山东省济南实验初级中学 250001
担任班主任工作，她爱生如子，用浓浓师爱播撒校园，用心陪伴学生成长；她所带班级学风好，凝聚力强，被评为济南市优秀班集体。同时她身兼数职，各项繁忙的工作中都有不俗表现。她，就是济南实验初中团委书记，优秀班主任侯学林。十年树木，百年树人。在她眼中，教育就像种树。每个孩子都是一棵树苗，而她就是园丁，用知识给孩子们足够的养分，用爱心给他们一缕阳光，用耐心陪伴他们成长。希望他们能以善良为根，以知识为干，以自我发展为叶，结出甜美的果实。不奢望学生千篇一律结出同样的果实，只希望他们在自己能力范围内自由生长，做最好的自己，这就是侯老师认为的教育之美，自然之美。
一、用“心”营造班级“家”文化
从小学生转变为中学生，对周围的环境、教学的方法、生活的节奏都需要适应。适应的快慢，可能决定着学生初一甚至整个初中阶段的成绩，所以初一很重要的一件事情就是要尽快适应初中生活。
记忆力并不好的侯老师，为了记住每个孩子的样子和名字，她对着学籍卡背了好久。当他们第一天进班时，她叫出很多学生的名字，看到他们吃惊的眼神中透着开心时，她的心里也是乐开了花。其实，教育是双向的，师生之间的感觉是相通的，当你的努力换来学生的快乐，这个快乐会反过来让你信心百倍。
为了让所有的孩子尽快融入，侯老师开发设计了很多班级团队活动：
“我的联盟”游戏让兴趣相同、脾气相近的人快速熟识起来。团队拓展训练消除彼此隔阂，提高凝聚力。轻松愉悦的氛围创设符合孩子们的心理年龄特点，看似好玩，还有利于教育目地的达成，有利于学生之间的沟通交流。
二、沟通艺术是教育的重要渠道
1.和任课老师的沟通，关键是形成教育合力
侯老师经常与科任教师联系，彼此互相帮助，了解和研究学生的思想情况和学习情况，树立任课教师的威信，加深师生间的情谊。站位一致，言行一致，才能形成教育的合力。
2.师生沟通，关键是教师对学生的理解和尊重
也就是说，真正的教育应该是一种潜教育，教育无痕。当孩子意识到他在接受教育的时候，教育的意义已经失去。
青春期的孩子难免出现这样那样的问题。侯老师的性格温和，从来不会因学生的错误而暴跳如雷。她总会留给学生自省的一个过程，让学生能够勇于面对错误，共同制定解决问题的办法。潜移默化中，学生学会担当，同时避免出现师生关系僵化。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
3.家校沟通捕捉细节，发现孩子的“背后”寻找教育契机
不同的学生有不同的教育切入点，找准点，巧用力，效果佳。孩子之间存在家庭差异，这些都是现实，有时候作为老师确实无能为力，但是侯老师总是能够给孩子以温暖、关爱和平等的教育，让那些看似家庭特殊的孩子，能够得到公平成长的环境，能给孩子及时的引导，正确地面对成长中的问题。
三、用体验促团队的凝聚力
在学生核心素养的培养当中，团队意识、合作精神是学生自身成长和发展中非常重要的因素。单打独斗已经被时代抛弃。这种素养需要教师的培育和引导。
侯老师认为，每一个有活力的班集体，是有一种看不见的能量的。想要形成巨大的合力，创造出巨大的能量，这就要求班主任借“势”发力，推进发展。所以她很重视团队活动的参与，特别是参与的全员性。不是以比赛的结果为最终目的，而重视在比赛中对孩子集体的信赖感和归属感的培养。
三年来，借助学校大型活动，侯老师陪伴学生进行北京游学、十四岁青春礼，30公里徒步母亲河等，每一次，侯老师都是精心准备，帮助班级学生懂感恩、有理想、有担当，有毅力。
除此之外，侯老师还组织了多次班级特色活动，心理游戏、拓展培训、植树活动，志愿者服务活动、特色主题班会等。
人是依赖社会群体生存的个体，而这其中人的归属感是非常重要的情感体验。有了“家”的归属感，对“家”才有感情，才有责任心。当这些心智培养孕育成熟以后，集体活动的成效就显现出来了。
四、热爱生活的渗透
在侯老师眼中，“每个孩子都是不一样的银杏叶”。侯老师热爱生活，多才多艺，并把自己的爱好融入教育工作。她和孩子们在全民K歌里一起唱歌，享受音乐的魅力；她爱运动，和孩子们一起打篮球、做游戏；她爱画画，手工，亲手为孩子们制作书签。
2015年深秋，她给每一个孩子都找到了与他们性格相似的银杏叶，并精心地制作成书签，根据每个孩子的特点写上一段新年寄语。她用橡皮章制作的免作业卡，奖励给常规量化突出的孩子，可以免一次抄写作业，很多孩子没有使用过，表示免不免作业无所谓，主要是用来收藏。
班主任工作，每天都是崭新的，就像每天的太阳升起。侯老师说，这个世界上，从来没有一个职业这样充满创意和新意，这样充满艰难和挑战，这样让人心碎与心醉。如果说教师的梦想是什么，我希望我的学生健康、快乐、成长、成才。
备注：
班主任工作取得的成绩：
1.2016年所带班级获得济南市优秀班集体。
2.2016年被评为济南市优秀班主任。
3.2017年被评为市中区十佳班主任。
论文作者:侯学林
论文发表刊物:《素质教育》2017年9月总第248期
论文发表时间:2017/11/6
标签：孩子论文; 学生论文; 老师论文; 都是论文; 孩子们论文; 班级论文; 济南市论文; 《素质教育》2017年9月总第248期论文;