——中班体育活动设计——勇敢的侦察兵，本文主要内容关键词为：侦察兵论文,中班论文,体育活动论文,勇敢论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、活动目标
1.学习解放军勇敢、不怕困难的优良品质，并在活动中学会解决困难和互相关心、互相帮助。
2.通过对已掌握的动作技能的综合练习，提高幼儿平衡、协调能力，锻炼上、下肢力量，培养幼儿的自信心和成功感。
3.初步学习自我保护方法，注意运动的空间位置，做到不使自己的动作影响别人，也不让别人影响自己。
二、环境与材料准备
1.环境：“卧龙山”（小山坡）；
2.材料：
地雷若干个（橄榄球）；
食品若干份（实心球用尼龙网袋装着即成西瓜、矿泉水瓶装水2个1扎即成茶水）；
弹红若干份（易拉罐内注入沙，5个1扎，用尼龙网袋装好）；
3.场地：（如图）
三、活动过程与指导重点
（一）活动开始（课室前小操场）
1.集中幼儿提出活动内容，引起活动兴趣。
教师：小朋友，今天我们来玩一个“小小侦察兵”的游戏，大家想一想，要当好一名侦察兵应有哪些本领？（钻、爬、跑、跳、滚、平衡、投准，还有不怕困难、团结互助精神）你们想当一名出色的侦察兵吗？现在我们先来学习本领吧。
2.走成四路纵队，活动手腕、脚、膝关节，做扩胸、燕式平衡、高抬腿准备运动。
3.小跑步到目的地——“卧龙山”。
（二）观察活动场地布置，提出练习内容
1.第一次练习：学习直身翻滚下山的本领。
(1)指导：要勇敢、不怕困难，手和脚伸直才能滚得快又好。
(2)幼儿练习：先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥（几个半圆形的旧轮胎连接成）来到山脚，俯卧式爬上山顶，绕过红旗后躺下直身翻滚下山，往回跑，跳过路上的障碍物（平放的轮胎）回到起点。
(3)小结：对勇敢、动作敏捷又能干小侦察兵们给予表扬和鼓励，请两位翻滚动作完成较好的幼儿演示一次。教师和幼儿分析动作的要领，提出第二次练习的内容。
2.第二次练习：排除“地雷”，要求站在拱桥上弯腰捡地上的“地雷”（橄榄球）。
(1)指导：
①幼儿在桥上即不能碰到别人，又要控制自己的身体不掉下桥，稳而快地排除“地雷”。
②跳小墙时，提示个别幼儿分腿跳跃，注意先用双手按轮胎，双脚登地跃过轮胎再松手。
③从台阶上往下跳时，注意落地时双腿稍下蹲，增强自我保护意识。
(2)幼儿练习：连续分腿跳跃过三堵小墙（竖放的车轮胎），走上拱桥弯腰拾起地上的“地雷”（脚不着地），然后继续走下桥把“地雷”放到安全区（筐里），接着学兔跳上山顶，绕过红旗从山的左边两级台阶跳下，跑回起点。
(3)小结：表扬鼓励在桥上排雷时会开动脑筋想办法、压低身体而不会掉下来、又稳又快地拾起“地雷”的侦察兵。请1位幼儿演示一次，让幼儿观察说出，他是怎么弯腰捡“地雷”的？提出第三次练习内容。
3.第三次练习：提着2至4斤的负重物（弹药、食品），从山的左边两级台阶攀登上山。
(1)指导：
①提着物品上拱桥要站稳了才跨步走。
②在攀登台阶时要动脑筋用最轻松、最快的办法带着物品登上山顶。
③在上山的路上大家要互相关心、互相帮助。
(2)幼儿练习：跃过三堵小墙（轮胎）后，每人随意提起两扎弹药或食品走过拱桥，然后沿山边跑到台阶带着食品攀登上山，送到指定地点，绕过红旗，从山顶的右边直身翻滚下山，往回跑，跳过障碍（平放的轮胎）回到起点。
(3)小结：表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关心、互相帮助的侦察兵。
（三）活动结束
1.小结评价：表扬鼓励整个活动中每一位能表现得很勇敢、很聪明，不怕困难，每次练习都很认真地完成任务的小侦察兵。
2.做轻松动作走出活动场。
（设计者单位：广州市第一幼儿园）
活动评析：
一、活动目标清晰，富有新意
本活动的指导思想旨将现代幼儿体育活动的基本特点即育身、育心，育智融汇结合，力图克服传统教学中单纯的“三基”传授或只重身体锻炼的结果。从观察幼儿活动中各个环节表明，活动的目标得到充分的体现。
二、活动设计蕴含着与传统教学的区别
本活动设计强调从实际出发，务求实用性，突出有效性而改变传统的讲表面、重形式、热热闹闹，只玩不练或少练的做法。
三、活动过程充分体现以幼儿为主体的现代教学观
重视练习过程每一个环节的安排，改变传统的教师先讲解示范，幼儿跟随练习，最后检查练习结果的轻练习过程重练习结果的做法。这从教师精心设计中每一次的练习过程均可以看出。
四、教材内容、教学方法勇于探索与创新
设计者根据本园幼儿的实际情况，对各种钻、爬、滚翻、平衡、跨越障碍等教材内容在原有的基础上，进行了动作规格、负荷强度、难度等方面的设计、探索与创新。活动中幼儿扮演侦察兵角色的三次练习，有两个是难度高、心理负荷大的练习：即从高处向下连跳两级（每级台阶高50公分）台阶及负重物（弹药、食品）送上山顶；从山顶一侧直体侧滚翻落至坡底（坡面长满约5厘米左右的青草、斜度约45度，长5米，坡底还垫上一层缓冲垫以策安全）的练习。这些内容，尽管已超出同类教材的难度要求，从现场观察幼儿完成练习的情况看，是完全能做到并做好的。
教学方法循序渐进，注重启发式，并采用循环练习的教学方式，很好地调动幼儿在练习中的主动性、积极性与创造性。
从几次练习可体现出来：扮演侦察兵第一次练习是徒手进行的；第二次通过拱桥时要排除“地雷”；第三次则根据幼儿个人负重能力的大小自选手提一些“弹药、食品”攀登上台阶至山顶。幼儿根据教师的提示，“排雷”时沉着冷静，攀上（攀下）台阶时需胆大心细，发扬互助精神（真像解放军）。这些练习，使幼儿全身心投入角色，锻炼效果非常明显。
五、注重环保，废物利用，开拓出多彩的活动空间
本活动所用的材料绝大部分是废旧料再利用，并巧妙地与园容环境和谐连成一体。如利用改建大楼的地基余泥及园内自然地形，稍加改造成一个小山坡，旧车轮胎用水泥沙灌注里面，做成大小不一的硬面圆圈，部分埋在地下，连成高低曲弯的小拱桥，可进行各种钻爬、平衡、越障碍的练习。还利用弃置的易拉罐、矿泉水瓶，里面放进水或沙，即可用于各种负重练习等。充分利用有限的地形、废旧物品，开拓出相对广阔的幼儿活动空间，实属匠心独运。
六、效果明显
1.运动负荷量比较合理（达中等水平）。全过程23分钟，测试对象活动前安静脉搏90次／分，活动中平均脉搏165次／分，练习密度为70%，强度指数为1.62。以目前衡量幼儿运动量标准看（练习密度一般为30%-50%左右，强度为1.3-1.8左右）这是一节很有活动质量的体育活动。
2.完成动作与克服困难、培养意志品质紧密联系，针对性强。活动中教师设置各种练习的难度，均从易到难，而幼儿需克服的困难，也从小到大，完成符合该年龄的幼儿的特点。现场观察幼儿的表现，情绪高涨，玩（练）是兴高采烈，在不知不觉的玩耍中达到既炼身，又炼心的目的。
3.育身、育心、育智融汇一体，体现素质教育精神。玩中促练、练中带玩，以故事形式贯穿练习全过程，并注重渗透各种良好的心理品质的培养。引导幼儿在面对各种困难时，自己想办法去完成。以送“弹药”上山顶练习为例，攀登台阶时，有些幼儿双手一撑，双脚一蹬就翻上去；有些则一脚支撑，一腿侧摆放上台阶，双臂侧撑，翻滚而上；再有些体弱个子小的幼儿在同伴的扶助下，也能翻上去。这样的练习情景，多次出现，显示出幼儿在活动中的主动性、创造性与合作性，将传统学法——要你练习转变成我要练，真正体现出素质教育拓展在基础教育的基础阶段。
4.本活动是一位受过高等体育专业训练的男教师担任指导，体现男子汉的阳刚之气，对幼儿的练习与性格的熏陶会产生积极的影响。
综上所述，目标明确，注重发展幼儿的多种素质设计精心安排，对教材、教法进行积极探索改革并有所突破是本活动的精髓所在。组织紧凑有序，采用的方法、手段符合该年龄幼儿的特点，三育效果明显，是近年来广州市幼儿园少见到的非常好的幼儿体育活动。如果说还有改进的话，在内容分量的搭配上再考虑细一些；幼儿动静、激缓交替的节奏再清晰一些；教师在观察幼儿活动时所站的位置灵活一睦，效果还将更好。
（广州幼儿师范学校：黄兆强）
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