做教师难，做班主任难，做一名优秀的班主任更是难上加难。从教这几年，我就一个感觉，教师这个职业真是让我痛并快乐着的。作为教师，我们都会有力不从心的时候，然而，为人师的辛酸是不足向外人道的；同样，为人师的欣喜与快乐也是外人不足知的。
痛
刚刚休完产假回到岗位，本身就有很大的压力，而领导又给了我一个超级大“殊荣”，从小学调任到初中接班主任，对于从未当过班主任的我来说，这是多么大的一个重担，尤其面对的是刚刚步入初中，看上去什么都不懂，却又似乎懂得一些的孩子们，想到他们方方面面都与小学生有着天壤之别，这些都让我寝食难安。接手班级后我一边要了解学生的基本情况，一边还要熟悉教材，根据教学大纲以及中考考点制定教学计划、备课，那忙的叫一个昏天暗地，还要抽出时间给我家里嗷嗷待哺的孩子送奶，真是几欲崩溃。
失 控
当我进入班级时，才真的让我觉得一个头两个大，班级34个孩子，男生20个，女生只有14个，也就注定了班级在一片喧哗声中迎来了我，对学生的家庭调查以及学业调查，让我更加崩溃，班级有3个单亲家庭的，5个再婚家庭的，还有4个留守家庭的，这是多么高的一个比例。而且学生的成绩差别较大，高到九十多分的，低到二十分左右，这个现象以后我该怎么上课？如果挖掘的深一些，那么学困生就很有可能会因为听不懂而越落越远，逐渐失去信心，放弃数学这科。同样的，如果照顾到基础薄弱的学生，那么学优生就很可能觉得课堂没有什么内容需要去听，天长日久也会对数学失去兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在左思右虑中，我一度不知道怎么上课。加上刚刚回到工作岗位，很多事情总感觉不像以前那样的得心应手，总害怕什么地方做的不对，还不完美，于是每天一大早来到学校就开始没有目的忙碌，害怕课备的不充分，害怕哪个题讲的不够透彻……直到下班才匆忙的离开，从来没有想过自己会这么忙碌，我的生活一度失控。
调 整
经过短暂的失控生活，让我明白必须尽快的调整自己，调整班级。虽然学生基础不是很好，但是只要努力，不放弃，都会是优秀的孩子。作为学生，成绩对他们来说固然重要，但是我作为班主任关注的就不仅是成绩，而更多地关注如何教学生做人。我相信学会如何做人，那么一切都会做好的。因此，我在班级提出“立世先立身，为学先为人”的理念。通过班会晨会树立班级正能量的代言人，让每一个学生说说自己身边的正能量以及自己今后的努力目标。通过这种树立目标意识，我们班级逐渐步入正轨，学生也有了“比、拼，追”的劲头。根据学校的教育改革大方向，我在教育教学中使用了小组，并把班级事务和学习两方面绑定在一起，这一举措让班级的学生更加的团结，让学生觉得自己不再是单独作战，而是一个团队在努力拼搏。这种合作也让我逐渐放手，课堂上学生们更加活跃，更加积极，班级管理上也让我轻松很多，能组内自己解决的矛盾和问题，都由组内开小组会议解决，实在解决不了的才上报到我这，由我解决。
接手班级以来，我累过，苦过，甚至哭过，但是和他们一起走过的日子里，他们成就了我，改变了我，而我也影响着他们，鞭策着他们，我们一起朝着更好的方向成长，看着他们充满信任的眼睛和微笑的面孔，让我觉得自己很富有，很快乐。
论文作者:董林玉
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年7月
论文发表时间:2017/12/29
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