论21世纪高校文科学报的学术发展趋势，本文主要内容关键词为：发展趋势论文,学报论文,学术论文,高校论文,世纪论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
我国现代意义的高等院校从北京大学诞生之日以降，已有一个世纪的历史。而高校学报自1906年东吴大学创办《东吴月报》至今，也栉风沐雨90多年，为我国教育事业的发展作出了重要的贡献。作为精神领域里的高校文科学报，作为负有“科教兴国”时代使命的学报编辑，进入21世纪将是什么样子？应以什么姿态创造新世纪的辉煌？这是一个很值得探讨的学术问题，是每个学报工作者都倾心关注的问题。我们应该顺应历史发展的潮流，遵循历史发展的规律，以新世纪的超前眼光来审视和洞察当今世界。我们认为，21世纪高校文科学报必将呈现出以下三大学术发展趋势。
发展趋势之一：学报特色化
学报不能千刊一面，应有自己的特色，特色是学报的一面旗帜，是一种学报区别于他种学报的重要标志，是学报的生命线。个性鲜明、特征突出、独树一帜将是21世纪高校文科学报的第一大学术发展趋势。主要表现在以下方面：
（一）在定位上突出特色
一家学报的办刊方向、性质、宗旨、接受对象，也就是这家学报的定位问题，这是影响全局的战略举措，是整个学报编辑活动的灵魂。如果选择得不正确、不对头、不妥当或不合时宜、不符需要，则和秤星没有钉准，枪的准星安置失误，飞机轮船的导向系统出现故障，必然使学报不能取得良好的社会效益与经济效益，也就没有立足之地。一校一刊的高校学报办刊模式首先面临挑战，表现平平庸庸的一部分高校文科学报将会逐渐被特色突出的同类高校文科学报所取代，全国将会出现各门类不同水准的高校文科学报。
（二）在学术导向方面特色鲜明
学报的特色，归根结蒂是落实在作品上，这就决定学报存在一个对作者的学术导向问题，即如何选择作者、作品的问题。21世纪的高校文科学报将会更注重从以下五方面搞好学术导向：
一是学术水准导向。通过刊发高质量、高水准的论文，引导读者向本学科学术研究的深度发掘。
二是学术课题导向。通过组稿，开辟专栏讨论，刊发“编者按”、“编后语”，引导学术界对一定阶段内的重点、难点、热点、问题进行研究。
三是深化实践活动导向。将学术研究向社会实践引导，使其成为推动现代化建设和改革开放的有力思想武力。
四是促进学术自由导向。坚持“双百”方针，以多种方式鼓励不同学术观点商榷、争鸣，促进学术研究繁荣和理论深化。
五是学术风气导向。净化学术环境，营造良好学术研究和交流氛围，倡导创新求实、平等探讨、以理服人的科学严谨的良好学术风气。
（三）编辑学者化表现在学报上将是栏目特色化
栏目是学报的窗口，也是办刊宗旨和特色的具体表现。高校文科学报发掘所在地域文化、经济优势的过程，是地域文化、经济理论化的过程，也就是学报本身特色构建的过程。
学报论文的学科化，要求编辑学者化。因为学科化的实质是学术化，所以，学者化是必然要求。只有编辑学者化，才能达到“编辑作品”学科化。学者化与学科化，是一对矛盾的两个方面，是相铺相成、相得益彰的辩证关系。
所谓学者化，就是编辑的学科知识专门化、完备化（广博与精深结合），成为学科知识和学术研究的专家；同时，又成为编排业务的行家，成为名编辑。
学者化对编辑而言，表现在学报上就是栏目化。因为编辑负责的栏目，实际就是某一学科学术研究成果蔡萃的园地。学者化可以使栏目成熟完美，栏目成熟完美正是学者化的目的。于是，栏目成熟完美与否，将检验着编辑是否达到了学者化。
学报是由表征学科体系的各个栏目组成的。如果说学报是一个大系统，那么，每个栏目就是一个子系统，栏目同学报的关系，是部分同整体的关系。所以，办好学报，首先要办好栏目，栏目是学报的基础，学报是栏目的整合。控制论有一条基本原理——整体性原理，通常把“任何系统的整体功能与局部功能之间将出现非加和性”的原理称为整体性原理。一个好的学报栏目系统，它的整体功能要大于各独立栏目功能，即收到“1+1＞2”的效果。研究表明，任何系统的整体功能E[,整]等于各孤立部分功能的总和∑E[，部]加上各部分相互联系形成结构产生的功能E[,联]，即为：E[,整]＝∑部+E[,联]。∑E[,联]＞0或E[,联]＜0，所以，E[,整]≠∑E[,部]。各孤立部分功能的总和恒等于系统的整体功能是不可能的。所以，学报的各个栏目都搞好了，其学报的整体功能就大于各栏目独立功能相加之和。这就是说，学报的学科化个性，学报的整体品格，有赖于各栏目个性和品格的形成，由此产生出整体效应。
学报编辑都以搞好自己负责的栏目为天职，把栏目视为自己的脸面甚至生命，以创透优秀栏目为荣耀。诚然，一家学报的知名度，是以有无优秀目为根源的，而不是以学校的牌子为根由的。因此，只要栏目办得好，名牌大学的学报可以名扬天下，一般大学甚至专科学校的学报亦可名扬中外，这是不乏其例的。
学者化的归宿是栏目的创造。目前，学报界正以创造自己的优秀栏目为目标，千方百计地实施学者化的工程，这是潜行着的学者化的道路，是学报界的主潮。可以预计，到了21世纪，这一潜流会汇聚成波澜壮阔的江河湖海，形成学报界的奇景大观。优秀栏目的创立是学报界的“京九铁路”、“三峡工程”，它富有无比的魅力和真正的实效。
时下，不少高校学报，率先垂范，捷足先登，把栏目办得十分富有个性。例如新兴的编辑学科，《中国人民大学学报》的“编辑理论与实践”、《河南大学学报》的“编辑学研究”、《北京联合大学学报》的“编辑学与编辑工程”就各具特色；历史学科，《东北师大学报》的“东北史研究”、《昭乌达蒙族师专学报》的“辽金元史研究”、《渭南师专学报》的“司马迁研究”都办出了特色；传统文化学科，《湖南师大学报》的“湖湘文化研究”、安阳师专《殷都学刊》的“殷商文化研究”和“《周易》与应用”、曲阜师范大学《齐鲁学刊》的“孔子·儒家·齐鲁文化研究”都很出色。这些栏目就是编辑学者化的最好演示。
（四）在学报表现形式上特色更加突出
看一种学报是否有特色，首先纳入视线的是学报的外在内容即学报形式上（或曰包装）是否有特色，是否有自己鲜明的形象。学报的内在（内容）特色固然重要，但学报外在形式个性化更不容忽视。学报的形式特色主要体现在封面装帧设计、版式设计、目次格式、标题及正文用字特点和印刷质量。21世纪的高校文科学报会更注重自己的外在形式，将会在表现形式上突出自身的特色。
发展趋势之三：国际化与规范化
国际化是指书报期刊国际市场化，规范化是指高校文科学报编排的规范化、国际标准化。二者的结合同样是不可避免的，并由此构成高校文科学报的第三大学术发展趋势。
（一）国际化
高校文科学报要走向世界，必须与国际文化市场沟通，即通过国际文化市场的中介，达到与世界文化大交流的目的。
高校文科学报的特殊商品属性，已越来越得到人们的共识。在社会主义市场经济活跃的今天，回避或者羞谈高校文科学报有商品性的一面，不是彻底的唯物主义者。当然，这种精神产品的商品性，不同于一般物质产品的商品性。我们所说高校文科学报有商品性的一面，是说它的传播渠道仍以市场为手段。过去没有建立市场经济的时候，它的传播方式公限于赠阅和交换，现今却可以借助市场经济这一渠道，远播世界各地，这正是高校文科学报难得的机遇，是焕发生机与活力的良好契机。早几年高校文科学报的封面上就已印上了条形码，条形码就是商品标识代码，这难道还有异议吗？当然，高校文科学报始终要坚持两个效益相统一的原则，当社会效益同经济效益产生矛盾时，必须以社会效益为最高准则。现在遗憾的倒是目前高校文科学报还没有真正走向国际文化市场，只是采取向国内外发行的方式进行交流和流通，还不是真正意义上的商品流通和商品交换。我们可以寻求一种恰当的方式步入国际文化市场。
21世纪的国际文化市场会是什么样子，难以尽说，但是可以肯定的是高校文科学报会是很走俏的。这是因为以中国文化为主干的东方文化，是世界文化中的有别于西方文化的另一文化类型。当今西方世界物质文化虽然很发达，但精神文化却处于滞后状态，他们希望从中国文化的儒家学说中找到精神的慰藉，借以消除物质文化和精神文化失调而造成的失衡心理。正如1988年1 月全世界的诺贝尔奖金获得者在巴黎开会时发表的破天荒的宣言所说：“如果人类要在21世纪生存下来，必须回顾2500年去吸取孔子的智慧。”（注：转引自《北京师范大学学报》1994年第4期，第34页）可见， 中国文化在世界人民心目中的地位是多么崇高。高校文科学报作为一种文化形态，可以影响和改变人们的精神世界，帮助人们形成积极健康的时代精神，并引导着科学研究和文化创造的时代潮流。因此，高校文科学报在国际文化市场上是可以大有作为的。这正是跨入21世纪的高校文科学报形成第三大学术发展趋势的内驱力。
（二）规范化
规范化是指高校文科学报的学术规范和编排的标准化。一家学报，能否进入国际文化市场，与规范化有直接的关系。不能跻身国际文化市场的学报，不是高水平的学报，国际文化市场是衡量学报水平高低的重要天平。
可见，规范化不但是为国内读者着想，而且也是国际接轨的需要。特别是《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》的实施，其基础就在于各入编期刊的规范化。规范化的学报，便于建立国际信息网络，便于信息储存和提取、传播和利用、交流和反馈。目前高校学报，理科版已完成了规范化的要求，文科版正在施行，到了21世纪，全国学报就将达到全面规范化的程度。
规范化的内容，包括以下诸多方面：
（1）编辑项目：版式（开本，排式，出版期）；封页（封面， 封二，封三，封底，书脊）；学报内文（页码和刊眉，收稿日期，作者署名和工作单位，第一作者简介，摘要，关键词，论文分类号，致谢，参考文献，责任编辑，题名，正文部分——层次标题、注释、文句和术语、文字和标点符号、数字用法、图表等）；附录；总目次和索引；增刊与专辑；更改刊名。
（2）编辑规范：编辑（论文主旨，段落结构，语言文字）； 排版（栏式，字体字号，标识符号）。
高校文科学报规范化的实现，必将为国际文化市场提供学术精品，这是值得庆贺的盛事。同时，规范化的一系列规定，也给高校文科学报编辑提出了更高要求。由国际化与规范化的内在结合，势必将高校文科学报提高到国际水平的档次，由此便形成了21世纪高校文科学报的第三大学术发展趋势。
收稿日期：1998—06—01