师必须要把握好现阶段学生的学习特性，及时的做出适当的教学调整。小学阶段的学生正处于幼年的发育期，其对于枯燥乏味的理论性知识知识常常会产生不良的学习清楚，从而对之嗤之以鼻，不愿意接触相关的知识，同时现阶段的学生具有极强的好奇心，其对于未接触过的事物都具有极强的好奇心，想要接触新鲜事物，教师就可以以此为突破点，将一些优质的书籍推荐给学生，以此来培养学生对于阅读的兴趣。
例如：对于学生阅读兴趣的培养，其有着极为深远的作用。教师在早读课的时候教师可以抽出十分钟的时间给学生推荐一本优秀的小说作品，当然对于优秀书籍的推荐不是教师独自的旁白讲述，需要教师做出充足的准备，积极的与学生进行互动。教师在推荐《白雪公主与七个小矮人》这本书时，教师就可以先将故事的部分精彩的片讲述给学生听，并且可以邀请对于该书有一定了解的学生给其他学生讲述故事的情节，以及自己对于这本书的看法，通过不断的书籍推送，促使学生对于部分小说产生阅读兴趣，从而引导学生参与到语文小数的阅读学习当中。
二、语文小说阅读方法培养拓展教学
在对于学生语文相关知识的教学过程当中，对于学生的培养并非是纯粹的理论性知识，在很多时候更是对于学生学习方法发传授，在不断的教学过程当中引导学生找到适合他们自己的学习方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同样对于学生语文小说的阅读能力的培养同样是如此，对于一篇优秀小说的阅读，绝对不是单纯的阅读，还需要在阅读的过程当中对于小说的发展脉络有着明确的分析以及思路，深入的体会作者的情感世界，分析作者以不同的陈述方式表达的作用。当然，对于学生阅读能力的培养是一个漫长的过程，教师需要梳理好明确的教学目标，针对于学生的实际学习需求进行及时的调整。
例如：良好的思维逻辑的养成是通过平时学习生活当中的点点滴滴逐步构建起来的。教师在讲述到《故乡》这一课时，教师就需要引导学生分析小说的各个环节，“文章当中闰土是一个怎样的形象？这个形象的作用是什么？”、“杨二嫂是一个贪婪的小市民形象，这个形象表现了当时怎样的时代背景？”、“本篇小说是以怎样的发展趋势进行深入的？根据故事的情节以及人物性格的表现，表述出作者本片小说的情感表达是怎样的？”......通过对于“人物形象、情节发展、环境描写、时代背景、描写说法以及情感变化”来分析小说。通过这样的教学方式来逐步培养学生对于小说分析的逻辑性以及严谨性，从而为接下来的学习生活构建坚实的基础。
三、针对于小说情感体验的实践教学
小说可以说是一种基于现实而又超越现实的一种艺术表达形式，作者将自己内心丰富的情感添加到小说的故事情节当中，用自身的情感去引导读者，以自身的情感与读者的情感达成共鸣，可以说在很多时候一篇优秀的小说更是作者内心的情感表达。而对于学生小说阅读能力的培养，就需要将情感的相关教学融入到平时学生学习生活当中的点点滴滴当中，促使学生构建完善的情感观念以及价值观念。
例如：教师在讲述到《范进中举》这一课时，就需要学生将范进中举前 与中举后的内心变化讲述给学生听，“范进中举后喜极而至癫狂,其丑陋的姿态可以说是令人可悲，”而外人在面对于范进中举后所表现出来的献媚之意，就更是令人厌恶，这当中的情感表现就需要学生自身去感受。在课后教师就可以给学生布置一个特殊的作业，“细致的分心范进中举的内心情感，倘若你是范进身处在当时的社会背景下，你会怎样？”通过这样的教学方式不但可以方法学生的内心情感世界，还可以促使学生构建良好自主思维意识。
结语:就现阶段对于学生语文相关知识的教学当中，语文小说阅读的先关技巧以及方法的教育有着至关重要的作用，在不断的学习过程当中学生不但可以逐步丰实自身的知识面以及内心的情感世界，还可以促使学生 构建良好的思维推理能力，在不知不觉当中提升学生对于问题的理解能力。当然，在对于学生阅读的较过程当中，教师需要在培养学生对于语文 阅读相关兴趣的同时，引导学生树立长远的学习目标，并且逐步为着自己目标不断砥砺前行。对于学生的培养本就是一个反复而又漫长的过程，教师自身不只需要具备较高的文化素养，还需要在不断的教学过程当中反思自己在做教学当中出现的问题，积极的与学生以及其他教师进行交流，制定出可行的教学方略。
参考文献：
[1]魏勇，新时期学习语文策略性教学探究[J],《怎么上好课，学生才喜欢》,2018.
[2]赵桂霞,浅析小学语文教学探究[J],《战战赫赫做教育》，2017.
论文作者:王凤娇
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年12期
论文发表时间:2020/1/9
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