浅析理工科专业大学英语四级听力备考论文_周劭娴

一、前言

随着社会的进步经济全球化的发展，我国对国人英语基础的要求越来越高。全国大学英语四级是旨在推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务，且由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。

二、理工科学生听力学习的现状

通过理工科学生的大学英语的四级通过率就不难看出，绝大部分理工科学生英语基础非常薄弱。听、说、读、写，是英语的思想基本技能，而听力起着非常重要的作用，是日常交流对话的前提和基础。但同时它也是短时间内无法提高的一项技能，需要我们长期坚持，日积月累。听力是一项非常需要积累的技能，并不能一脸练成“神功”。而理工科的学生大部分均为男生，男生虽然逻辑思维较为活跃，但普遍自制力较差，对语言并没有什么兴趣，并且热衷于游戏。大学生活较为轻松全靠自觉，无人管教就更不想去学习英语了，这导致听力水平直线下降，甚至还不如高中。迫于学位证的无奈还是会报考四级，但也无心复习，在考试前指望临时抱佛脚。英语从来都是一个积累的过程，听力就更是如此。当然，结果也是失败的。有些同学甚至还会屡次失败，导致自尊心受到严重打击，通过四级考试的可能性越来越小。

二、理工科学生四级听力中的问题

首先，理工科的学生英语听力基础薄弱。大部分学生在高中都接受过大量英语听力的训练，本应该具有扎实的基础，并且听力测试中一般每个部分都会有固定的送分题，只是送分题也会有同学并不能拿到分，这或许是心态的问题，但其实还是基础不够扎实。

其次，缺乏持续的练习和积累。现目前理工科的英语课都是一周两到三节，大多数同学都仅限于完成老师布置的作业。由于课时又少又分散，加上学生的重视程度不够等下节课上课的时候早已忘了上节课的内容，更不可能自觉地利用平时的时间去进行复习和练习，以至于大学英语的学习效果甚微。

最后，大多数理工科学生都没有学习听力的技巧和方法。长对话的听力时间较长，大多数学生都无法在这个过程中保持全程注意力高度集中，听到一半就坚持不下去了，这与平时的练习不够有关，达到了练习量就会习惯这个长度的听力；这也与听力的方法与技巧有关，其实并不需要通篇听完我们只需掌握关键信息做好笔记一样可以做对题目。

四、理工科学生四级关于听力备考的建议

听力的学习是一个需要长期投入才能有回报的部分，在学习听力的道路上我们一定要做到不抛弃不放弃，所以我根据自己学习英语的经验建立了一个“三有备考模型”，可以帮助广大的理工科同学更科学的提高自己的听力成绩。

①有目的有计划地夯实基础。

听力的提升并不能突飞猛进，但是还是可以每天看到自己的进步。听力最重要的就是辨音，因此词汇和发音也非常重要。如果你掌握不了单词的正确发音，自然在听听力的时候也听不懂别人再说什么，因为在你的记忆中那个单词不是这样读的。同学们如果想要顺利通过四级，一定要对英语学习有耐心。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不自觉的就会从被动地学到主动地学。学习的目的和计划是相辅相成的，平常的英语考试中的听力题型也几乎固定的。我们可以逐个的将每个题型的题目拿来练习，选一段日子来专攻一个题型，并且自己总结经验，把错题专门记录在一个本子上并且进行分析和总结。有计划就是自己根据自己的情况来决定攻克一个题型的周期。有计划也是指每天循序渐进的做练习，每天保持半小时的练习比较好，考试的时间也刚好是半个小时，不仅比较容易坚持，还可以培养考试状态。

②有选择地进行听力练习。

不要什么都听。首先要量体裁衣，接着再逐渐挑战自己。比如刚开始备考时，应选择一些简单的、轻松的听力材料，多看些英语电影，多听话些英语歌曲，让生活充满英语的氛围，这有助于在潜移默化中提高语感。到了后期，为了提升自己的能力可以选择《TED》，还可以跟着模仿语音语调锻炼自己的口语和演讲能力。

③有方法和效率的练习。

这是比较重要的环节。首先，我们要学会泛听和精听的结合。在我们听力练习的计划中要适当的安排泛听和精听，对应于不同的题型我们也要选择不同的听的方式。例如，对于会考到细节题的短文，我们要精听，重复的听一直到听懂每一个词；对于考主题的文章我们就泛听。当然，“策略”还包括许多学习的小窍门。比如我们在听短文前就应该快速浏览选项，鉴别选项的区别和联系，猜测题目考察的方向，最后能在题目前标明到底是考what,who,which,when,where,why,how这七个疑问词中的哪一个，然后再根据听到的细节迅速选出答案。

五、总结

备考四级听力是一个长期的训练过程，一定不能临时抱佛脚。我们应该积极的看待大学英语四级考试，把它当做对知识的积累，而不仅仅只是一项考试，逐渐培养自己对英语的兴趣，并且有目的有计划有选择有技巧地练习，这样通过大学英语四级就指日可待了。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

参考文献

[1]宋长成,沈夏戌,彭绪山.提高理工科专业英语四级通过率的建议及对策[J].数字化用户.2013,19(12),99.

[2]侯洁诚.医学院校大一学生在英语四级听力中的问题及解决对策[J].环渤海经济瞭望.2018,(11),189.

论文作者:周劭娴

论文发表刊物:《信息技术时代》2018年11期

论文发表时间:2019/8/15

标签：听力论文;  理工科论文;  英语论文;  四级论文;  自己的论文;  学生论文;  基础论文;  《信息技术时代》2018年11期论文;