体育教育价值与体育场馆配置路径探索
□ 吕友川 宋辉（玉林师范学院 广西 玉林 537000）
摘 要： 体育教育价值，主要是在学生体育价值观上培养，学生体育价值观获得后从事教育工作中，可以实现自身体育价值观体现来影响学生。玉林师院要实现体育教育价值，需要有着相应的体育场馆支持，相对于玉林师范学院在校生18560多人来说，其体育场馆与《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》对照比较，需要在体育场馆建设上加大投入是增强学生体质提供有力的保证基础。本文通过教学作用分析，得出体育教育价值重要性，需要体育场馆配置支持，要了解体育场馆配置状况，提供参考决策依据，实现学院体育事业发展。
关键词： 体育教育价值 体育场馆配置
前言
玉林师院进行体育教育价值分析中，现在大学生有着很多不正确的价值观，需要使用体育教育来规正，这些不正确的体育价值观包括了注重物质性、具有挑战性、张扬以及非主流文化、体育的休闲和时尚化。为了对这些不健康的体育价值观更正，需要加大体育教育力度，但是在这个过程中需要体育场馆的有效支持，才能够完成教学目标。
1、体育教育价值
体育教育价值，主要是培养学生的体育价值观，这种价值观的培养，对以后学生以后进行的教育工作影响极大。同时有良好的体育价值观，对学生以后的人生成长帮助也很大。
1.1、大学生不良体育价值观
（1）注重物质性。
南北朝时期，目录学家王俭编撰的《七志》和阮孝绪编撰的《七录》，成为有重大影响的私人编撰的图书目录分类专著。其中，《七志》是我国第一部私人编撰的图书目录分类专著，首创了传录体的书目体例。
现社会新型传媒非常发达，特别是现在的大学生，对新兴事物接受能力又强，他们通过新型媒体的传播，接受了很多新的思想和新的观点。新型媒体中对明星八卦报道很多，这种明星炫耀和光环后面有着很多物质利益，这些方面的影响都在一定程度上引导着大学生物质取向。体育教育中使用的体育器具和体育服装，在市场上竞争非常激烈，这些东西在大学生中攀比比较严重。学生在体育物质上的攀比，使体育活动导向明显的体育物质性，功利性和短期性。
（2）具有挑战性。
在西方文化传入到中国以后，同样在体育文化上也有着很多思想融入到现在大学生的体育思维中，进行的体育项目教学，很多学生喜欢具有西方化的体育项目，比如带有刺激性和危险性的极限运动等。
玉林师院在校生18560多人，学生分布在东西两个校区，东校区约17000人，西校区约1500人，来自全国25个省（市、自治区）及东南亚国家的越南、泰国、印尼、老挝等国等。体育场馆分布情况：东校区室外标准篮球场21个，面积8820m2；室内标准篮球场3个，面积 1260m2；室外标准排球场14个，面积2268m2；室内标准排球场 9个，面积1458m2；室外标准网球场4个，面积2679m2；室外标准25m×50m游泳池1个，面积375平方米；300m标准塑胶田径场1个，面积10500m2；400m标准塑胶田径场1个，面积15000m2；户外活动拓展中心1个，1235m2；健美操馆2个，面积632m2；瑜伽室 1个，面积 210m2；体育舞蹈室 2个，面积 237m2；武术馆 1个，面积 968m2；体操馆1个，面积803m2；健身房2个，面积459m2，配置200多万各种健身器材；乒乓球馆1个，面积1440m2。西校区室外标准篮球场5个、面积2100m2，室内标准篮球场2个，面积324m2；室外标准网球场2个，面积1340m2；400m标准塑胶田径场1个，面积15000m2；室内乒乓球室1个，面积216m2。通过对玉林师院体育场馆公布数目调查数据表明，室外体育场馆数目占地面积59965m2，室外体育场馆平均3.23m2/生。室内体育场馆数目占地面积6147m2，室内体育场馆平均0.33m2/生。与教育部规定《配备目录》对照比较，室内外体育场馆平均相差0m2和1.47m2。篮球场差29个，排球场差27个，多功能体育馆、室内游泳馆和固定学生体质测试场所均没有。经实地考察，2017年改造西校区400米煤渣田径场为400m准塑胶田径场、室内球馆，汰换篮球架、排球柱，增加室外篮球场、排球场、网球场围网，但对篮球场、排球场、网球场地面没有改造。完成东校区网球场大维修，5个篮球场地面改造，并于2018年底汰换11个篮球场的篮球架，规划建设篮球场11个、网球场6个、排球场6个、400m标准塑胶田径场一个，表明玉林师院近一、二年，在体育场馆设施方面不断加大投入，改建不少体育场馆，但对玉林师院目前发展规模，争取申硕士授予点来说，体育场馆设施仍显不足，没达《配备目录》要求，至今没规划建设一个综合多功能体育馆、一个风雨操场、固定的学生体制测试场所。学生每人每年要参加一次体质测试项目：分别参加1000m（男）、800m（女）、引体向上（男）、坐位体前屈（女）、50m、肺活量、立定跳远、身高、体重等八个项目，体质测试据要上传教育部主管部门，如遇到雨天只能暂停体测项目。因此要把建设一个综合性体育馆或风雨操场列入长期规划设计，努力争取达到《配备目录》的要求，能够更好地进行体育教育，培养学生正确、健康的体育价值观。
非体育教育专业大学生中，他们在将来的工作上主要不是从事体育教育工作，因此在他们应该具备的体育价值观上主要有着这些方面：（1）体育价值中强身健体的价值观作用；（2）现代生活理念和体育健身结合融入到自身的体育价值观之中；（3）体育活动中心理平衡作用的价值观；（4）自我思想、思辨和传统经验认识双重色彩体育价值观；（5）体育锻炼、体育减肥、体育文化、体育经济，这些多维性的体育价值观。非体育教育专业的除了有这些价值观以外，还要有着体育价值观要和我国的教育改革相结合在一起。
（4）体育休闲和时尚化。
玉林师院是桂东南唯一的一所师范院校，政府部门非常重视对这个高校的建设，了解到学校体育场馆不足的地方，正在筹措多方力量，积极建设学校的体育场馆设施，特别是在近期的规划设计中主要有着篮球场11个、网球场6个、排球场6个、400m标准塑胶田径场1个。但这些设施的建设，还是无法满足学校体育教育的需求，还需要政策部门加大投入，使其能够更高效的培养专业人才，为教育发展做贡献。
体育场馆达不到配置要求的三个原因：（1）学校对体育场馆建设的不够重视：这个不够重视主要是领导层的意识思想不够。在我院教学中注重对知识文化的传播，没有重视体育教育，才致使体育场馆建设的不足；（2）扩招和体育场馆发展不均衡：随着这几年的扩招，学生数量上出现了增长，但是在体育场馆的建设上增长缓慢，这就造成学生和占有的硬件资源不相匹配；（3）体育学科在高校的地位高，比较重视知识文化的学习，对体育运动方面不够重视，这种不够重视包括学校教师、领导层和学生，不重视程度形成体育学科院中的地位不高。
东芝董事会2018年5月宣布决定退出拟建2台ABWR机组的美国南得克萨斯项目，意味着其已放弃过去10多年的美国市场付出。
1.2、体育教育专业学生体育价值观
体育教育专业大学生体育价值观和一般的大学生不相同，他们的价值观取向是比较趋于健康，缺点是思想和实际行动不相一致，毕业以后从事工作大多是在体育教育，传体育精神、体育文化和体育技能，更要在未来教学中发挥素质教学作用。在体育教育专业大学生教学中，还需要在学生体育价值成就感上培养，也就是在体育教育专业学生中要培养他们在未来工作中的责任感，在责任的推动下，实现体育事业发展，这就是体育教育专业学生成就价值观。
1.3、非体育教育专业学生体育价值观
在现在大学生参与的体育活动中，带有很强烈的体育行为意识表象和感观享乐主义，这些思想在现在大学生中的体育思想中极度膨胀，学生形成一种追求享乐和身体的刺激；同时很多大学生反对在教学中进行规范化教学和约束式教学，要求体育教育要依照他们的思维进行，现在大学生中的这种个性化体育思想极度膨胀，对体育社会功能有削弱的影响，同时也在正确的体育价值观上出现了很大对偏差。在现在大学生思想中有着这些方面的矛盾：传统思想文化的约束和个性主义追求的矛盾；为人民服务和个人利益所得之间矛盾；集体主义和个人主义之间的矛盾。这些矛盾中是现在的大学生个人中心极度膨胀，很多学生走入极端个人主义的误区。在体育教育活动中表现出没有团结合作的精神，学生思想庸俗化，同时功利心及重。
2、玉林师院体育场馆配置现状
教育部于2004年8月颁布《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》对不同规模的高等学校所应具备体育场馆数量、面积作了配备规定：10000-20000人规模的高等学校，需配备室内外场地面积分别是0.3m2和4.7m2/生，人工草皮或天然草皮足球场2块、400m标准塑胶田径场2块、篮球场、排球场、网球场数量要大于60块以上，25×50m标准室内游泳池，并且有一套完整的供学生更衣、冲洗的设施，室内多功能体育馆、室内游泳馆、风雨球场、固定的学生体质测试场所各1个。
（3）张扬以及非主流文化。
3、形成体育场馆达不到配置要求的原因分析
在现在大学生体育认知中，主要来源两个方面：一个是对现在体育运动蕴含的竞争性和娱乐性，大学生对这两个方面有着极大的认同；还有一个方面是对感观性刺激享受，享受体育的时尚化。
4、体育场馆配置路径探讨
4.1、政府部门的重视
这事也不是个小事，老鳜鱼可是真的想杀一个人哩。不管怎么说，应该让院长知道最好。让他想个应付的办法。然后，我们顺便再问下当年的事。
4.2、解决土地资金短缺问题
体育教育中，资源不足主要表现在室内场馆上，因此这些方面的不足已经严重影响到体育教育，也将在一定的程度上影响到学校的发展，需要学校领导层的了解，重视这个方面的建设，也只有这样才能够更好建设玉林师院的体育设施场馆。
4.3、引起学校领导的重视
学校在体育投资资金的短缺问题是无法一下解决，因此要想大幅度的短期提升也是不太现实，摆脱学校资金困难的方法主要有着三个方面：（1）可以采用集资贷款的方法来解决资金困难问题，争取市政府和省政府征地和资金投入，以此来加大在体育场馆设施上的建设；（2）争取学校资源对这个方面的倾斜，同时在争取的资源上要最大限度利用；（3）挖掘校园自身环境优势，开发出有着特色的体育教育项目，这些利用校园环境开展的教学，不需要昂贵的体育器材，还可以在场地的使用上有一定缓解作用。
古时每逢要举行盛大仪式，所有庄严立于祭坛前的神职人员们的盛装上总会缝着几颗大而闪烁的蓝宝石；传说拥有蓝宝石者能得到来自于天界的灵感，只要凝视着蓝宝石所绽放出的深蓝色光芒，便能涌现超人智慧，所以无论是中世纪的预言家还是今天以罗马教皇、大主教为首的神职人员或神秘学家，都将蓝宝石作为至爱和必备之物而珍藏。
4.4、学校部门自身加强建设
对法律规定性的文件要了解，还有对体育场地建设重要性的认识，配合学校有关职能部门，研究和制定我校体育场馆的近期、中期、远期发展规划，使体育场地、设施建设稳步有序的向前发展。
这样的情况比比皆是，集中出现于17世纪早期《图像学》版本的文本中。在对待前人著述中的“既有”成果方面，里帕作为一名“知识搬运者”，保持了文艺复兴时期对古典文化一以贯之的尊崇态度。
对法律规定性的文件要了解，还有对体育场馆建设重要性的认识。
5、结束语
综上所述，在影响玉林师院体育发展的体育场馆方面，主要是建筑面积的不足，形成这种原因主要是三个方面，分别包括了学院对体育场馆建设的不够重视、扩招和体育场馆设施发展不均衡、体育学科在高校的地位不高。采用的解决方法主要有着四个方面，包括了政府部门的重视、解决资金短缺问题、引起学院领导的重视、学校部门自身加强建设。做好这四个方面的工作，可以实现对玉林师院体育场馆的有效建设，保证学院体育教育以增强学生体质。
垦利油田群中某待开发油田A所产原油黏度较高，50℃下黏度为2700 mPa·s，拟采用依托周边油田开发。选取周边可能被依托开发的3个不同黏度梯队的稀油油田原油(称为稀油a、稀油b和稀油c)作为组分油。按照各油田产油量配比，分别与垦利油田A原油掺混，利用HAAKE MARS高温高压流变仪及配套温控器对混合原油进行测量，各组分油黏温特性如图1～图2所示。
参考文献：
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中图分类号： G818
文献标识码： A
文章编号： 1006-8902-（2019）-04-018-2-ZQ
作者简介： 吕友川（1962-），男，广西陆川县，助理实验师，本科，主要从事高校体育器材应用管理工作。