优化教师管理,提升师能水平论文_孙伟良

优化教师管理,提升师能水平论文_孙伟良

浙江省杭州师范大学附属益农小学 310000

随着时代发展和课程改革的不断深入,学校管理须以人为本,用人文精神管理学校,做到以情感人,以情育人。学校管理者应善于把建章立制的“硬”管理同人文精神的“软”管理相结合,既“管”且“理”,重“管”更重“理”。因此,我们通过以情奠管、以境诱管、以赛促管、以特升管,在提升师德师能水平的同时,努力打造一支人文之师,营建和谐的校园发展环境。

一、以情奠管

校领导要尊重教师的人格,理解教师的劳动,用自己的实际情感来奠定有效管理的基础。学校在工作实践中,要努力构建教师激励机制,以此来调动广大教师的积极性;要关心教师的物质生活,为教师解决实际困难,让教师亲身感受到集体的温暖;要关心教师的精神生活,与教师互相支持和帮助;要为教师创造一个施展才华,实现自我的良好条件,让优秀教师可以发挥更大的作用。

二、以境诱管

营造教师队伍建设环境,能诱发教师的积极主动性,使教师队伍管理更加卓有成效。

1.校风建设环境。我校根据时代的要求,结合本校实际推进校风、作风、教风、学风建设。以“办一所理念先进、特色鲜明、质量优异的新优质城镇小学”为办学目标,以“培育具有南沙情怀、博学多才、善于创新的新时代自信少年”为育人目标,不断深化学校办学品味。

2.营建学习环境。我校领导鼓励教师继续学习,提高学历层次,为其创立机会和时间,学校积极为教师订阅教育刊物。教师们一方面贡献自己的知识,另一方面又像海绵一样,从群众中、生活中和科学中汲取一切优良的有用知识,然后再把这些知识贡献给学生。

3.自我完善环境。学校自2006年起开展了两年一届的“四大工程”(强基工程、砥柱工程、秋实工程、名师工程)比赛活动,通过理论考试、教学设计、课堂展示等活动的开展,评选出有创新意识和教学能力的教师队伍。

三、以赛促管

为了更好地促进教师队伍建设,提高教师的师德师能水平,我们通过“四比”活动促进教师队伍的管理。

1.比职业道德。强化师德学习教育,比谁学得好。组织教工认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等道德规范,积极鼓励教师自学,力求使教师职业要求转化为教师的自觉行动。认真贯彻“八不规定”及我们学校提出的三条师德底线,自觉遵守干部廉洁从政、教师道德从教承诺。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆大力表彰宣传师德标兵、优秀教师的先进事迹,发挥“名师”“优师”的传帮带和辐射作用,以先进的榜样感召和激励人。

2.比岗位技能。扎实推进“四大工程”建设,做好教师的培养和培训工作,落实中小学教师素质提升工程和新课程改革教师培训工作。继续推进“1+1+3”名优教师培养工程。在女教工中深入开展创建“巾帼示范岗”活动,在全体教师中广泛开展基本功竞赛和技能比武活动。

3.比社会形象。认真落实教育形象提升活动和教育形象提升活动。通过比家长、社会各界、各级领导对学校、教师的满意度,树立和展示学校、教师在社会上的优良形象。广泛征求家长、社会、领导对学校、教师的意见和建议,对存在问题切实加以整改和反馈。通过定期开放学校、展示教育成果、扩大舆论宣传,让社会了解和理解学校和教师。

4.比社会贡献。以陶行知的教育思想武装全体教工,提倡默默无闻的工作作风,提倡“捧着一颗心来,不带半根草去”的全身心投入教育精神。比教育贡献以团队为基础,在公正、公平考核的前提下进行,努力使比教育贡献比出成绩、比出干劲、比出团结来,促进教师队伍整体水平、整体形象的提升。

四、以特升管

学校的办学特色,是在学校各项资源最佳配置的基础上,通过理性反思,凸现出来的亮点,它也是一种学校文化,具有独特性和稳定性。在学校管理层面上,我们通过特色的创建来提升教师的管理品位。学校管理上的首要职责是创办特色学校,发扬学校特色,让特色引路,形成干群的向心力;让特色增辉,激活广大教师的创造力。其次,强调管理过程中的自主性,让教师自己管理自己,自己约束自己,变“要我做”为“我要做”。第三,强调管理过程中的合作性,提高决策的含金量,增强学校的亲和力。学校各项特色活动的创建,既给广大教师提供了展示自我才能的机会,同时也给教师们提出了更高的要求,使教师在活动中自觉提升自己的内在素质,提升了学校的管理品位。

为确保教师队伍管理工作的广泛深入开展,在实践中应注意以下三个问题:

1.抓好一个学字。抓好教师队伍管理的前提是抓好学习,要利用多种形式,学习与师德规范有关的文件、文章,深刻理解加强教师队伍建设的重要意义,提高人人参与创优活动的思想认识,明确活动应达成的目标,做学习型社会中的一员,做终身学习的参与者。

2.把握一个实字。搞好教师队伍建设的关键是把握一个“实”字。所谓实,首先要联系学校和教职工实际情况,做到针对性强,有的放矢。其次要注重实效,坚持脚踏实地原则,不绕道走,不走过场,通过创优活动,能从整体上解决教职工中存在的不符合师德要求的问题,从而焕发大家的工作积极性和创造性,进一步增强奉献意识。

3.注重一个活字。教师队伍建设,既是一项务实活动,又要靠灵活多样的活动载体来承载,尽量避免死板、单调等形式。要设计和创新载体,用生动活泼的形式承载丰富多彩的内容,使教师队伍建设活动搞得扎实有效。

论文作者:孙伟良

论文发表刊物:《中小学学校管理》2019年4月总第168期

论文发表时间:2020/1/7

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