李曦檬
西安市雁塔区第三幼儿园
摘要：随着时代的快速进步发展，我国正在从应试教育向素质教育的转型过程中，提高全民素质正逐渐成为我国的最主要教育目的。而学前教育作为教学的启蒙阶段，对提升儿童素质素养有十分重要的作用，被越来越多的家长所重视，并且教育部门也提供了相应的教育支持。在新时代的要求下，自主性教学成为了幼儿园教学的主旋律，在本文中就主要针对如何突出自主性教学来提升幼儿园教学有效性进行讨论，分析现阶段幼儿园教学中存在的不足之处，并找出如何利用自主性教学来提升教学有效性，为学前教育提供一定的帮助。
关键词：自主性教学；幼儿园教育；教学有效性
幼儿园作为儿童第一个接受教育的地方，在孩子的成长过程中占有着重要的地位，也对儿童今后的成长发展有十分重大的影响。儿童教育与其它时期的教学有所区别，该教学阶段的受教育群体有所不同，需要进行恰当合理的教学计划制定，并找到最适合提升幼儿园教学有效性的教学方法。
一、自主性教学的含义以及重要性
自主性教学是相对于"被动性学习"、"机械性学习"和"他主性学习"而言的，自主性教学其实就是指学习者能够认知自己的能力，知识等方面的缺陷，依照自身的学习能力，动机等需求来积极主动调整自身学习策略和学习方法以及努力程度，并且自主性学习知识技能的行为。自主型教学对学前阶段的教育有十分重要的作用，对于儿童建立自身思想价值观念，以及打好学习基础有重大影响。在进行自主型教学的过程中，儿童可以通过自己的努力与方式，再配合教师的引导，来寻找到正确的知识认知方式，来促进自身学习能力以及思维的形成，使儿童在成长阶段就建立起较为完备的思维结构，这对于儿童的成长发展有着重要的意义。
二、在现阶段幼儿园教学中存在的主要问题
1、儿童年龄小，比较不好把控
幼儿园教育所面对的群体是学龄前儿童，普遍年龄在3到5岁之间，这一群体并不具有完备的思维能力，甚至没有良好的认知能力，因此在教学的过程中，教师很不容易把控儿童的思想状况，导致了在教学时无法了解学生是否听懂了老师所讲的知识。且在授课时孩子很容易走神，注意力不集中，对学习产生十分重大的影响，无法向孩子传达老师所真正要表达的内容，使幼儿园教学的效率大大降低。
2、教师没有掌握正确的教学方式
由于幼儿园学生的年龄特点以及性格特征，就导致了教师并不能采用传统的教学方法来进行授课。但有一部分幼儿园教师无法清楚地认识到这一问题，无法找到最为适合儿童的教学方法，导致了幼儿园的课堂教学气氛沉闷，没有给予儿童应有的自由发展空间，这在一定程度上影响了儿童的学习积极性，使儿童产生厌恶学习的心理，严重的甚至导致孩子抗拒学习，这对儿童的想象力以及发展能力产生了很大程度上的影响和制约，也是导致教学效率降低的一个原因。
3、幼儿园没有为孩子提供最合适的成长环境
虽然大部分幼儿园都在尽力为儿童提供良好的发展环境，但仍然有一部分幼儿园园区内的环境布置没有充分为儿童考虑，没有为儿童提供最适宜的成长空间。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这会导致孩子在幼儿园期间内在成长上受到一定约束，影响儿童的心理以及身体健康发展，这也会在一定程度上影响幼儿园的教学效率和教学有效性。
三、通过自主性教学，提升幼儿园教学有效性的方法和策略
1、选择合理的，具有教育意义的教学内容
在幼儿园教学的过程中，选择教学内容是首要的，也是十分重要的一个环节。在教学内容的选择上，幼儿园教师不必一味的纠结于幼儿的学习情况，要选择幼儿可以快速理解的同时具有教育意义的内容，这样的内容可以让教师在进行简单教学的过程中帮助儿童进行充分的了解。而且这种具有教育意义的内容能为儿童树立一个初步的人生观和价值观，以保证儿童在今后的成长和发展过程中走上正确的道路。在教学的同时也会培养儿童的思维能力，这会使儿童在学习过程中逐步产生自主性思维，进行自主性学习。而教师也要做好孩子的学习榜样，为儿童成长打下坚实基矗
2、设置有趣的教学活动，吸引儿童自主参与
游戏教学法是一种非常适用于幼儿园教学的方式，这种教学方法对学生的年龄以及性格特点有一定要求，也恰好符合学龄前儿童的教学需求。幼儿园教师就可以通过游戏教学来吸引儿童自主参与到过程中来，在游戏中进行有效的学习，这种有趣的教学活动有很多，教师可以通过不同的教学内容设置不同的游戏，这样可以帮助儿童分别提高不同方面的能力，是孩子在幼儿阶段就可以接受到全面的思维和能力的发展，并且孩子在思考的过程中会产生很大的学习兴趣，自主寻找问题的解决办法，提高思维能力，促进幼儿园教学的有效性。
3、教师与幼儿要建立良好的沟通交往
要进行自主性教学，教师必须与儿童建立良好的沟通交往关系。这需要教师保持足够的耐心，及时了解儿童在成长和学习过程中存在的问题，及时为孩子们提供帮助，为自己在儿童心中树立起良好的榜样作用。同时，在面对儿童的缺点和错误要加以指正，而优点也要及时给予鼓励，并且教师要注意表扬与批评的均衡，防止孩子产生骄傲自满或自卑的心理。教师与幼儿的良好沟通可以为孩子日后的沟通交往能力打下良好基础，也为儿童内心建立了良好的价值观念，为儿童的成长发展奠定基础，也为教学提供了帮助，在一定程度上促进教学有效性的提升。
四、总结语
综合以上所有观点，可以看出提升自主性教学，对提高幼儿园教学有效性的重要意义。幼儿园教学师儿童成长发展最为重要的一个阶段，可以为孩子的成长提供最坚实的基础帮助，教师一定要制定好教学计划，为儿童提供最良好的教育保障，使儿童可以接受到最适合其发展的教育内容，以保障其成长发展不受到危害，可以无忧无虑的健康快乐长大，教育部门也要为幼儿园提供一定的支持，通过教育支持提升幼儿园的师资力量，促进幼儿园教学有效性的提升。
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论文作者:李曦檬
论文发表刊物:《中国教工》2019年第8期
论文发表时间:2019/8/13
标签：儿童论文; 幼儿园论文; 自主性论文; 有效性论文; 教师论文; 孩子论文; 幼儿园教学论文; 《中国教工》2019年第8期论文;