摘 要：文章从职业教育供给侧结构性改革的视角出发，结合当前职业院校的专业设置与区域产业结构发展之间的关系，为提升专业设置与产业结构的适配性提出了切实可行的措施。
关键词：高职教育 专业设置 供给侧改革
一、专业设置与产业结构的内在关系
1.区域产业结构决定职业院校的专业设置。当前，我国职业教育进入了一个快速发展的时期，无论是院校数量，还是在校生规模都取得了历史性突破。随着院校数量增加，势必会造成职业院校在生源上存在激烈的竞争。在市场经济条件下，生源的优劣直接影响了职业院校的人才培养质量，而毕业生的质量又在一定程度上决定了一所院校的生存与发展。可见，职业院校只有培养出适合区域经济发展的人才，才能在激烈的教育格局竞争中占得先机，而使毕业生实现“毕业即就业”的关键要素则是院校的专业设置。
2.职业院校的专业设置影响区域产业结构发展。为了紧跟时代发展潮流，区域产业要进行经济结构转型升级，而产业结构转型升级的最核心要素就是人才。如果缺少数量充足、能力全面、创新意识和进取意识较强的高素质人才，那么产业结构升级不仅难以为继，而且连维持现状也会成为一种奢望。简言之，人才兴，产业兴。
二、职业院校专业设置的结构性矛盾
1.专业设置相对集中，定位重复，缺乏特色。据教育部2017年7月的一份数据显示，全国1100余所职业院校中，设置数量较多的专业是土木建设大类、交通运输大类、电子信息大类、制造大类以及财经大类等。很多院校不考虑自身的办学定位、专业特色和师资力量，对上述热门专业“照单全收”，致使热门专业毕业生远远供大于求，在个别地区，某些专业的供需比甚至达到了惊人的7∶1，导致了严峻的就业压力和社会压力。
2.专业设置调整不灵活，不能适应区域产业发展要求。专业院校的合理定位能为区域发展提供源源不断的人才支撑。当区域经济产业结构进行调整时，势必会产生新行业、新部门、新产业，而这些领域所需要的人才就需要职业院校来提供。但在很多地区，职业院校在专业设置方面相对死板、单调、片面，不仅不能提前科学预判产业结构升级需要的人才种类、数量，而且其自身的调整往往存在相当程度的滞后性，造成自身的人才培养目标与市场实际需求“各自为战”，自身的就业压力居高不下，而区域产业结构优化升级又频频爆出“用人荒”。
3.专业规划不明确，专业建设重视程度不够。专业设置情况是职业院校人才培养的“指挥棒”，专业设置的合理与否在很大程度上直接决定了毕业生的培养质量和就业方向。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，职业院校对专业设置应从长计议，出台与之相匹配的“顶层设计”，加强专业开设的科学性、预见性和前瞻性。
三、提升专业设置与产业结构适配性的供给侧路径
1.拓宽匹配区间，以存量结构调整优化专业布局。目前来看，职业院校在专业设置方面最突出的问题是与区域产业结构的对口率较低，这直接导致职业院校培养的毕业生与产业发展所需求的人才之间的较低匹配度。此外，职业院校在专业设置方面的趋同追求在一定程度上造成了同质化竞争现象。基于此，职业院校应紧紧围绕产业需求，通过优化结构与整合资源促进专业设置的提质增效。
2.对接优势行业，以特色发展道路建设专业。职业院校应增强对区域优势行业的敏感度和预判性，增强人才培养的适配性。当前，各地区都致力于发展各种战略性新兴产业，如高端装备制造产业、新材料新能源产业、现代绿色生态农业等，这些潜力巨大的战略性产业对“高、精、尖”人才“如饥似渴”。
受限于职业院校的专业设置不完善、培养目标不明晰、更新速度相对缓慢等多方面原因，这些新行业面临巨大的人才缺口。为从根本上解决这一问题，职业院校应该突出特色发展、强化内涵建设。一方面，加强校企合作的深度与广度，吸引更多的企业参与到职业院校的专业设置、转变、调整的论证和实施中来，增强专业的针对性。此外，让更多的企业参与到院校的学徒制建设、社会评价等诸多环节中，以此构建起技术服务输出和技能培养输入的双向互动机制。另一方面，职业院校结合自身的重点、特色专业带动一般专业发展，打造特色品牌，建设一批发展前景明确、就业竞争力强、社会适应性好的品牌专业。
3.融入创新创业理念，以专业课程结构优化提升专业建设水平。为了解决职业岗位变更频繁与专业保持相对稳定之间的矛盾，职业院校应在专业人才培养方面下功夫。
（1）优化专业课程结构，增加专业方向课程，以必修课和选修课相结合的形式，为学生提供更多可供选择的学习方向和研究内容；（2）改进实践课程的形式化、陈旧化弊端，强调技能发展遵循基础性、先进性、可迁移性原则，让理论知识真正转化为切实可行的能力；（3）打通专业壁垒，借助“立交桥”式的学习方式帮助学生增加选择机会，让每一个学生都能在适合自身的学习板块中学有所长。
参考文献
[1]李吉龙 刘晓 区域产业转型与中职学校人才培养适配性研究——以浙江省Y区域电气类专业为例[J].职教通讯，2014，（16）。
[2]叶苗苗 韩会然 安徽省高等教育专业结构与区域产业结构的适应性研究——以高职高专教育层次为例[J].经济研究导刊，2011，（14）。
论文作者:刘程诚
论文发表刊物:《素质教育》2018年11月总第290期
论文发表时间:2018/11/5
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