摘要：我国在建筑施工安全管理上任重而道远，数据显示，在建筑施工事故中，人的不安全行为通常是造成事故的原因，事故发生是一个不可逆的过程，一旦发生就无法逆转，所以，控制人的不安全行为就是其中一道防线，本文通过阐述行为安全在建筑施工中的应用，提供可实施的建议。
关键词：行为安全；建筑施工；安全管理；应用
1行为安全“2-4”模型理论概念
随着社会各界对于建筑行业的关注日益增加，国内外大量学者开始对建筑施工过程中人的行为安全管理进行研究，然而无论是哪种理论，其对于人的不安全行为的研究都是理论的重要部分。目前，中国矿业大学教授傅贵等通过总结，拓展完善，提出较为完整的行为安全“2-4”模型。该理论表明，事故发生与组织的安全文化以及安全管理体系相关。任何组织都是由各个独立的个体组成，个体的素质很大程度上决定了组织整体水平。继而影响整个组织的安全文化与体系构成，不完善的组织体系是造成事故的根本原因。
同时，人对于安全生产知识的匮乏，较为低下的安全意识以及日常不佳的行为习惯又决定了一个人的不安全行为或者物态。事故的发生往往是由于人的某次习惯性行为造成，同时某一次习惯性行为也往往造成物的不安全状态。这个过程是不可逆的，所以在日常控制事故的发生的过程中，控制人的行为安全是一项重要的工作。
2行为安全在教育培训中的应用
通过对多起事故案例进行统计和分析，结果显示大多数事故发生是由于人的不安全行为导致的，事故的的责任者大多是因为未接受安全技术交底，安全培训缺乏，施工工艺和施工过程未按照方案严格实施，部分作业人员不具备特殊行业操作资格，不具备安全生产知识，违章作业，违章操作，无意识且凭“经验论”，部分建筑施工单位的管理体系存在较大的缺陷漏洞，没有健全和落实安全生产责任制，安全监督管理机构管理人员配备不足，素质不佳，兼职其他岗位。应有的管理程序流于形式，不落实，未严格按照企业的安全管理规章制度实施管理。企业为节约成本，压缩安全专项资金，甚至对于安全投入持抵触心理。企业缺乏安全文化，没有形成安全文化氛围。
2.1营造安全文化氛围
事故的根源原因是企业安全文化的缺失，安全文化对安全管理体系起指导作用，安全管理体系缺陷由安全文化缺失发展而来。要解决这一问题，企业要根据自身特点建立起符合企业的安全文化，通过落实国家政策，结合企业实际情况，建立和完善企业的安全管理体系。保持企业良好的运行行为。只有这样，才能在这样的安全文化氛围中，使得企业职工的安全意识，安全素养得到提升，对于安全的行为习惯得到养成。从根源处防止事故，达到治标治本的功效。
我们国家相较于其他发达国家，事故发生率在某些领域是发达国家的几十甚至上百倍，其原因之一是因为我们国家在对企业职工的培训上功夫不足，无针对性，没有得到重视，很多教育培训在实际实施过程中流于形式，未严格贯彻落实。“2-4”模型的提出，有效指导了这一培训工作，企业要要减少事故发生，安全生产工作要得到较大成效，就要先培养企业安全文化，使企业的管理体系得到真正有效的运行，进而控制造成事故的间接原因的发生，通过培训，针对性的增强企业职工的安全知识，覆盖全面，着中培养，各岗位区别教育。牢牢把握常识，把握基本的安全知识。培养好的习惯，教育员工改掉仅凭“经验”办事的陋习。除了要对员工进行组织内部原因的培训，还要根据实际情况对员工进行面对组织外风险因素的培训教育。从而形成员工较为全面的培训系统，有效避免事故的发生。
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3在施工过程中的安全管理应用
在施工过程中，企业通过建立安全文化，营造安全文化氛围，健全完善安全管理体系，实施对企业安全生产的管理，在生产活动过程的管理的对象中，人的行为管理占据重要的位置，是安全生产管理的核心工作。因为个人的思想、意识状态不同，人是最不可控的因素，所以，在建筑施工过程中，对于人的行为的把控，显得尤为重要。造成事故的直接原因是由间接原因引起，事故的间接原因诱发事故的直接原因。事故时是人的一次性不安全行为和物态造成，不安全物态又往往是不安全的行为造成，一次性的不安全行为是习惯性行为中的某一次行为，冰山一角。若某一次习惯性的不安全行为造成不可逆的让人不可接受的后果，则事故发生。
3.1工人违章行为安全观察
在施工过程中，及时纠正和控制作业人员的习惯性不安全行为就至关重要，要避免习惯性的不安全行为堆积。最终事故发生。通过观察施工过程中作业人员的习惯性的行为，进行观察记录，对经常发生习惯性不安全动作的作业人员调换作业岗位，培训教育。再继续观察记录，若发现其依旧多次作出较多习惯性不安全动作，则清退此人，若转变岗位后有明显的改变，则留用继续观察，发现其具有较大的改观后，可继续回原岗位作业，并继续进行观察。情节严重的习惯性不安全行为的发生者，必须及时进行清退，以免造成不可控的后果。同时，要观察作业人员的习惯性动作造成的不安全物态，及时纠正作业人员的行为，避免造成意外因素的可能。
3.2行为安全之星奖励
行为安全之星是企业在项目部开展的用以对作业人员进行正向激励的活动，通过对员工的安全行为进行鼓励，从而调动作业人员向行为安全靠近的积极性，通过辐射，影响周围不安全行为的转变。从本质上实现安全管理。增强安全生产能力。通过各种活动办法，让作业人员了解活动，达到活动目的。通过对比开展活动与未开展安全行为之星活动的项目，发现，开展行为安全之星活动的项目在安全管理活动过程中有较大的优势，作业人员配合安全管理的积极性显著较高，绝大部分作业人员能自觉遵守项目安全管理制度。同时，能积极提醒行为不安全的同事进行改变。减少了不安全习惯性行为的发生，减少事故发生的可能性。并且在实际效果上，较少了轻伤和财产的损失。
4结束语
我国建筑施工过程中的事故发生往往是由于作业人员的不安全行为造成，本文一在建设过程中行为安全作为研究对象，通过目前我国建筑施工行业内事故发生的根源，根本，间接以及直接原因，引出安全行为在建设工程施工过程中的重要性，通过“2-4”模型，分析避免与减少事故发生的可能，从而通过模型，进行安全行为在建筑施工安全管理中的应用的描述。最后通过安全行为之星活动的开展，反映出行为安全的理论应用产生的效果。建筑施工企业可根据自身情况加强行为安全的应用。
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作者简介：
程楠（1996-至今），男，贵州省遵义人，民族：汉，职称：安全工程师，学历：本科。研究方向：安全管理，安全评价。
论文作者:程楠,张星,刘阳睿,张权,但雷
论文发表刊物:《基层建设》2019年第28期
论文发表时间:2020/1/14
标签：事故论文; 作业论文; 不安全论文; 发生论文; 安全管理论文; 建筑施工论文; 原因论文; 《基层建设》2019年第28期论文;