（重庆两江新区人和实验学校，重庆市 401121）
摘要：在中考高考的分数压力下，学生已经只记得分数了，教师也只记得教分数了，所以学生没有感恩之心。本文从一次亲身经历写起，真切自然的告诉学生为什们说一个懂得感恩的人自己才是幸福的，同时教师又言传身教的让学生学会感恩，做一个幸福的人。
关键词：学会感恩；幸福
“同学们，在放假三天回到学校读书，手里拿着老师给你们印发的卷子四张，第一，你想说什么？”
“首先在在卷子上写上自己的名字。”
“第二呢？”
“看是什么内容。”
“第三呢？”
“读背卷子上的积累的内容。”
“第四呢？”
“把好词佳句摘抄到积累本上。”
“第五呢？”
“在对手哪儿去默写。”
“第六呢？”
“默写错了的再默写。”
“第七呢？”
“学会运用，在作文中恰当的运用”。
“第八呢？”
“质疑自己不懂的地方，问老师。”
“第九呢？”
“批注赏析写得好的地方。”
"第十呢？"
、、、、、、
我一连串的追问，学生对答如流，但到第十个追问时，学生终于哑然了，用茫然和困惑的眼神望着我，嘴里小声的嘀咕着：还有呀？还有什么呀？
是呀，还有什么呀？
四张卷子，从思考学生需要学习的内容，到网上搜索，再到编辑整理成卷子，最后到复印，花了老师放假该休息的一整天时间。当老师把自己辛辛苦苦印制的卷子发给学生时，竟然得不到一个学生一声“谢谢”，在老师连续追问到第十时，学生已说不出了还能说什么，就没有一个，哪怕一个学生说第十该是对老师说声谢谢！
我的启发诱导已对学生毫无意义了，只能直截了当的说：“同学们，这四张卷子是老师牺牲了一天的放假的休息时间给你们印制出来的呀！你们、、、、、、”哗啦啦的掌声伴随一声声“谢谢老师！”的话语同时响起，抢过了我的说话。
“谢谢同学们迟到的掌声和谢谢声！”
“同学们，学会感恩吧！老师不只是为了你们要感谢老师我才这样追问的，老师是希望老师的学生学会感恩。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因为老师认为，一个懂得感恩的人自己是幸福的，感恩别人，也给别人送去幸福！”
为什们说一个懂得感恩的人自己是幸福的？
懂得感恩，要感恩别人，是因为自己觉得得到了别人的真心的帮助，得到了别人的温暖的关心，会为自己得到这些而滋生幸福，会觉得自己是一个幸福的人。
为什说 感恩别人，也给别人送去幸福呢？
“谢谢老师，感谢老师牺牲休息时间为我们印制卷子！”“谢谢妈妈，妈妈今天特地为我做的红烧肉真好吃！”“谢谢你！”（陌生人的一次问路的谢意）、、、、、、当这一声声真诚的谢谢荡漾在人们的心中时，油然而生的是满心的幸福，为自己的付出能够帮助别人，给别人带来收获、方便而幸福着！
“同学们，让我们学会感恩吧，既幸福自己，又幸福别人吧！”
此次的感恩教育效果如何呢？在接下来的日子里，同学们感恩的掌声和话语在教室时时想起，感恩的幸福之花在每个学生的心里芬芳。
由此我在深思：我们老师在埋怨学生，甚至在愤恨学生麻木无情，对老师辛勤的付出，对父母无私的奉献，视而不见，漠然置之时，想没有想过，这除了家庭教育的缺失使学生这样外，更多的责任是不是我们教师教育的缺失呢？
我们教师又该怎样做呢？
感恩学生的节日礼物。 “祝老师节日快乐”。早上走进教室，全体学生的节日问候如温暖的春风，让人心里暖洋洋的。三八妇女节，真快乐！“感恩你给老师的节日礼物，今天收到的第一件节日礼物是同学们节日的问候！”我立即在黑板上写上。
接着，段莉给我一篇自己写的描写春天的美文，让人陶醉，醉在学生描写的美丽的春天里，更醉在学生的自觉学习的快乐里，这也是学生给老师的最好的节日礼物。“今天收到的第二件节日礼物是同学段利给老师的一篇美文享受！”。我又在黑板上赶紧写上。
还有第三件节日礼物呢，毛晓晓说：“老师，我的《格言》不见了，昨天的阅读《格言》的家庭作业就没有完成，老师，我今天把同学的复印，下午自己留下来补齐，好吗？”“今天收到的第三件节日礼物是同学毛晓晓给老师的主动改错！”。我又在黑板上赶紧写上。
“好，很好，这说明你是一个善于动脑筋主动去解决问题的好学生。”我非常喜悦的说。你不知道，这个毛晓晓能有这样主动地姿态是多么的难得呀！因为所有的教师都认为毛晓晓是自己所教过的学生中最“拧”的学生。
第四件、第五件、、、、、、节日礼物是周冰妍、李思涵、山奥、雷欣悦、、、、、、等等同学的鲜花、贺卡。
还有徐林静的手工制作。
下课了。几个男生追在我后面，欲言又止，最后鼓足勇气对我说：“老师我们的礼物您收不收？”“收呀！不收白不收！”我不加思索的说。
我收到了怎样的礼物呢？中午放学时，我对同学们说：
我收到了很一般，很让人不屑一顾，甚至是让人很瞧不起的礼物——一张用作业纸撕成的四指宽的心形的贺卡，上面写着祝福语。但是，我喜欢，我喜欢的是学生的质朴，我喜欢的是学生的真情，我要好好的珍爱，好好的珍藏，这是我的快乐，这是我的骄傲，这是我的幸福。
感恩学生节日的礼物，深深地真情地向学生鞠躬！
哗啦啦的掌声伴随一声声“谢谢老师！”的话语同时响起！
学会感恩 是每个人一辈子的修行。在人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父慈母爱的养育之恩，等到上学，得到老师的谆谆教诲之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的孝心赡养、细心照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境和自然环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会和自然这个大环境，是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感和幸福感。
论文作者:郑延菊
论文发表刊物:《知识-力量》2019年1月中
论文发表时间:2018/11/26
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