姜秀梅（平昌县邱家小学 四川 平昌 636400）
摘要：语文一直是我国教育的重要课堂，它所占的分值也比较大，因为语文代表着我国的精神民族文化，它阐述了我国悠久历史的变迁过程。在语文知识的学习中，作文写作能力的培养成为了我国现阶段的主要解决问题，想要提高语文成绩就要从基础入手，提升学生们的写作能力。本文主要论述的是如何在小学语文作文的教学中，融入课外阅读的教学理念，通过对课外阅读重要性的讲解，结合学生们的写作能力和语文素养，培养学生们的语文写作能力。
关键词：小学语文；作文教学；课外阅读
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN0257-2826 （2018）01-0048-01
引言：课外阅读在我国的教育中具有一定教学地位，因为课外阅读可以开阔学生们的事业，方便学生们对于语言的知识和积累，让学生们在写作的时候，有更多的词汇素材可以利用。我们要对课外阅读的优势进行分析，对学生们进行训练，在培养他们阅读能力的同时积累课外知识，让学生们可以全面发展，推动我国的语文教育事业的发展。
一、课外阅读有利于培养学生语文学习兴趣
兴趣一直是学习知识的关键所在，因为兴趣是一个人行为活动的灵魂，更是创作的源泉，学生们想要写出一个比较好的作文的时候，需要对素材进行整合和创新，利用自己积累的知识和语言进行写作。通过课外阅读的方式可以提升学生们写作的兴趣，让学生们在享受阅读的同时产生写作的想法。因为课外书本的内容不像语文书本当中知识的那样枯燥，趣味性都比较高，可以吸引学生们的阅读的兴趣，通过这种方式树立一个正确的阅读写作方式，培养学生们的语文写作兴趣。目前我国推出的小学课外读物类型较全、形式多样、教育方法合理，这使得小学课外读物本身就有一定的趣味性，加之课外读物内容有趣，或与学生小小的梦想贴近、或与自己的生活贴近等，容易激发学生阅读兴趣，促使学生积极投入到课外阅读当中。小学语文作文教学中，教师积极鼓励和引导学生进行课外阅读，则是从学生的兴趣爱好出发，为学生推荐具有教育性、趣味性的课外读物，让学生阅读他们感兴趣的课外读物，使学生养成良好的阅读习惯。
正所谓快乐的情绪更能够造就成功，成功能够更好地促进学习活动的生动开展。小学语文的课堂教学过程中，教师需要随时为学生树立起榜样的形象，同时在学生在树立典型。当学生说出或者写出一些优美的词句的时候，教师需要及时对学生进行表扬。而当学生说出一些其他学生不知道的知识的时候，教师也要大力表扬。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这样荣誉感的教导能够让学生在语文学习的过程中感受到真正的快乐，同时也能够增加学生课外阅读的兴趣，强化学生学习表达的自信心。
二、课外阅读有利于学生积累写作素材
课外阅读中学生所阅读的课外读物均属儿童文学，其中包括故事、诗歌、随笔等。鼓励学生来进行课外阅读是学习儿童文学的一种方式，学生经常阅读课外读物，会受到儿童文学的熏陶和影响，扩大自己的视野，积累知识，促使学生自身掌握诸多写作素材，可以有效的应用到语文作文写作中。当然，要想使学生能够通过课外阅读积累丰富的写作素材，应当注意培养学生记笔记的习惯，也就是鼓励学生在课外阅读中将优美的句子、名人轶事等记录在笔记本中，这不仅可以使笔记本中的内容作为作文写作的素材，还能培养学生良好的阅读习惯。所以，鼓励和引导学生进行课外阅读，有利于学生积累大量写作素材，为使学生作文写作能力得以提升奠定基础。
三、课外阅读有利于促进学生全面发展
在素质教育的今天，促进学生全面发展已经成为教学活动的任务之一。而在语文作文教学中积极进行课外阅读，就有利于促进学生全面发展。究其原因，是因为课外阅读中学生的思想、意识、行为等方面容易受到影响，可以促进学生全面发展。例如，学生阅读《三毛流浪记》可以受三毛的行为所影响，在日常生活中做好自己的事情;感受到三毛生活的不易，更加珍惜自己的生活;学生阅读《十万个为什么》可以了解到很多科学方面的小奥秘，可以促使学生发散思维，探究科学奥秘;阅读《窗边的小豆豆》可以使学生情感更加丰富。总之，通过阅读不同类型的儿童文学，可以使学生思维、能力、行为等方面受到积极正面的影响，促进学生全面发展。
四、课外阅读有利于提高学生的写作水平
在传统观念中，课外阅读与学生学习成绩没有直接关系。其实不然，课外阅读对学生的影响是非常深远的，尤其是写作方面。课外阅读除了能够激发学生学习兴趣，使学生积累大量写作素材以外，还可以培养学生语感、可以促进学生发散思维、开拓想象力，那么学生在语文作文写作的过程中，可以发挥自己的想象、思维，加之文学素材的运用，可以使学生创作出优秀的作文。所以，在语文作文教学中鼓励学生进行课外阅读，对于提高学生写作水平有很大帮助。
结语：老师们要让学生们多进行课外书本的阅读，让他们在阅读张感悟语文知识的魅力，激发学生们进行语文写作的兴趣，利用他们在课外阅读的知识内容进行写作，让学生们有东西可以写，不会造成写作材料匮乏的状态，大大提升了小学生们的写作能力和课外知识的积累量，同时达到了一个双赢的状态，使得学生们可以更好的更加全面的发展。
参考文献：
[1] 杜雪静. 试论小学语文教学中学生写作能力的培养[J]. 学周刊. 2016(01)
[2] 陈丽君. 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 赤子(上中旬). 2015(08)
[3] 刘申. 关于新课标下小学语文作文教学的探析[J]. 教育教学论坛. 2013(10)
论文作者:姜秀梅
论文发表刊物:《教学与研究》2018年1期
论文发表时间:2018/3/14
标签：课外阅读论文; 学生们论文; 学生论文; 语文论文; 自己的论文; 知识论文; 素材论文; 《教学与研究》2018年1期论文;