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主持人的话
《小学语文“四结合”教学改革试验研究》是国家教委基础教育司的重点科研项目，该项目是以计算机技术为手段，运用现代教育理论和认知学习理论，探讨深化基础教育改革的途径，把小学语文教育与计算机教育融为一体，做到“识字教学、阅读理解、作文训练、电脑应用”四者结合。其主要目标是要改变传统的以教师为中心的教学模式，建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。在此基础上逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。
该项目自1994年2月由国家教委基础教育司批准立项以来， 先后分批在全国许多地区进行试验研究。由第一批只有7个城市的13所学校，扩展至今覆盖全国20个省市的500多所试验学校； 而且发展势头有增无减。如今，试验范围已从小学扩大到初中和高中。其影响已扩展到香港、 台湾、 新加坡等华人区。 教育部基础教育司和电化教育办公室从1997年开始实施一个大规模的“全国中小学现代教育技术实验学校”项目，经该项目专家组讨论决定，在其1000所中小学试验校中也将开展“四结合”教改试验研究。
目前“四结合”试验已取得明显的效果，不论在识字、阅读还是在作文教学方面都有了一定的突破，不仅促进了语文教学模式的改革，较大幅度地提高了教学质量和教学效率，而且使学生在学习语文的同时，获得了一定的计算机操作基本技能。
“四结合”教改试验有一定的组织管理措施，每年有一次全国性的交流会。各试验校的教师把在试验中的所感所想写出来，踊跃参加交流。此处我们选摘了几篇有关“四结合”教改的文章，其中汇集了参与该试验的一线教师的心血，希望读者能对该项目有所了解。