湖南省永州市第一人民医院 425000
【摘 要】目的：探究采用全程健康教育模式应用于阴道炎患者护理工作中对患者生活质量以及疾病认知造成的影响。方法：本次研究中所有实验对象为我院数据库2016年9月至2018年5月间收入的阴道炎患者，根据本次实验要求对患者资料进行统计分析，纳入50例患者作为实验对象开展研究。将所有患者分为对照组（n=25）与实验组（n=25）。对照组患者应用常规护理方案实验组患者则在此基础上加用个性化全程健康教育模式，对比两组患者的疾病认知以及生活质量评价，护理效果。结果：实验结果显示，实验组患者的合理饮食和疾病认知评分较对照组明显更高，并且实验组患者的生活质量评分为（89.4±5.6）分，明显高于对照组（61.9±6.1）分，各数据具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对阴道炎患者进行护理时，应用全程健康教育模式能够有效改善患者的临床症状，使患者在康复期间能够获得高质量的医疗服务，具有积极的应用效果，值得推广。
【关键词】全程健康教育模式；阴道炎；护理方案；影响效果
阴道炎是在细菌和霉菌等多种病原体感染下所出现的一种妇科常见病症，导致这种病症发生的因素较多，并且随着近年来现代人群生活方式的转变，这种病症在临床上发病率有逐年升高的趋势。而在对患者进行治疗时，通常选择抗菌药物，配合妇科洗液的方式进行治疗，通常能够获得较好的治疗效果，但由于大多数患者对疾病知识存在错误认知，很容易引起患者在治疗期间出现用药不依从的状况，这就导致患者的治疗效果较差，无法提高患者的生活质量[1]。在这种背景下做好患者的健康教育，是保证患者在日常生活中按时服药的关键因素[2]。本次研究，探究采用全程健康教育模式应用于阴道炎患者护理工作中对患者生活质量造成的影响，取得了一定成果，现报道如下。
1一般资料与方法
1.1一般资料
在本次研究中所有实验对象为我院数据库2016年9月至2018年5月间收入的阴道炎患者，根据本次实验要求对患者资料进行统计分析，纳入50例患者作为实验对象开展研究。将所有患者分为对照组（n=25）与实验组（n=25）。对照组患者年龄21-48（31.4±6.5）岁间。实验组患者年龄20-48（30.9±7.1）岁。
本次研究中所有研究对象在进入实验时，患者的个体化信息经对比分析未见明显差异，其细微差异不对本次研究结果造成影响，具有较好的可比性（P＞0.05）。
1.2方法
对照组患者在就诊时，进行相关知识的宣教，同时给予相应的健康资料。
而实验组患者实施全程健康教育模式，主要通过以下几点入手：
患者在出入院时，护理人员应当对患者的基本病史和相关资料进行了解，加强患者的个体化资料收集，这样能够有助于对后续的健康教育工作进行促进。
而患者在治疗期间，护理人员应当首先对患者进行心理健康教育，这是由于阴道炎病症往往具有较强的隐私性，护理人员应当与患者建立良好的护患关系，及时对患者的不良情绪进行疏导，并要求患者在日常生活中保持乐观的心态，积极配合治疗工作的开展。同时在患者康复期间，护理人员还需要对患者进行相应的用药健康指导，叮嘱患者每日按时按量用药，这样有助于提高患者治疗依从性，保证治疗效果。
在患者日常生活中，护理人员应当添加患者的微信或QQ等联系方式定期对患者进行随访，若患者治疗依从性较差，护理人员需要联系患者，家属，叮嘱患者每日进行药物应用。同时在对患者进行饮食护理时，可要求患者食用清淡且富含营养的食物，例如牛奶和鱼类等在康复期间，患者应当禁止使用自己辛辣类的食物，并且每日对阴道进行常规清洗，保持外阴清洁，勤换内衣，避免细菌滋生的状况。
1.3 评价标准
采用我院中自主制定的相关生活质量评分表，对患者进行数据调查，主要记录患者的合理饮食和疾病认知评分，并评价患者的生活质量，满分均为百分制，得分越高说明患者的生活质量越好。
1.4 统计学方法
采用统计学软件SPSS22.0对本次研究的数据加以分析，采用X2与T值进行计量数据（无）与计数数据（患者年龄、患者生活质量评分）检验，如果P<0.05为差异有统计学意义；反之则无意义。
2结果
2.1 患者的生活质量以及疾病认知评分
实验结果显示，实验组患者的合理饮食和疾病认知评分较对照组明显更高，并且实验组患者的生活质量评分为（89.4±5.6）分，明显高于对照组（61.9±6.1）分，各数据具有统计学意义（P＜0.05）。
表1 患者的生活质量评分对比
3讨论
阴道炎患者在接受治疗时，需要长期用药才能获得良好的治疗效果[3]。虽然阴道炎不会直接影响患者的生活质量和生命安全，但患者会长期受病痛的折磨，而无法保持正常的生活习惯。大多数患者在治疗时又因为各种因素而导致用药依从性较低，进而使阴道炎久治不愈，甚至发展为宫颈炎和其他妇科疾病[4]。
全程健康教育模式在应用过程中对患者进行了各个阶段的健康教育，在不同的阶段对患者的健康需求予以注重，针对患者的康复状况对护理方案进行调整，这样能够适应患者不同阶段的需求，使患者的阴道炎护理工作得到改善[5]。同时这种护理方案在应用过程中能够使患者对自身的疾病有所认知，改善对疾病的不良认知状况和错误知识，进而配合治疗工作开展。
综上所述，在对阴道炎患者进行护理时，应用全程健康教育模式能够有效改善患者的临床症状，使患者在康复期间能够获得高质量的医疗服务，具有积极的应用效果，值得推广。
参考文献：
[1]付伊.延续性护理应用于阴道炎患者的临床效果及对患者生活质量的影响[J].中外医学研究，2019，17（10）：89-90.
[2]韩丽霞.萎缩性阴道炎患者应用综合护理干预对生活质量的影响分析[J].世界最新医学信息文摘，2019，19（27）：246-247.
[3]毛玉蕾，季娜.护理干预在老年性阴道炎护理中的应用效果及满意度影响评价分析[J].中国医药指南，2019，17（09）：189-190.
[4]徐怡侠.健康教育在预防职业女性阴道炎复发中的效果评价[J].实用妇科内分泌电子杂志，2019，6（09）：91-92.
[5]李娟.健康教育结合个性化护理在念珠菌性阴道炎患者中的应用及对其复发率影响体会[J].实用妇科内分泌电子杂志，2019，6（08）：153-154.
论文作者:陈华
论文发表刊物:《中国结合医学杂志》2019年5期
论文发表时间:2019/7/24
标签：患者论文; 阴道炎论文; 实验组论文; 生活质量论文; 健康教育论文; 认知论文; 对照组论文; 《中国结合医学杂志》2019年5期论文;