甘肃省清水县土门镇中学 张百成 741400
摘要：党的十八大和十八届三中全会提出了关于立德树人的要求落实到处,教育部于2014年印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》.《意见》指出，教育部将组织研究各个阶段教育功能定位和学生发展核心素养体系，明确核心素养的内涵，即学生通过教育应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《全日制义务教育课程标准》指出,语文课程的教学目的就是培养学生语文素养的形成与发展。语文核心素养是学生学习其他科目的基础，也是学生全面发展的基础。九年义务教育阶段，语文课程必须面对全体学生,让学生获得基本的语文核心素养。如何在初中语文散文教学中落实核心素养是当前教育学界讨论的热点议题。
关键词：核心素养；初中语文；散文教学
前言：散文在初中语文教学中占有特殊的地位，散文的学习和赏析是语文阅读教学的基础,引导学生在初中语文教学中进行散文学习,是当前落实语文核心素养的必要途径。初中语文教材收录了不少精彩的散文，在新时期核心素养下的初中语文散文教学中，教师在讲授散文课程时,要注意散文的特点，针对散文所体现的情感、表现手法和思想内涵高度，才能更好地激发学生的学习兴趣，更好地培养学生学习能力。
一、语文核心素养的含义
北京大学教授、“部编版”语文教材总主编温儒敏认为,语文素养是中小学生具有最基本的、较稳定的、适应时代发展需求的听、说、读、写能力，加之在语文学习方面表现出来的文学知识、修养.文风和情趣等人格修养。全国小语会理事长崔峦指出,语文素养是语文知识、语言积累、语文学习方法和习惯以及思维能力、人文素养的有机结合,是以语文为核心能力的综合素养。语文核心素养是在语文素养的基础上增加了文学审美、思想价值和文化价值等内容。因此，语文课程除了培养学生的语文基本能力，还要加强文学对学生的熏陶,让学生的情感、价值、道德修养和审美情趣得到提升。初中语文散文教学的目的是培养学生的人文素养和审美能力，在核心素养要求下更具有目标性和实践性。
二、核心素养下初中语文散文教学方法
散文集文质和美学为一体,是作者抒发情感、记录写作灵魂、写作方法灵活的记叙类文学体裁。散文语言生动而优美，意境深远,形散而神不散，文章的艺术性和思想性有一定的高度，这些特征和优点在核心素养模式的教学中会得到进一步的彰显。初中语文教师要加强对散文教学的研究,促进学生的语文学习能力，提升学生语文核心素养。
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（一）教师重构散文教学目标
初中语文散文教学目标为当前教师授课和学生学习提供了明确的方向，激励着教师和学生共同女里努力完成教学任务和目标,同时这也是评价初中语文教学的一中重要标准，是散文教学的初衷。因此，散文教学目标和散文教学方法在新时期课程改革中同样重要。随着新课改进程的加快,教师在教学活动中要紧跟形势，有差别的参考教学、参考书、网络资源设计好的教学目标，根据语文核心素养的要求和教学实际需要,积极主动研究和深度挖掘教学设计目标，指导日后的教学活动。
（二）创设情境，感知文章主题
初中语文散文的取材多以叙事散文为主。叙事散文是按照某一人称和顺序叙述一个完整的故事来表达思想感情,学生可以结合自身经历去阅读体会理解，是学生最容易学习的散文体裁。教师如何引导学生在学习散文中感知主体，品味语言之美呢？教师可根据所讲散文，创设具体生活环境,讲授多种描写方法，将形容词动词化，突出语言变化，要求学生尝试仿照写作,让学生把某一情境学得的内容迁移运用于另一种新的情境。朱自清的《背影》是初中语文教材中典型的叙事、回忆型散文，语言细腻、字字珠玑，情感独特。教师在讲授此文时，可以播放优美的钢琴曲作为背景音乐,让学生反复诵读文章，帮助学生直接感受文章字里行间流露出的亲情。教师课可以要求学生仿照朱自清描写父亲买橘子的背影的手法,描写学生父母在日常生活中留给学生印象至深的举动。
（三）重视情感教育，做到心音共鸣
情感的潜移默化在初中语文散文教学过程中，通过唤醒学生与作者、文章的共鸣，进一步净化、升华学生的情感，提升人格,达到自我教育的目的。散文的要义是表达自我的真实情感，学习散文的过程中，教师教会学生体验作者的独特情感,并使学生从中获得潜移默化的感染和升华。重视散文教学中的情感教育，是初中语文散文的教学目标之一,散文丰富的情感表达和蕴含的哲理对学生的日后综合发展具有深刻的影响。所以，重视情感教育、做到教师、学生、文章作者三者之间的心音共鸣，是核心素养下初中语文散文教学的必经之路。
结语：散文是美的，散文教学就是美的享受，散文的教学方法应该是多姿多彩的。核心素养下初中语文散文的教学，教师如何改进教法,学生如何改进学法，是每一位初中语文教育工作者都应关注的问题。笔者对核心素养下初中语文散文教学进行了粗浅的分析和探究,望对其他教育一线同仁有所启发。
参考文献：
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[3]崔炳光.核心素养视域下的深度阅读实施策略[J].语文教学通讯B刊,2018(10).
论文作者:张百成
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年11期
论文发表时间:2019/12/9
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