新媒体时代下电子竞技运动发展研究
——评《电子竞技运动概论》
我国的电子竞技运动是从上世纪七八十年代改革开放以后不断发展起来的，而从上世纪末开始则实际上就进入到了一个发展的“快车道”，快速发展、不断壮大是这一时期电子竞技运动发展的主旋律和总基调，在这一时期我国参与电子竞技运动的人数实现了跨越式发展，而近几年电子竞技运动在我国的发展实际上处于一个由量到质的转变过程，这个历史过程中体现出了诸多层面上的优化与变革，从中可以充分体现出电子竞技运动在当前新媒体时代语境下全新的生存业态和发展态势，从宏观和整体层面上而言，规范化、产业化或许是近几年电子竞技运动发展过程中的关键词，如电子竞技运动与教育体系的不断融合、国家对电竞行业监管的持续强化等。电子竞技运动的不断发展实际上集中体现了网络在推动社会进步、激发经济活力过程中的基本功能，学界近年来对这一要素给予了高度关注，涌现出了一系列相应的主题研究成果，这些既有的研究成果对当前社会经济语境下的电子竞技运动进行了多角度、全方位的阐述和剖析，而本文将对其中的代表性作品《电子竞技运动概论》一书进行重点剖析。
(5)从河道冲淤变化来看，方案三和方案四实施后，系列年末与起始地形比，建闸前后河道的冲淤规律没有改变，老河道弯道段以淤积为主，新河道主要表现为冲刷。闸门修建的主要影响体现在老河道淤积的加剧，同时，也加大了新河道的冲刷幅度，且方案三和方案四对河道地形的影响基本相当，方案三的影响幅度略大于方案四，随着时间的推移，建闸对河道地形的影响逐步趋缓。
《电子竞技运动概论》(2005年12月人民体育出版社出版)一书紧密围绕当前社会经济语境下的电子竞技运动这一特定命题，从电子竞技运动的发展历程、电子竞技运动的基本特点、新时期优化电子竞技运动发展的策略等诸多层面上进行了卓有成效的阐述和探讨，是目前我国学术界电子竞技运动主题研究中较为成熟的文本呈现，作品出版以来受到了学界的一致好评，有多篇相应的专业书评发表在国内核心期刊上，引起了学界的热烈讨论，可见作品本身的价值。《电子竞技运动概论》一书实际上是一个由多位学者共同编著的基础研究性著作，一定意义上而言是一个集体劳动的成果展示，其主编是李宗浩老师，作为天津体育学院正院级巡视员、教授、享受国务院政府特殊津贴的专业学者，李宗浩老师长期致力于体育教育训练学、体育人文社会学等领域的主题教学和探究，在运动训练过程调控、体育管理与发展战略研究等领域具有专业的学术背景，其主题研究成果被学界广泛关注和讨论，一定意义上代表着主题研究的最高水准，而《电子竞技运动概论》一书作为李宗浩老师目前为止最为重要的学术研究成果之一，是作者多年研究实践的理论汇集，同时集中体现了当前国内电子竞技运动主题研究中坚力量的学术视野和探索经验，具有一定的学术价值和实践参考意义，以下本文将从三个方面对李宗浩老师的《电子竞技运动概论》一书进行系统性的剖析。
一、学科化：电子竞技运动发展的必然道路
众所周知，电子竞技运动在我国出现的时间大概与改革开放同步，至今有约四十年的发展历程，但整体上而言，我国的电子竞技运动实际上长期处于低水平的发展阶段，尽管参与电子竞技的人口基数较为庞大，同时每年的增长趋势较为明显，但整体行业的有序性、规范性没有达到相应的水准，这是社会各界对我国电子竞技运动发展状况的一致意见，如此状况的长期存在实际上不利于我国电子竞技运动的产业化发展。近年来，随着社会经济的整体发展，我国电子竞技运动呈现出了诸多层面上的鲜明特征，其中电子竞技运动研究的学科化就是其中的重要内容，学科化意味着规范化、科学化，相关领域的专业学者开始将关注和研究的视角聚焦于电子竞技运动这一特定命题，差异化的研究主体从不同的视角和切入点对电子竞技运动进行了系统性的研究，涌现出了一大批高质量的研究性著作，如李宗浩老师的 《电子竞技运动概论》 一书就是其中的典型代表。
一定意义上而言，电子竞技运动主题研究的学科化不是一个单独出现的命题，它与国家对电子竞技运动的高度重视、电子竞技运动与国家教育教学体系的有机融合等多元化内容具有不可忽略的关系，而其中相关学者专题式研究的介入一定意义上构成了电子竞技运动学科化发展的关键内容。通过在中国知网等国内学术平台上进行检索可以很明显地发现，相关电子竞技运动发展的主题研究成果是比较丰富的，也有相关的专著，从论文和专著可以看出，研究主体以高校教师、专业院所的相关学者为主，他们的加入为电子竞技运动的学科化发展注入了全新的活力，同时从专题论文的内容层面上而言，这些研究成果都紧密围绕当前我国社会经济语境下电子竞技运动的发展这一特定主题，视角多元化、内容多样化，这从一个侧面体现出电子竞技运动在当前社会化语境下学科化的发展特征，也是电子竞技运动自身持续发展的必然结果。而李宗浩老师的《电子竞技运动概论》 一书作为系统概述我国当前电子竞技运动发展的基础性著作，其本身就能够体现我国电子竞技运动研究学科化这一基本特征，著作本身一方面既是电子竞技运动主题研究学科化过程中的重要元素，同时也构成了直接推动我国新时期电子竞技运动学科化发展的动力。
庞大而系统的内部结构是一部优秀著作的必备特征，这已经是学界的普遍共识，它一定意义上是保证著作本身主题研究系统性的基础性条件。我们通过仔细阅读李宗浩老师的《电子竞技运动概论》一书可以很明显地发现，作品整体结构庞大、脉络清晰，基本涉及了电子竞技运动这一宏观命题中的若干核心元素，对电子竞技运动的发展历程、发展状况以及优化提升策略等系列命题进行了较为全面的阐述，是一本全面、系统地了解我国电子竞技运动发展状况的理想著作，可以作为相关职业教育、大中专院校的基础性教材。
二、体系化：著作的内部结构剖析
胶粘带采用透明的压敏胶带。粘着力应在（10±1）N/25 mm，粘胶带宽度至少为50 mm。[1]粘着力是指用适当压力和时间使粘胶和被粘物表面接触后表现出来的界面分离的抵抗力。透明的压敏胶带粘着力可制作好试件后，用电子定速拉力试验机验证，符合要求后再使用。
通过梳理李宗浩老师的《电子竞技运动概论》一书的内部结构以剖析作品主题研究的体系化特征是必要的。可以看到《电子竞技运动概论》一书一共分为六个章节，每一章都有特定的叙述主题，不同的叙述主题之间较为理想地实现了层层深入、不断拓展的效果。第一章为“电子竞技运动概述”，从内容设计层面上属于一个基础性的板块，其中较为系统地梳理了我国电子竞技运动的“前世”和“今生”，简要回顾了自上世纪改革开放以来我国电子竞技运动的发展历程，同时重点从电子竞技运动的概念、分类与基本特征等基础性视角上进行了阐述，使读者对我国社会经济语境下的电子竞技运动有了更为全面的感知，为后续的深入研究打下了坚实的基础。第二章将关注的焦点聚焦在电子竞技运动的教学和训练这一特定命题上，对相应的电子竞技运动教学、训练原则进行了大篇幅的阐述和探讨，主要涉及运动员主体性原则、操控技能能力与人文精神共同发展原则、授人以渔原则、动机激励原则及系统训练、区别对待原则等方面的内容，这对于我国当前电子竞技运动的健康持续发展具有重要的借鉴意义，值得相关从业人员的认真思考。第三章的内容一定意义上涉及电子竞技运动的核心要素，即电子竞技运动选手的技术、战术及训练，这是实践层面上各相关主体较为关注和费力颇多的命题，作品中对不同的战术、训练方式进行了比较和评述，同时附之以必要的经典案例，诸多论述很有现实指导意义。第四章至第六章分别以电子竞技运动选手的体能训练、竞赛管理办法及常设项目为主题，这些内容也是实践层面上直接影响甚至决定电子竞技运动的核心要素，作为著作整体结构中的重要内容，这部分叙述是比较系统的，其中附有大量一手资料和经典案例剖析，值得相关从业人员的认真参与和深入探究。
《电子竞技运动概论》一书的宏观立意一定意义上直接决定了作品的叙述主题和阐述范围，而这样的主题和叙述范围必须依托著作本身庞大的内部结构得以实现，我们欣喜地看到作品在这一层面上的表现是理想的。
各区县水行政主管部门应按《关于加强涉河建设项目管理工作的通知》精神，积极与相关部门协调，参加相关部门召开的协调会议，提前介入涉河建设项目前期相关工作。在具体涉河项目建设方案审查时，凡未按《重庆市河道管理范围内建设项目涉河建设方案及防洪评价报告编制规程》编制防洪评价报告及涉河建设方案的涉河建设项目，水行政主管部门一律不得受理许可申请。在具体批复时，各级水行政主管部门一定要严格审核涉河方案控制坐标，要求业主单位处理好第三方合法水事权益，特别是要对汛期施工及遗留物处理提出明确的要求。
三、专业化：电子竞技运动优化的重要途径
我国电子竞技运动主题研究的出发点是实践层面上的现实问题，而系列研究的最终价值维度是提供相应的优化策略体系，推动新时期电子竞技运动的健康可持续发展，李宗浩老师的《电子竞技运动概论》一书自然也是这样的。
从李宗浩老师的《电子竞技运动概论》一书的内部结构来看，第一章作为一个基础性的叙述内容，是为后续的阐述、探讨服务的，而从第二章到第六章的内容始终围绕当前社会经济语境下我国电子竞技运动的优化这一特定主题展开，从竞赛管理办法、教学及训练方法等方面进行了系统阐述，这实际上为新时期我国电子竞技运动的优化提升提供了必要的窗口和切入点，相关主体在实践层面上就完全可以从这些层面作为重要的突破口，找准问题，对症下药，最终实现我国电子竞技运动的优化提升，推动我国电子竞技运动的健康可持续发展。就我国当前实践层面上电子竞技运动的优化策略这一核心命题而言，李宗浩老师的《电子竞技运动概论》一书整体上提供了多元化的策略体系，具有重要的现实指导价值，如作品中用一章的篇幅系统阐述了依托优化电子竞技运动教学和训练方式以最终实现行业健康可持续发展的目的，这应该是实践层面上各相关主体积极探索的领域，《电子竞技运动概论》 一书本身也提供了很多可资借鉴的方法，这需要我们在实践教学过程中积极学习、不断改进，将著作中的相关策略体系与具体教学过程中的实际情况进行有机融合，这是对相关主体参与积极性和相应改革智慧的巨大考验。
（陈湘淮/硕士，湖南大众传媒学院讲师）
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