阳光心态带来健康与快乐，本文主要内容关键词为：心态论文,阳光论文,快乐论文,健康论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
老师：
我是一名参加工作十年的幼儿教师，保障全体幼儿的安全是我工作的底线。为此，我未雨绸缪，每学期都针对幼儿的年龄特点设计相应的安全教育活动，提高幼儿的自我保护能力，还进行如着火后该怎么办等实战演练，以便幼儿在体验中学会应对危险；同时，我还尽量做好各种日常安全防护工作，以减少人为安全事故的发生。应该说通过这些措施，足可以把各种安全隐患控制到最低。但在工作中我依然有两个问题解决不好：一是在早上来园后幼儿还未送到老师手中，或者在家长接走后但还在幼儿园中，幼儿在家长的陪同下发生了事故，家长却认为只要在幼儿园发生的事，都应由老师负责。这样的安全事故也要我买单，我觉得有些冤。若想预防，我该怎么办？二是在户外活动时，经常为了顾及幼儿的安全而降低活动量和难度，我觉得这是一种消极保护，可一旦加大活动难度，就又可能会出现安全问题，这两者间的最佳平衡点在哪里？
北京 武苗苗
武苗苗老师：
你好！
看着你的来信，我的眼前立即像过电影一样，浮现出一幅幅幼儿园有关安全教育活动的画面：情景教学、实践演习、电化教学、墙饰互动……作为一名有着20多年工作经验的一线教师，对于你所说的一切，我是再熟悉不过了。
看到你信中的第一个问题，我不禁想起了自己十年前在工作中发生的一件事情。那年，我接的是一个新小班。幼儿入园第二天的早晨，当我微笑、亲切地站在教室门口，接待一个个或哭闹或活跃的幼儿时，远远地看见晶晶小朋友张着小胳膊跑了过来。奶奶在后面边跑边喊着：“慢点儿跑，慢点儿跑！”晶晶边跑边笑着回头看奶奶。就在这时，随着奶奶的一声惊叫，晶晶重重地摔在了地上。我和晶晶的奶奶几乎同时跑过去抱起晶晶，晶晶大声哭了起来，白嫩的小脸也擦破了，上面又是泪又是土，还渗出了血。奶奶搂着晶晶流着泪说：“宝贝，疼吧？宝贝，疼吧？”我和班上的老师交代好后，急忙抱着晶晶去医务室做了外伤处理。医务室的大夫嘱咐说，注意别着水，别让孩子用手触摸伤处。这时，晶晶奶奶红着眼睛不高兴地说：“这是哪儿的事呀，刚入园第二天就摔成这样，让我怎么和她妈妈交代呀！”听着晶晶奶奶的话，我的心中掠过一丝不快。但看到晶晶难受的样子，随即又安慰奶奶，让晶晶留下来，告诉她医务室大夫和班上的老师会给晶晶做好消炎和护理的。但晶晶奶奶没有多说什么，还是抱着孩子回家了。
晚上下班后，我买了些小食品来到晶晶家看望晶晶。晶晶的父母感激地说：“老师上了一天班，又大老远跑来看孩子，真让我们过意不去。这都是我们的疏忽，晶晶这孩子动作不灵活，还特别爱跑，老人又追不上她，今后我们尽量抽时间自己接送孩子……”我真诚地说：“孩子摔破了，我们也很心疼，晶晶这个年龄段的孩子生长发育和活动能力方面有着很大的个体差异，我们只有配合好了，才能使孩子发展得更好啊！”晶晶的奶奶在一旁连连向我道歉，说把孩子交给这样的老师真是太放心了。这件事情之后，我又及时在班上进行了“小手拉大手”、“我会保护自己”等安全教育活动，并在活动中加强了对晶晶的个别指导。晶晶父母也坚持每周带孩子爬山，还参加了感觉统合训练班。为了修复晶晶脸上的疤痕，我还咨询了医生为孩子买来了芦荟软膏，每天为她擦抹。家长深受感动，新年时为班上的每个幼儿买了一副粘球，对班级工作给予了很多热情的帮助。
这件事情的圆满解决，使我从中积累了不少经验教训。以后再接新班之前，我都会通过家访、调查问卷、家长会等方式，及时了解幼儿动作发展的现状，结合案例与家长共同探讨幼儿的安全问题，力求家园同步做好幼儿健康教育工作。苗苗老师，只有我们的幼儿园教育和家庭教育达成一致时，幼儿才能真正获得健康快乐的发展，你说是吧？相信我们尽职尽责的工作，一定会赢得家长的信任、支持与配合。
关于你信中的第二个问题。我想，那种紧张、担心、害怕的心情，是每个幼儿教师都有过的经历。看着一个个活泼好动的幼儿，真想多组织一些能让孩子们痛痛快快动起来的游戏，但是，为了避免孩子们磕着碰着，我又常常不自觉地限制了他们的活动。“老师，我们想玩大滑梯。”“老师，我们玩个跑的游戏吧！”听着孩子们一声声稚嫩的话语，看着孩子们一双双乞求的眼睛，我动摇了。幼儿教师的天职告诉我：孩子们的需要是什么，孩子们的发展靠什么！我怎能因噎废食，因为惧怕意外伤害而剥夺孩子们快乐游戏的权利？静下心来想一想，每个意外事故的发生都是由于活动量和难度的不适宜造成的吗？是否还有其他潜在的安全隐患呢？如室内外玩具的设施与维修、教师的组织、幼儿行为习惯、幼儿的情绪等等诸多因素。我们都知道，幼儿的基本动作是在有计划、有目的的多种运动游戏中获得发展的。如果我们为了避免出现安全问题而降低了活动量和难度，幼儿动作的协调性、灵活性、韧性等方面就得不到发展。这不更造成了一种安全隐患吗？另外，每个幼儿动作的发展有先有后，各年龄段幼儿动作的发展也大不相同。我们只有循序渐进、结合孩子的实际状况，科学合理地开展丰富多彩的健康教育活动，才能逐渐培养起幼儿的运动能力和自我保护能力，才能真正为避免意外伤害打好基础。
最后，我再向你简单介绍一下我们园的健康教育。除了类似你信中所做的安全教育活动外，我园每两周都进行一次全园性的体育大会。每当分散活动开始的时候，大班哥哥姐姐就会带领小班的弟弟妹妹参加各种体育游戏活动。活动前，老师们通过“怎样让小班弟弟妹妹玩得又快乐又安全”、“给自己和弟弟妹妹做护膝”、“我听哥哥姐姐的话”等活动，使不同年龄班的幼儿学会保护自己和他人，在自主选择的游戏中发展动作、增强体能，同时还促进了幼儿社会性的发展。
苗苗老师，我说了这么多，不知对你到底有多大帮助。最后我想对你说，我们不仅是幼儿安全的守护神，更是幼儿健康快乐发展的组织者、合作者和引导者。让我们一起放松心情，以阳光的心态积极面对工作中的各种问题，它不仅可以让幼儿获得健康快乐的发展，同时也能让我们成为幸福、快乐的幼儿教师！