陈嘉琦 广东省汕头市潮阳区贵屿华美小学 515157
【摘要】小学阶段的教育是孩子成长的黄金阶段，更是他们不可或缺的人生经历。在此期间，学校不仅是知识传播的主要场所，还是实施德育管理的重要基地，对学生的德育管理可为其往后的“德、智、体、美、劳”全面发展奠定坚实的基础。作为小学阶段的班主任，更需要重视小学生的德育管理工作，并将中国传统文化融入其中，将传统文化的影响力在小学德育管理中充分发挥出来，帮助学生树立起尊重祖国传统文化的基本意识，培养其爱国情怀，全面提升学生综合素养，提高管理效率。鉴于此，本文研究论述了将中国传统文化融入小学德育管理的具体策略，仅供参考。
【关键词】小学德育；中国传统文化；管理策略
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）03-115-01
在新课改的背景下，德育逐渐受到了人们的重视。处于小学阶段的学生，其价值观念以及道德素养尚且处于萌芽时期，如若没有通过教师良好的浇灌与引导，就会对成长造成难以挽回的负面影响。少年强则国强，想要使得中国传统文化得到有效发展和传承，就需将小学德育作为切入点，在进行德育管理时，选取恰当的时机和教学技巧将传统文化渗透进小学德育工作管理进程之中，如此一来，不仅可弘扬中国文化，还可强化德育管理的效果，营造良好的班级风气。
一、寻求生活化的德育元素
引导学生养成积极向上的心态，形成正确的道德观念与人生观是小学时期德育管理的主要目标，而学生想要具备社会责任感、民族自豪感、爱国主义情怀等优秀品质，就需教师积极寻求生活化的德育元素，在实践活动中促进德育发展，用行为转化与典型示范的方法引导学生积极参与实践，并且从中体会道德、感悟道德、理解道德，进而做到知行合一。鉴于此，班主任需要积极配合德育管理者的工作，通过组织一些有助于传播传统文化的校内活动，将中华美德融入其中，营造良好的校园风气。例如，笔者所在班级为积极弘扬传统文化，提高德育效率，组织了名为“多彩社团”的校内活动，鼓励班中学生成立美术团、武术团、舞蹈团、合唱团，不仅可培养学生团队意识与竞争意识，还可以使学生在生活实践中获取更加有趣、新颖的传统文化知识，在潜移默化之中，将学生的思想水平提升至更高的层次。
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二、为学生推荐与传统文化有关的课外读物
中国传统文化之所以经久不衰，是因为它具有独特的文化魅力，文化发展是我国不断进步的根基。只有传统文化得到了国人的广泛认可与传承，才可使国家得到稳定的发展。小学生作为未来建设祖国的中坚力量，诸多优秀的传统文化与历史文明需要孩子们去传承。五千年来，书籍不仅是我国传统文化和古典文学传承的主要载体，也是后人提升自身传统文化素养的关键渠道，因此，想要实现传统文化与小学德育管理的有效整合，班主任就需及时更迭班级管理思路，将德育管理拓展至课外读物之中，为学生挑选推荐符合其成长规律，且与传统文化有关的课外读物，旨在让学生通过阅读加深对传统文化的认知程度。例如，常见的小学课外读物《弟子规》与《三字经》等。而针对高年级学生的认知水平，可为其推荐白话文版本的《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《西游记》等、除此之外，还可为此推荐优秀的寓言故事，更能够激发学生的阅读兴趣。而针对学习能力较强的部分学生，可初步尝试为其推荐儒家思想、道家思想等我国经典的书籍片段，通过鼓励学生阅读课外书籍来提高学生思想维度，加深他们对传统文化的理解度，以此来提升德育管理的质量。
三、通过组织传统节日活动实现德育管理
结合多年的教育教学管理经验，笔者切实体会到了文化熏陶、文化感染对完善学生品格、构建和谐班级，实现德育管理的重要意义。“近朱者赤，近墨者黑”，学生的良好思想品格的形成与学习环境、文化熏陶有着密切的联系。因此，班主任可通过组织传统节日活动来对学生进行文化熏陶，与此同时，结合德育管理，为他们创建起和谐的班级成长环境。例如，在学校组织传统节日活动时，可通过校园横幅、校园杂志、校内宣传栏、电子屏等渠道，将传统节日的文化内涵传递给学生。通过端午节活动，可使学生理解屈原宁死不屈的精神；通过清明节活动，可使学生理解“儒家孝道”之真谛；通过元宵节组建猜灯谜的班会竞赛活动，培养学生竞争意识；通过端午节活动，可鼓励学生在家协助家长包粽子、做米糕，培养其动手能力的同时，帮助学生树立起尊重长辈的意识。如此一来，不仅渲染了优秀的班级文化氛围，还将传统文化融入了德育管理之中。
总而言之，将中国几千年文化结晶融入小学班级德育管理之中是一项艰巨的教学任务，班主任需将发掘我国文化内涵、提炼传统文化现代意义、实现文化传承、实现德育管理作为最终教育目标，积极探索并设计有效的管理方案，培养“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀小学生，帮助他们健康成长，为其长远发展提供思想道德方面的有力支撑。
参考文献：
[1]张世秀. 小学德育管理中渗透中国优秀传统文化的实践研究[J]. 中国农村教育,2019(18):119.
[2]于晓亮,王海燕. 优秀传统文化与小学德育管理的有机融合[J]. 文教资料,2019(15):145-146.
论文作者:陈嘉琦
论文发表刊物:《中小学教育》2020年3月2期
论文发表时间:2020/4/7
标签：德育论文; 传统文化论文; 小学论文; 学生论文; 文化论文; 优秀论文; 班级论文; 《中小学教育》2020年3月2期论文;