应用品管圈提高护士在血糖值汇报中应用论文_ 邓玉君

摘要:目的 通过品管圈活动提高护士使用“现状-背景-评估-建议”(SBAR)标准化沟通模式[1]在血糖值汇报中的依从性。方法 开展品管圈活动,确定活动主题后,调查护士在血糖值汇报中应用SBAR沟通模式依从性现状并分析原因,设定活动目标,制定对策并组织实施,分析成果,进行讨论。结果 实施品管圈管理后,护士标准化沟通模式使用率提升至78.6%,明显高于管理前的47.3%,差异有统计学意义(p<0.01) 结论 运用品管圈活动提高护士应用SBAR沟通模式汇报血糖值的依从性效果显著。

关键词:品管圈;SBAR沟通模式;依从性

临床工作中,护士在汇报血糖相关事件时很容易出现信息汇报不全面、表达无重点或逻辑不清楚等问题,影响着患者安全、医护和谐和工作效率。护士运用SBAR沟通模式,能够快速、完整、准确的将血糖相关信息传递给医生,便于医生做出及时、有效的处理。本科室2017年2月-2017年12月,为提高护士在血糖值汇报中应用SBAR沟通模式的依从性,实施品管圈活动,收到了满意的效果,现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 2017年5月15日至6月16,品管圈管理前,我科护士向医生汇报患者血糖异常数为301例。2017年7月31至2017年8月25日,品管圈管理后,我科护士向医生汇报血糖异常数为391例。

1.2 方法

1.2.1品管圈的成立 成立圈名为“Meta”圈。由9名成员组成,其中主管护师2名,护师7名。投票选出圈长一名,负责整个小组活动的策划和协调,护士长担任辅导员,进行监督管理工作,其他圈员负责数据收集、分析、资料整理等。

1.2.2 主题选定 全体成员通过头脑风暴[2],从重要性、迫切性、圈能力、上级政策四方面进行评分,采用“5、3、1”评分标准[3],选择得分最高的 “提高护士在血糖值汇报中应用SBAR沟通模式依从性”为本次品管圈活动的主题。

1.2.3制定计划 根据选定主题,运用5W1H分析法[3]制定活动计划,包括拟定计划、把握现状、分析要因、设定目标、解析问题、拟定对策、实施与评价对策、确认效果、标准化、检讨与改进等,并绘制成时间甘特图。活动周期定为2017年2月-2017年12月,主要运用头脑风暴、鱼骨图、柏拉图、雷达图等品管工具。

1.2.4 现状把握与要因分析 由数据分析得知,2017年5月15日至6月16我科护士向医生汇报患者血糖异常数为301例,按SBAR“S(现状)、B(背景)、A(评估)、R(建议)四部分统计共1204次,使用SBAR汇报共570次,占总次数的47.3%。对未使用SBAR沟通模式原因进行归纳,并进行柏拉图(图1)分析发现,SBAR知识缺乏,缺乏SBAR沟通模板,检查力度不够为未使用SBAR沟通模式的主要原因,占79.6%。根据80/20原则,将这三者确定为此次活动改善重点,见图1。

图1 改善前柏拉图

1.2.5设定目标 通过品管方法的目标值设定公式,拟定改善目标,目标值=现状值+改善值=现状值+(现状值×改善重点×能力)=47.3%+47.3%×79.6%×77%=76.3%

1.2.6 解析问题 运用头脑风暴法,对造成护士在血糖值汇报中SBAR沟通模式缺陷的可能原因,登记汇总,并绘制鱼骨图。对鱼骨图上的原因进行分析,经小组评价讨论,圈出成员认为重要的原因包括:SBAR知识缺乏、缺乏标准化的汇报模版、检查力度不够、对SBAR重要性认识不够、培训内容不典型(见图2)。

图2 护士应用SBAR沟通模式依从性差原因分析鱼骨图

1.2.7 制定对策与实施对策内容 依据效益性、可行性、经济性等因素进行综合评价;制定改善方案。本活动经过PDCA循环法[4].,证实各项对策方案性质有效。具体对策方案如下:护士因素 主要因素之一为对SBAR沟通模式及对相关专科知识掌握欠缺方面,制定了以下对策:①多途径培训:课堂授课,典型案例、反面案例教学点评方式组织护士学习SBAR沟通模式相关知识;②全员集中培训:全员共同参与,培训糖尿病和SBAR沟通模式相关知识;③情景模拟训练,举行运用SBAR沟通模式汇报血糖结果情景模拟竞赛,现场演练。管理因素 主要因素之一为检查力度不够,制定了以下对策:①制定督查计划,由专人负责检查;②每周一统计分析并公布督查结果;③护士长根据公布结果进行个别辅导或表扬。其他因素 主要因素为缺乏有效的规范化模板,制定并形成统一血糖汇报规范流程(见图3)。

图3 血糖管理SBAR规范化流程图

2 结果

品管圈实施后的成果分为有形成果和无形成果

2.1 有形成果,护士在血糖值汇报中应用SBAR沟通模式依从性提高。实施品管圈前后护士在血糖值汇报中应用SBAR沟通模式使用率比较,见表1

表1 品管圈前后血糖管理SBAR沟通模式使用情况比较

2.2 无形成果 经过此次品管圈活动,圈员的个人能力如 QC手法、沟通协作、团队精神、创造能力、电脑操作等都得到了不同程度的提升(见图4)

图4 无形成果雷达图

3 讨论

3.1 通过品管圈活动,对护士在血糖值汇报中应用SBAR沟通模式依从性差的原因进行了分析,经改进使其依从性明显提高,促进医护得到更有效的沟通。

3.2通过开展品管圈活动,促使护士的评判性思维能够得到进一步提升,品管圈手法及 SBAR 模式的学习与应用后使得护士发现分析解决问题能力大大提高。并且品管圈活动增强了团队凝聚力,提高工作积极性和协作性,是一项有意义的活动。

参考文献:

[1]沈蕴之,蒋红,黄莺,周丽慧,陈晨,丁晓芸.个体化现况-背景-评估-建议沟通模式的临床应用及效果评价[J].中华护理杂志,2014,49(06):688-692.

[2]陈雄英,林杜娟,谭金仪.SBAR沟通模式在提高医护人员整体管理能力及病情评估能力中的应用[J].齐鲁护理杂志,2019,25(18):123-125.

[3]解杰梅,顾桂芹,迟俊涛,林海霞,杨蕾.SBAR沟通模式在糖尿病患者可疑夜间低血糖护理管理中的应用[J].护理学杂志,2018,33(11):35-37.

[4]潘爱芬.应用头脑风暴法改进护理管理模式对护理质量的影响 [J].中华现代护理杂志,2014,20(11):1345

[5]张宗久.中国医院品管圈操作手册 [M].北京:人民卫生出版社,2012:1-10

[6]孙丽萍,黄俊荣.PDCA循环法在护理质量管理中的应用[J].齐鲁护理杂志,2010,16(12):81

论文作者: 邓玉君

论文发表刊物:《护理前沿》2020年3期

论文发表时间:2020/4/30

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