孕期健康教育应用于妇产护理中的优势分析论文_韩晚霞

武汉市黄陂区人民医院妇产科 湖北武汉 430300

【摘要】目的:探究在妇产护理中应用孕期健康教育的临床价值。方法:随机选取2015年2月--2016年3月在本院接受常规妇产教育和护理的分娩产妇50例,设为对照组,另随机选取本院同期在妇产护理中应用系统性健康教育的分娩产妇50例,设为观察组。对比2组产妇分娩方式和对护理措施的满意程度。结果:观察组产妇选择自然分娩概率为88.0%,相对于对照组66.0%有显著优越性,两者对比存在统计学意义(P<0.05);观察组患者对护理措施满意度为94.0%,明显优于对照组患者满意度78.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在妇产护理中对产妇应用孕期健康教育,能够帮助孕妇坚定自然分娩的决心,缓解由于面对分娩所产生的诸如紧张、焦虑等情绪,同时也有助于医院构建和谐的护患环境,对孕妇和医院而言均有重要应用价值,值得临床推广。

【关键词】 孕期健康教育;妇产护理;临床价值

Analysis of pregnancy health education applied to the advantage of maternity care

Han Wanxia

Department of Obstetrics and Gynecology, people's Hospital of Huangpi District, Hubei, Wuhan, Wuhan 430300

[Abstract] Objective: To explore the clinical value of application of health education in maternity care in pregnancy. Methods: randomly selected 2015 February --2016 years 3 months in our hospital accepted routine obstetrics and Gynecology education and care of 50 cases of puerpera who, as control group, another randomly selected in our hospital over the same period in obstetrics and Gynecology Nursing Application System of health education to mothers with 50 cases, is set to the observation group. Comparison of 2 groups of maternal mode of delivery and the degree of satisfaction of nursing measures. Results: in the observation group of women choose natural delivery probability was 88.0%, compared with the control group had significant superiority, both compared to the presence of statistically significant (P < 0.05); observation group patients satisfaction with nursing measures was 94.0%, significantly better than the control group of patients satisfaction 78.0%, the difference is statistically significant (P < 0.05). Conclusion: in obstetrics and Gynecology Nursing of maternal health education during pregnancy to determination to help pregnant women firm natural childbirth, ease in the face of labor such as tension, anxiety and other emotions, but also help hospital to construct the harmonious nurse patient environment, has important application value for pregnant women and hospital, it is worth clinical promotion.

[Key words] health education during pregnancy; maternity nursing; clinical value

【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】2096-0867(2016)-06-047-02

随着我国计划生育政策不断深入,现在大部分孕妇为初产妇,在面对分娩时会出现焦虑、不安等不良情绪,没有足够的信心和勇气选择自然分娩方式,一旦疼痛稍微剧烈便选择剖宫产。有学者[1]指出剖宫产率太高不但导致围产儿的病死率难以下降,且对孕妇的身体和生活质量也有负面影响。另一方面孕妇及其家属由于对分娩过程和胎儿的健康过于紧张,会有焦躁易怒的情绪,这不但对孕妇身体造成影响,且容易引发出现护患纠纷。本院自近年来对分娩孕妇在妇产护理中应用孕期健康教育,护理效果显著且孕妇对护理干预满意程度高。现总结如下。

1 临床资料

1.1一般资料

随机选取2015年2月--2016年3月在本院接受妇产护理的分娩产妇50例,设为对照组,另随机选取本院同期在妇产护理中应用孕期健康教育的分娩产妇50例,设为观察组。年龄范围为22 - 38岁,其平均年龄为(26.1±2.1)岁;孕周时间范围为38 - 43周,其平均孕周时间为(40.1±1.3)周。初产妇88例,经产妇12例。2组产妇一般资料诸如年龄、孕周及产次等差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

1.2护理方法

对照组产妇接受常规妇产教育和护理干预措施,对胎儿的生命体征和各项指标进行密切监测,观察孕妇的宫缩强度、持续时间以及宫口扩张情况,嘱咐孕妇外阴需经常清洁,常规健康教育包括通过现场讲解、电视播放等方式让产妇了解分娩相关知识,指导产妇熟悉分娩流程和孕妇操,适当的运动可提高其体力,让分娩更加顺利。观察组孕妇在上述基础上联合系统性健康教育,具体内容如下:

1.2.1孕前期

对孕前阶段的产妇进行柯萨奇病、梅毒螺旋体、风疹病毒等检查,可降低出现流产、死胎或者先天畸形等情况发生。对孕产妇讲授在围产期其生理还有受到影响的因素,受孕的过程,可能出现的心理变化以及对早孕反应抱有正确的认识,及时补充人体所需叶酸,避免被诸如病毒或者射线等侵扰,对于异常情况的简单处理。每间隔1个星期,通过分娩宣传讲座的开班方式让孕产妇学习分娩的技巧以及如何在分娩过程中积极的配合医生,指导孕妇掌握分娩减痛法;向孕妇讲解关于哺乳技巧还有育婴的基本内容,以情景教学的方法,使得孕产妇印象更加深刻,鼓励孕产妇及其家属积极参加此类健康讲座以促进社会支持系统更加完善。通过各种富有趣味的互动游戏,来对怀孕时朝所产生的问题作讨论和解答。

1.2.2孕晚期

妊娠所需注意的事项,合理搭配营养,注重乳房保健措施,指导其进行家庭的自我胎动监护,传授胎教知识以及让孕产妇了解定期接受产前检查的重要性,一旦发生异常状况应及时就诊。做好充足的心理准备以迎接分娩,掌握临产先兆以及入院的待产时机。

1.3统计学方法

采用SPSS14.0软件对研究数据进行处理,采用卡方检验对计数资料进行处理,采用t检验对计量资料进行处理,统计学意义以P<0.05表示。

2结果

2.1分娩方式对比

观察组产妇选择自然分娩概率为88.0%,相对于对照组66.0%有显著优越性,两者对比存在统计学意义(P<0.05),详情请见表l。

3讨论

随着我国计划生育的实施深入,很多产妇均为初次分娩,缺乏妊娠、生产还有育儿的经验,导致在整个孕产过程中都充满着紧张恐惧的负面情绪,让产妇了解到自然分娩可以锻炼胎儿肺脏,降低其发生并发症的概率,且产妇在自然分娩时会分泌催产素激素,对其产后乳汁分泌有促进的作用,对母婴身体健康均有保障效果指导产妇对分娩有正确的认识,具有重要意义。在对产妇进行护理过程中应注重孕期健康教育内容,强化孕期保健指导工作,妊娠孕妇保健意识要得到显著提高,重视孕妇的安全和健康,对各类危险因素有清楚的认识以降低母婴出现危险情况的概率[2]。

本次研究中接受在常规妇产护理措施基础上联合系统性健康教育的观察组产妇,其自然分娩概率及对护理措施满意程度均明显优于单纯应用常规妇产护理的对照组产妇,差异有统计学意义,该结果提示在妇产护理中对产妇应用孕期健康教育,能够帮助孕妇坚定自然分娩的决心,缓解由于面对分娩所产生的诸如紧张、焦虑等情绪,同时也有助于医院构建和谐的护患环境,对孕妇和医院而言均有重要应用价值,值得临床推广。

参考文献

[1] 袁军.健康教育干预对产妇分娩方式的影响[J].华夏医学,2013,14( 03):115 -116.

[2] 张美云,徐旭娟. 产前宣教对孕产妇分娩方式及剖宫产率的影响[J].实用护理杂志,2012,30(12):215 -216.

论文作者:韩晚霞

论文发表刊物:《中西医结合护理》2016年第2卷第6期

论文发表时间:2016/8/15

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