薛小红 甘肃省陇南市徽县水阳初级中学 742300
摘 要：在初中英语教学中培养学生的核心素养意义重大。本文首先简要分析了初中英语教学的基本现状，接着提出了如何在初中英语教学中培养学生核心素养的策略。
关键词：初中英语 培养 核心素养
近年来，素质教育和新课改在我国教育领域开展得如火如荼，给传统教育思想和方式带来的冲击前所未有。在传统的初中英语教学中，教师习惯采取“填鸭式”或“灌输式”的教学模式，这种教学方法和应试教育确实天衣无缝，但是却与培养学生核心素养的前提背道而驰。在新形势下，如何在初中英语教学中培养学生的核心素养成为每个业界人士广泛关注的焦点问题之一。
一、初中英语教学的基本现状
1.唯分数论思想盛行，学生“高分低能”。纵观现如今的初中英语教学现状，唯分数论的思想影响深远，成为学校和教师评价学生的唯一标准。在我国，应试教育思想根深蒂固，衡量和评价学生都是以分数为准。通过应试教育的“洗礼”，学生的应试成绩确实得到了相应的提升，但是综合素质和核心素质的提升却始终不见成效。久而久之，初中英语教学核心素养的培养变得形同虚设。
2.英语教学缺乏课外延伸。现如今的初中英语教学具有很强的局限性，教师将教学的所有内容都集中到课堂上，课外的延伸和拓展鲜有涉及。在课堂教学中，教师只管在规定的时间内将自己的内容传授完毕，“妄想”利用四十分钟的时间一蹴而就完成教学内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在这种理念下，学生的学习状态十分被动，仅仅是课堂学习的“收录机”，连完成基本的教学内容都显得十分吃力，就更别提全面提升学生的核心素养了。
3.英语教学方法陈旧呆板。在初中英语教学中，教师采取的教学方法十分呆板陈旧，与现如今学生的实际需求格格不入。在一些初中学校中，教师让自己的教学变成了英语教学最反感的“哑巴英语”。通过这种模式的教学，学生表面上好像英语成绩确实提升了不少，但是实际英语综合能力的提升却显得“捉襟见肘”。
二、如何在初中英语教学中培养学生的核心素养
1.在教学中全面体现核心素养的阶段性要求。在初中英语教学中培养学生的核心素养不是一件可以一蹴而就的简单事情，在漫长的三年教学过程中，每一个阶段都有着与之相对应的阶段性要求，按部就班一步一个脚印地完成方能最终提升学生的核心素养。在具体的教学中，教师应该结合教材内容和学生的实际要求设置与核心素养相关的小目标，学习的过程就是逐步实现这些目标的过程，各个目标上下贯通，互为联系，学生思维品质的提升变得水到渠成。
例如，教师在进行How do you get to school?这一单元内容教学的时候，就可以采取小组合作学习的模式。教师让学生利用课余时间手绘一幅地图，画出自己的住所到学校的距离。在课堂教学中，每个小组就自己的设计路线进行分析和讨论，找寻出每个同学上学应该选择的最佳线路。整个过程一气呵成，寓教于乐，教学与实际紧密结合，核心素养的培养和渗透变得简单易操作。总之，初中英语的每个阶段都有着不同的教学目的，在培养学生核心素养的过程中紧扣教材，培养的过程不突兀，效果却体现得淋漓尽致，方是上佳选择。
2.教师全面提升自身素质，转变教学观念。在初中英语教学中，核心素养的提升与教师自身素质之间的关系十分微妙，如若教师自身能力欠佳，学生核心素养的培养和提升就沦为了“可望而不可即的空中楼阁”。首先，每一个初中英语教师应该结合自身的实际情况，全面提升自己的教学素质和教学能力。当今社会日新月异，教师的“知识库”如果不进行及时更新换代的话，远不能胜任教学的需求。同时，教师还应该明确核心素养与学科教学之间的关系，并且全面认识英语和汉语之间的相互区别与相互联系。通过这二者的相互渗透，让学生的核心素养得到提升。
例如，教师在进行Can you come to my party这一单元内容讲解的时候，可以在教学中为学生适当穿插东西方不同的礼仪和习俗。同样是到别人家做客，不同的国家有着不同的“约定”，这些内容都是教师应该在教学中加以体现的，也都是与核心素养息息相关的教学知识。纵使教师的日常十分繁忙，也应该花费一定的时间和精力了解当今社会的英语教学模式，将有效的教学方法运用到自己的教学过程中，从而让自己的教学与培养学生核心素养紧密相连，也让学生核心素养的提升逐步体现。
3.将核心素养与学生的实际生活进行紧密相连。对于好奇心和探究欲都很旺盛的初中学生而言，说教式的教学模式不但不能提升学生的核心素养，反而会让学生对学习产生莫名的抵触情绪。因此，将核心素养的培养与学生的实际生活进行紧密联系值得提倡。在教学中，教师将核心知识融入到学生关注的知识与社会生活中去，让学生将核心知识运用到实践中，实现真正意义上的学以致用。
在初中英语教学中培养学生的核心素养任重而道远，每一个初中英语教师都应该在教学中全面改革思维，将教学的内涵和外延进行巧妙延伸，通过教师和学生的共同努力，全面提升学生的核心素养。
参考文献
[1]刘红 谈初中英语教学中如何培养学生的核心素养[J].考试周刊，2017，（36），66-66。
[2]唐金珍 基于初中英语教学中学生“核心素养”培养的思考[J].疯狂英语，教学版，2016，（12），102-103。
论文作者:薛小红
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第254期
论文发表时间:2018/1/24
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