摘 要：在小学教育阶段，安全教育始终是关键的一课，但近年来小学生安全事故越发频繁，其成长与学习环境面临很多的危险性因素，因而对小学生的安全教育显得尤为重要，本文就小学道德与法治教学课程中的安全教育问题提出一些建议。
关键词：小学 安全教育 道德与法治
近年来我国教育课程体系不断完善，对于小学教育阶段的安全教育也进行了改革，丰富了道德与法治课程的内容，完善了小学阶段的安全教育课堂，这不仅是为加强学生的自我保护意识，防范危险，也为提高其自我保护能力。处于未成年阶段的小学生，他们的身心尚未发展成熟，在安全知识方面会有很多的欠缺，要想保证小学生的安全，就要对他们开展安全知识教育，从道德与法治层面提高其法律意识和安全意识，这样才能有利于小学生的健康成长。
一、加强引导作用，树立法律意识
小学生处于特殊年龄阶段，思想个性等还不够成熟，在对安全问题的认识上还不健全，向小学生开展安全教育课程，是为了让他们提前树立意识，这就需要教师加强引导作用。教师要真切地关心学生的成长与健康，建立师生间的情感桥梁，加强与学生间的交流沟通，让他们能够乐观开朗地与他人相处，有问题能够及时与老师沟通交流。在小学《道德与法治》内容学习中，老师要引导学生树立法律意识，让他们明白安全教育的重要性，了解自身安全的重要性，同时也要向家长传达相关安全教育内容，以便于向孩子普及家庭方面的安全教育。理应向小学生宣传法律知识，了解每个人拥有的权利，以此来了解法律对个人的保护作用。通过开展安全教育活动，学生们既能认识一些新鲜的事物，比如火灾发生时，快速走安全通道，灭火器的使用等等，了解一些特殊事故的危害性，让学生能从根本上意识到自身安全的重要性以及对于学校和家长的重要性。课堂学习时可以采取一问一答的方式，以这种交流的方式让小学生们通过想象，在各种危险状况发生时能积极地寻求帮助，利用合理应对方式，在这种互动交流讨论的过程中在和老师交流的过程中，真正认识到安全教育的必要性。近些年来，小学生的安全受到社会大众的广泛关注，教育界努力完善学生道德与法治课程教学体系，尤其关注小学生的安全教育问题，频繁发生的学生安全事故，在网上各种论坛引起了社会各界的关注，使得越来越多的家长担心孩子们的人身安全。与城市相比，留守儿童数量占多数的仍是农村家庭，因为父母多数都外出打工，农村孩子们缺少父母的关爱，再加上农村的教育水平相对落后，使得他们不能受到同等水平的教育。小学教师在讲道德与法治的时候，首先应了解每个孩子的成长环境，从饮食卫生、安全出行等各方面进行宣传安全知识，让他们从细节上意识到安全重要意义。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆除了开展安全教育活动外，也要重视学生对法律知识的掌握，以青少年犯罪案例来警醒学生，什么该做，什么是违法行为，使他们可以在这个小学阶段就能树立最基本的法律意识，并且掌握一些基本的自我防范与保护技能。
二、创新教学方式，强化安全意识
小学生尚处于思想启蒙阶段，学习理解能力很有限，如何化繁为简需要教师创新教学方法，要使小学生了解信息时代，从而能敞开心扉，积极接受新知识、新理念。利用各种信息技术手段，老师能实现对孩子们的有效监督和管理。
在关于道德和法治的课程中，教师需要创新教学手段，积极利用多媒体技术开展教学，与家庭教育相融合，为学生提供系统的安全教育体系的教育，促进学生的安全意识和自我保护能力的提升。在课堂室内教学中，针对安全意识，教师可以在网上找到一些与儿童安全有关的事件，让学生在课堂上了解安全教育的重要意义。教师可以利用多媒体信息技术扩大学生的知识面，提高学生的安全意识。安全教育方案不仅针对学生，而且针对儿童的父母，他们必须认识到保护儿童的重要性，并积极地建设他们。该模式促进家长与教师之间的沟通，建立了安全管理监督系统，使儿童能够随时在家长和教师的监督下维护安全。教师还可以与子女沟通和积极交流，通过多媒体技术，为儿童制定社会框架，使他们更清楚地了解儿童，并在实施基于方案的教育模式方面，利用互联网和媒体技术来深化学生的观点和提高他们的安全感，意识到社会环境面临的安全风险。设想情景教育模式已经逐步实施，包括在全国各地的小学和中学教育，使儿童能够获得一系列安全教育，同时了解到缺乏安全意识的严重影响，并积极促进学生对自我保护的信心。教师还可以利用多媒体技术播放学生的一些安全教育视频，使学生能够从更直观的角度培养安全意识，并提高学生自我保护的能力。此外，学生可以通过观看视频了解犯罪类型。
总之，小学生对安全认识相对较弱，对自我的保护能力也相对较差。为了避免各种校园安全事故的发生，学校与家长要共同关注小学生的安全教育问题，防范于未然。在道德与法治教学中开展安全教育，教师可以利用各种多媒体技术手段丰富课程内容，为学生营造有趣又丰富的课堂情景，以这种个性化多样化的方式培养小学生的安全与法律意识，提升小学生对于法律规范的认知。除此之外，利用互联网多媒体教学的方式，目的在于强化小学生对安全教育的了解，提高关注度，从而更好地开展安全教育。将学校教育与家庭教育相结合也是不可或缺的，这样才有利于安全教育有效开展。
参考文献
[1]何凤秋 杨越 小学道德与法制教学中的安全教育探究[J].语文课内外，2018，（5）：210。
[2]牛永和 浅议小学安全管理中常见隐患与对策[J].数字化用户，2017，（16）：36。
论文作者:唐仕勇
论文发表刊物:《素质教育》2019年1月总第295期
论文发表时间:2018/12/19
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