关键词：幼儿园；游戏活动；设计目的
在为幼儿授课的过程中，幼儿教师为了能够让幼儿掌握相应的知识，并积极参与到课堂的活动中，便需要利用幼儿的好奇心与求知欲为幼儿设计游戏活动，让幼儿能够在在参与游戏活动的过程中掌握知识，并对幼儿的身体素质进行锻炼，达到调动幼儿兴趣的目的。
一、巩固知识
在幼儿园教学中，我发现在教授幼儿知识时，若没有良好的活动形式或游戏形式作为依托，幼儿很难进入到学习状态中，很难在课堂上就掌握住相应知识。因此在幼儿教学中，我便尝试运用游戏活动的形式进行教学，调动幼儿的参与性，这样一来，幼儿便能在游戏活动中掌握相应的知识。
如，在教授幼儿学习认识1-5的数字的时候，我便采用为幼儿设计游戏活动的方式教授幼儿。在课堂上，我给幼儿准备了许多小卡片，这些小卡片上有代表1-5这5个数字形象。数字1是一根火腿肠，数字2是一个充气的小鸭子游泳圈，数字3是一只耳朵，数字4是一个小红旗，数字5是一个倒过来的衣架。在这些卡片的另一边，还有一些卡片上带有相应数量的物品。在这个游戏中，就需要幼儿将数字形象的卡片与对应数量的卡片放在一起。在开始让幼儿玩这个游戏之前，我便已经向幼儿讲解了1-5这5个数字，让幼儿初步认识了这5个数字的形态。设计此游戏活动的目的就是让幼儿能够意识到这些数字的作用，帮助幼儿巩固课堂中所学习的知识。在为幼儿设计出这一游戏后，幼儿在课堂上便能够积极参与，大家都寻找相对应的卡片，想要将数字卡片与数量卡片进行对应。由此过程中，幼儿也逐渐认识了1-5这几个数字的形象，并了解了这些数字所代表的数量。可见为幼儿设计游戏活动时巩固知识的目的便达到了。
二、锻炼身体
在幼儿教学中，幼儿教师也要让幼儿多多运动，锻炼幼儿的身体素质。然而有些幼儿并不喜欢运动，他们喜欢安静的坐在一个地方。因此在幼儿教学中，教师也要通过运用游戏活动的方式激发幼儿进行运动，让幼儿在游戏活动中能够不自觉地跟随其他同伴进行运动，从而使幼儿自身体能得到提升。
如，我曾经为幼儿设计了抢椅子的游戏，在教室中放了10把椅子，之后请出12位小朋友围绕着椅子转圈慢走，我为幼儿播放一些音乐，当我按下暂停键的时候，音乐停止，幼儿便开始抢椅子坐下来，没有抢到椅子的小朋友就要为大家唱一首儿歌。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆幼儿在玩这个游戏的时候，每当音乐停止时，便飞快地跑到一把椅子面前，当幼儿在围绕椅子行走的时候也在进行运动，这便让幼儿能够在游戏活动中锻炼身体。我也曾为幼儿设计过“木头人”的游戏，让幼儿都在一条直线外面走，当我说“一二三，木头人”之后，幼儿便需要停下来，当有幼儿因为身体的不平衡产生动作之后，便让这个幼儿接替我的位置。在这一游戏活动中，从开始让幼儿向线外走的时候，幼儿便开始迈大步，甚至跑步，这一游戏活动中也隐藏了运动锻炼的方式。且那些不爱运动的幼儿也非常积极地参与此游戏，可见这一游戏活动的形式能够充分使幼儿体验到游戏的乐趣，也能够让幼儿更灵活地锻炼自己的身体。
三、调动兴趣
在幼儿园的教学中，有些幼儿对于幼儿园中的课程不太喜欢，总是不能调动他们学习的积极性。但是游戏活动的形式，却能够将幼儿的兴趣调动起来，能够使幼儿在游戏活动中感受到愉悦感，使幼儿更乐于参与到课堂中。
我在幼儿教学中，曾在教授学生认识指纹的时候，运用“魔术”游戏的方式，让幼儿开始对指纹产生兴趣。在课堂上，我举着自己的双手，问大家：“大家看，这是什么？”幼儿们回答：“老师的手。”之后我问幼儿：“那老师的手上有什么东西吗？”幼儿回答说：“没有。”之后我便对幼儿说：“今天，老师给大家变一个魔术，大家看好了。”接着，我将十个手指点在白色的纸上，再拿起来，幼儿发现纸上有许多不同颜色的小指纹。这让幼儿感到非常惊奇，于是大家也纷纷看着自己的小手掌。我为幼儿解释说：“其实我们每个人都有指纹，老师刚刚给你们展示双手的时候，手上没有涂颜料，距离你们也比较远，所以你们看不到它们，但是现在老师在你们不注意的时候手上沾了一些颜料，在将指纹印到纸上，你们就能看到它们啦，大家都来试一试吧。”于是，便让幼儿在课堂上通过印指纹游戏活动了解指纹，并在幼儿游戏的过程中，为学生讲解指纹的作用。在这样的游戏活动中，幼儿便感觉到非常有趣，能够充分从游戏中感受到其中的趣味性。
总而言之，在幼儿园教学中，幼儿教师可应通过为幼儿设计游戏活动的方式让幼儿巩固课堂知识，锻炼幼儿的身体，并使幼儿在学习中能够感受到愉悦感。在这样的教学方式下，才能够使幼儿体会到学习的快乐，并能够将幼儿园中所需要幼儿掌握的知识与游戏活动完美结合，使幼儿自身的能力与知识也得到提升。
参考文献：
[1]杨慧慧.幼儿园“沙戏”活动:内涵、价值与指导策略[J].江苏幼儿教育，2018(04)：38-40.
[2]金鹭.“情节构思”在幼儿园区域游戏中的运用[J].江苏幼儿教育，2018(04)：65-67.
论文作者:李江玲
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第22期
论文发表时间:2020/4/3
标签：幼儿论文; 游戏论文; 数字论文; 目的论文; 知识论文; 卡片论文; 指纹论文; 《教育学文摘》2019年第22期论文;