——从学生厌学问卷调查中探究校风建设的有效措施
肖正坤 云南省保山市施甸县蒜园中学 678201
摘 要：可以说，校风建设是任何一所学校的根本任务，而在部分农村中学生不同程度地出现了厌学现象。这一现象不同程度影响着校风建设和人才的培养。最近,我做了222份有效问卷调查，开座谈会3次，私人谈话48人，搜集书面材料3份，基本掌握了校风建设与学生厌学的关系,并探讨了一些解决的有效措施。
关键词：校风建设 重要意义 问题对策
校风体现了一个学校的软实力，反映了一个学校的整体风貌，是读书之风，是治学之风，也是精神文明之风，它既是一所学校的气质和灵魂，又是学校的立校之本。校风是校园精神文化的具体体现，是治校育人的重要因素。良好的校风无疑是一种无形的精神力量，就像“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润心田，陶冶情操，促进学生健康成长成才。因此，加强校风建设是改善育人环境的重要途径。我结合多年的工作实践谈谈校风建设的有效措施，望与同行商榷。
一、校风建设的界定
本人通过查阅有关资料全面地认识到校风是一所学校的风气，包括领导作风、教风、学风、考风、班风等，它全面地反映了一所学校的精神面貌和办学水平。校风建设除了制度建设外，更重要的是一种精神文化建设。它需要全校形成一种共同的价值观、信念、态度、规范及行为习惯，使师生沐浴在精神文化之中，走进校园不由自主地感到自豪。校风是一种无形的力量，是衡量一所学校教育教学质量的重要标志。校风是校园精神文化的核心，是学校历史的积淀物，是一种非强制性的精神感化手段。
二、根据问卷调查具体分析校风建设存在的问题
调查对象为在校学生，受访人数222人，有效份数222份。
通过调查大约99%的受访者对学校校风建设满意，大约1%的受访者对校风建设满意度较低。有的学校对校风建设的理解不够深刻，有的则把一般普适性的良好行为风尚作为自己学校的校风，完全没有自己学校的特色和个性，没有体现各自学校的办学理念、文化底蕴，导致“千校一风，千校一面”。我们都知道具有独特性的校风，是学校文化的积淀，能够反映该校的办学思想、精神风貌等内涵，能够彰显学校办学水平、办学实绩等。有的学校校风建设如同“跟风”，或者应和校风建设的呼声，或者模仿别的学校搞校风建设，或者为完成上级下达的校风建设任务。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆很多中小学大张旗鼓地开会讨论甚至做校风标语高悬于学校正门，大有搞“运动”情景。但当“风气”一过，校风建设立刻抛到脑后，停滞不前。
三、建设良好校风的有效对策探究
1.狠抓学风建设来促进校风建设。教师是教育活动中的主导者，同时也是校风建设中最直接的参与者。在教风建设上，教师要做到“德艺双馨”。所谓“德”即师德。师德是教师素质的根本，所以在教风建设中要加强教师师德建设，要求广大教师不断提高自身道德修养和职业道德水平，杜绝外来诱惑，热爱本职工作，认真负责，热爱学生，严谨治学。在教风建设中，应重视加强教师的职业素养，提高业务水平。可以利用教师进修学校、短期培训班或者同事之间互相学习的方式，提高教师教学水平。唯有如此，才能以教风促学风，以教师的优良品德和治学态度来影响学生，激发学生的学习动力，引导学生树立志存高远、热爱学习的良好学风。
2.个性化的精神环境与物质环境建设相结合促进校风建设。校园环境建设对良好校风的形成起着潜移默化的作用。小到一草一木、一砖一瓦，教学楼内的过道粘贴画以及教室墙壁上的图画、校训、黑板报，大到学校建筑的设计、格局和位置等。一个破烂不堪的校园环境，是不能引起学生心中真、善、美的共鸣的；而美丽、整洁的校园环境则能够陶冶师生的情操，培养优秀的审美观和健康的身心。校园外的环境对校风建设也举足轻重。很多不法商贩为了谋取私利，在校园外开黑网吧、游戏厅、黑书店等影响中学生心理健康和行为习惯的不良场所。要建设良好的校风，校外的环境不可忽视，学校可与社会、媒体、执法系统联合，坚决取缔不法场所，肃清校园外不良商家，为校风建设扫除障碍。因此每所学校在加强精神环境建设的同时，必须认真重视校园内外的物质环境和文明校园的建设，这无疑将有助于良好校风的形成。
3.加强课外活动，提升学生人格魅力，促进校风建设。课外活动是校园文化的重要载体，也是校风建设的重要方法之一。学生有益的课外活动能够创造良好的校园气氛，在学生心理素质培养方面有引导、平衡、充实和提高的作用，同时也可以满足学生求胜、求知和好奇的心理，起到课堂教学不可替代的作用。课外活动中，要经常开展法制讲座，使学生知法懂法，用法律来约束自己的行为和行使自己的权利；学校还要重视学生心理辅导，以提高学生心理素质，健全学生人格。另外，在校园中经常开展学科知识讲座、诗歌朗诵、演讲、书画表演、文艺表演、科技活动、发明创造等活动，都会使学生的人格和学养得到修炼和提高，良好校风也就顺理成章形成了。
参考文献
[1]范丰慧 中学校风问卷的编制[D].西南师范大学，2003。
[2]黄显甫 关于中小学学风建设的几点思考[J].现代中小学教育，2006。
[3]袁振国 当代教育学[M].北京：教育科学出版社，2009。
论文作者:肖正坤
论文发表刊物:《素质教育》2018年4月总第267期
论文发表时间:2018/4/13
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