不让留守儿童成为教育遗忘的花朵
罗 林 肖 勇/江西师范大学
江西师范大学体育学院“HONG计划”支教志愿服务团五年来始终风雨无阻地坚持在教育扶贫第一线，以校园足球关注、助力留守儿童成长，不让他们成为教育遗忘的花朵。
“麻雀村小”的足球梦向阳而生
“扶贫先扶智”，让贫困地区的孩子接受优质的素质教育，是扶贫开发的一项重要内容和策略。新建区松湖镇地处南昌市的偏远地区，辖区村小12 所，大多学生为留守儿童，其中和平小学、仙亭小学、港西小学三所学校留守儿童高达90%以上。三所农村村小师资缺乏，场地受限，没有体育老师，更遑谈校园足球。
“盐垛斗虎”是黄河口历史的见证和文化的重要载体，是一种集民俗、娱乐、舞蹈等为一体的综合性民间艺术形式，它扎根于人民群众之中，具有深厚的群众基础，深受人们的喜爱，它的产生和发展过程与当地群众生活和风俗习惯息息相关，是劳动人民智慧的结晶，具有很强的历史和文化价值。
2015年9月，为圆这些孩子的“足球梦”，江西师范大学体育学院与松湖镇三所村小建立了足球支教志愿服务互助关系，安排了3名足球专业的支教生到村小开展为期一学期的支教工作。起初的村小，没有场地，支教生和村小老师就在临近河滩的空草地上，自己画足球场，用两根竹竿当足球门。他们从体育课堂入手，以校园足球为主要内容，整合了民族传统体育项目五禽戏和中华美德传统教育，并融入课堂、大课间，有声有色地开展校园足球活动，同时选拔一些身体素质好的学生利用课余时间，进行足球训练和比赛，实现了“河滩上的足球梦”。
例如，在学习《Where didi you go on vacation?》时，我会在教学的开始创设一个问题情境，引导学困生思考他们想去哪里度假，或者是去过哪里度假，这样学生通过对问题的思考，可以更好的拉近学生与教材之间的距离；然后我会利用多媒体为学生呈现一些景点的图片，使学生欣赏不同的风景，激发他们的学习兴趣，使他们爱上英语，更积极主动的投入到学习中来，提高他们的核心素养。
足球助力留守儿童茁壮成长
关爱留守儿童体现着一种有温度的人文关怀，是一项良心工程、社会工程，实现因人施策的“精准关爱”，有赖于专业力量的投入。
2017年6月，在松湖镇的河滩上，南昌市第一届“少年志绿茵梦”趣味足球赛举行，全市18所村小参与；与此同时，松湖镇和平小学小型足球场正式启用。五年来，一批批支教生陆续来到村小，从起初的3所村小发展到南昌市周边24所村小，受援村小学生达18000余名，留守儿童占45%。一批批留守儿童因为足球茁壮成长，走出乡村，走上了茁壮成长之路，为破解农村留守儿童问题打开了突破口。
江西师范大学体育学院“HONG计划”支教志愿服务团构建了“专人盯校”帮扶平台，分上下半年，分别遴选素质高、专业强、热爱农村教育的大学生作为支教志愿者到受援村小，为受援村小注入了新鲜的血液。支教生的到来，让村小留守儿童变得活跃起来。留守儿童找到了快乐与自信，找到了学习的乐趣与热情，整个校园充满生机活力。每年6月和12月，他们组织农村村小足球联赛，开发了许多趣味足球项目，深受孩子们的喜爱；一些颇有实力的足球小将经常出去参加足球比赛，取得了优异的成绩，充分得到了社会各界的肯定，变得更加自信，传递着积极向上、乐观有爱的正能量。
药物治疗较适合初期输卵管妊娠且需要保留生育功能的年轻患者。治疗前应先排除以下几点:1.无用药禁忌症2.输卵管妊娠未破裂3.妊娠囊直径≤4cm4.血HCG<2000IU/L5.无明显内出血[1]。
构建教育精准扶贫“新模式”
习近平总书记指出，要让贫困地区的孩子们接受良好教育，阻断贫困代际传递，努力让每一个人都有人生出彩的机会。2017年，以“HONG计划”为模板打造的“江西省音体美大学生赴边远农村小学支教志愿服务试点工作”全面启动。江西从江西师范大学等9所高校师范类音体美专业大学生中，选派180名志愿者到留守儿童比例较高的边远农村小学，开展为期1个学期的支教，并将此项工作列入教育厅的常规工作，实行常态化管理。2018年秋，选派了1341名支教生，受援学校达到447所，“大手牵小手”活动覆盖了全省大部分边远村小，使更多的农村留守儿童因此得到良好的体育与美育教育，健全了体格与人格。
赠人玫瑰，手留余香。专业支教进农村改善了农村留守儿童的特质，激活了农村留守儿童的智育、体育、美育细胞，唤醒了她们对未来美好生活的向往，并且这支玫瑰，在新时代越发显得娇艳美丽，正在散发着悠远的清香。
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