浅析话语隐性连贯的生成理据
蒙思颖
内容摘要： 连贯是语篇分析的重要内容，它分为显性连贯和隐性连贯。隐性连贯是指话语建构不依赖于衔接手段，而是依赖于语用推理和人们对客观世界的认识。本文探讨了显性连贯和隐性连贯的关系，并分析了隐性连贯产生的理据，即省力原则，社会语用原则和修辞美学原则。
关键词： 隐性连贯 省力原则 社会语用原则 修辞美学原则
一.关于连贯
对语篇连贯（textual coherence）的研究始于20世纪60年代。德国篇章语言学奠基人Harweg（1968）对语篇中连贯与衔接关系的分析做出了开创性的尝试。之后，系统功能语言学家Halliday和Hasan在1976年出版的《英语中的衔接》一书使语篇连贯和衔接逐渐成为语篇分析的热门话题和研究重点。他们认为，语篇的连贯性必须满足两个条件：一是符合语域一致的要求；二是上下衔接，由衔接手段来实现。荷兰语言学家Van Dijk（1977）将连贯视为一个语义概念，指出“连贯是话语的一种语义特征，它依赖于每个单句的解释与其他句子的解释之间的联系。”Brown&Yule（1983）则从认知科学角度出发，阐述了语篇连贯性是听话者在话语理解过程中强加给语篇的结果。Gernsbacher&Givon（1995）同样认为连贯性是一种心理现象，而不是语篇或社会语境的特点。对语篇连贯性的研究还有Bellert（1970），Kintsch（1974），Conlthard（1977），Stubbs（1983），Tannen（1984），Blakemore（1987，1992），Ehrlich（1990）等，这些学者都从不同的视角对语篇连贯性研究进行了探索。
二.显性连贯和隐性连贯
Halliday和Hasan一直坚持认为衔接是连贯的必要条件之一。然而理解话语是否连贯不是单靠衔接手段来完成，语篇形式上的衔接也并不能保证语义上的连贯，较经典的例子来自Enkvist，此例被多人引用：
Susie left the howling ice cube in a bitter bicycle and it melted. It soon tinkled merrily in her martini.Into her drink she then also poured the grand piano she had boiled in a textbook of mathematics the night before.She chewed the martini, read the love and went to bed.But first she took her clothes off. She then took her clothes off.（Enkvist,1980）
另一方面，没有衔接，语篇也可以连贯，Widdowson举例证明了这一观点：
从高职院校方面分析主要有4个原因：（1）课题申报时就没有考虑到成果转化，仅考虑如何申请成功。（2）高校课题申请并不是为了解决实际生产技术问题，而是为了课题经费或者职称评审等而申请。（3）课题研究成果本可以转化为实际生产力，但在课题结题之后，没有精力与动力再考虑成果转化。（4）高职院校科研管理部门与企业实际生产脱节，对科技成果转化的路径并不熟悉，课题完成之后便将成果束之高阁。高校科研管理体制缺乏激励、引导作用，不能提升教师推进科研成果转化的积极性，一些教师将课题科研成果转化当作可有可无的工作[4]。
由此可见，衔接并不是连贯的充分必要条件，目前大多学者也支持这一观点。根据语篇中是否出现衔接手段这一标记，Rein-hart（1980）和Ehrlich（1990）将语篇的连贯性分为显性连贯（explicit coherence）和隐性连贯（implicit coherence）两大类。在本文中，我们也采取Rein-hart 和Ehrlich对连贯的分类进行阐述。前者指一个语篇不仅在表层语言形式上有各种衔接手段（指称、替代、省略、连接、词汇衔接），而且在深层语义上内容也保持一致性。后者指一个语篇话语内在的语义关系是连贯统一的，不依赖于衔接手段的运用。隐性连贯是相对显性连贯而言的，两者之间没有绝对的界限，在衔接上体现的是一种语义的衔接程度。（张晓鹏，2004）
B：I’m in the bath.
A：O.K.（Widdowson，1999）
A：That’s the telephone.
B1：Oh,it’s a beautiful day.
三.话语隐形连贯的生成理据
1.省力原则
1949年，美国哈佛大学比较文学博士George Kingsley Zipf提出了一条指导人类行为的基本原则——省力原则（the Principle of Least Effort），即以最小的代价换取最大的收益。Zipf认为：在语言领域…有两股互相矛盾的力量。一股是“统一力量”，或者叫“说话人经济原则”。另一股是“分化力量”，也叫“听话人经济原则”（转引自姜望琪，2005）。省力原则同样适用于语言表达，尤其是隐性语言。例如：
A：Will you have super with me?
B1：My stomach aches.
B2：Sorry,I’m afraid I can’t, because my stomach aches.
通过对比B1和B2两个回答，我们发现B1在表达上更短，“短”即意味着“经济、省力”。B2更长，需要花费更多的时间和精力，因此B1 是首选。事实上，B1虽然没有使用任何明显的衔接手段，但它仍然与A是连贯的，并不影响A的理解。
2.社会语用原则
A：Professor Smith’s lecture is rather boring.
The Mirror in the Exhibition Parlor
Wife：“The woman in this painting is,oh,so ugly”.
1.1 对象 2009年10月—2011年10月我院收治开放性外伤患者667例。损伤部位包括头面部、四肢和胸腹部等;受伤程度不包括骨折、肌腱和大神经损伤;伤口污染程度排除重度污染;受伤后6 h内经急诊在局部麻醉下行清创缝合术。667例患者中，男392例，女275例;年龄1～83岁，平均年龄28.6岁;伤口直径0.5～12.0 cm。按首次就诊日单双号分为对照组343例和观察组324例，两组患者的年龄、性别、受伤程度及部位、伤口污染程度及用药等比较，差异无统计学意义。两组患者均排除既往有精神病史，智能障碍，糖尿病等其他严重躯体疾病。
Husband：“Don’t complain.it’s just a mirror”.
公摊计入精装修成售房“潜规则”。“均价6万至6.2万元/平方米，含精装修费用。”8月底，面对记者关于北京丰台区某新楼盘的咨询，销售人员十分肯定地表示，“公摊部分也计入精装收费，现在北京市面上基本都这样操作。”
妻子将镜子误认为是一幅画，嘲笑画中女性丑陋。但是丈夫巧妙地使用隐性连贯，避免直接指出镜中人物就是妻子本人。这不禁让读者会心一笑，幽默的效果跃然纸上。
πr=p0S(q)+vI(q)-wdN(q)-crN(q)-grL(q) =(p0-wd+gr-cr)S(q)-
(1)利用当前强大的搜索引擎——百度和谷歌，特别是谷歌来检测。这是一种比较粗略的检测方法。如果作者对一稿多投的文章不作任何修改或只作细微的修改，那么该检测方法是很有效的。其方法分为两个步骤：
有时，人们为了表示礼貌或在一定程度上挽救他人的面子，也会使用隐性连贯，例如：
人们在社交中使用隐性连贯往往是为了获得某种特殊的语用效果，如幽默，礼貌等。另外在行话中，为了避免信息被泄露，人们也会使用隐性连贯。
2.1 两组早产儿的机体生长发育情况比较 干预前两组早产儿的机体生长情况差异无统计学意义(均P>0.05)；干预后，观察组早产儿在不同时间段的头围、身长、体重及MDI、PDI评分均高于对照组早产儿，差异有统计学意义(均P<0.05)。见表2。
跟师实践是中医教育的重要形式，称为师承，也就是师带徒。大凡名医，多有师承传授关系。《医谈传真》记载：“所谓名医门下，从学者每岁数十人，求医者朝夕踵门如市”，形象地映射出当时为师者，“带徒与诊务”两旺之场景。因此学习经典理论后的跟师实践是中医教育不可或缺的过程，但是跟师也要有一定的要求，既不能流于形式，又能真正有所提高[4]。
对两组患者关节病变数、超声表现行数据统计分析，软件为SPSS25.0，关节病变数、超声表现为计数资料，用%表示，行χ2检验，以P＜0.05为统计检验标准。
B2：No, on’ gree with you.It’s perfect.
在本例中，听话者选择B1（隐性连贯）而不是B2（显性连贯）来表示出他的礼貌，委婉地道出“我对这个话题不感兴趣”的想法。而B2 从某种意义上讲是具有攻击性的，可能会引起双方的冲突和矛盾。
另外，在行话中，两个人之间的对话对外人来说是模糊的、不连贯的，但对局内人来说却隐含着连贯，例如解放战争时期，两个共产党员之间的对话：
A：江南的风刮得真大啊！（江南一带反革命活动猖獗）
B：重庆开始变天了！（重庆的反革命活动就要开始了）
在本对话中，没有使用任何衔接手段，但语义上是深层关联的，也就是隐性连贯，只有局内人才能理解。也许在当时那个特殊的年代，语言中使用隐性连贯更能保证人身安全，防止泄密。
3.修辞美学原则
这一原则主要体现在诗歌中。诗人的创作灵感有时是即兴的，因此，诗歌中会出现间断这种现象，这无疑会打破正常的显性衔接模式，导致一系列不正常的语言现象，即隐性连贯。通过这种方式，可以达到修辞效果，如隐喻、拟人等。而诗歌的语言简练精致，意境优美辽远，又体现了美学原则。我国汉语古诗词最为常见，如周邦彦的《水龙吟·梨花》：
素肌应怯余寒，艳阳占立青芜地。樊川照日，灵关遮路，残红敛避。传火楼台，妒花风雨，长门深闭。亚帘栊半湿，一枝在手，偏勾引、黄昏泪。别有风前月底。布繁英、满园歌吹。朱铅退尽，潘妃却酒，昭君乍起。雪浪翻空，粉裳缟夜，不成春意。恨玉容不见，琼英谩好，与何人比？
本例中没有一句诗词直指梨花，更没有使用任何衔接手段，但全诗一气呵成，字里行间处处隐藏着梨花的信息。如“素肌”指梨花的素淡，可解读为梨花的花瓣；“樊川”和“灵关”是同梨花有关的典故；“长门深闭”、“一枝在手”使人想起同梨花有关的诗句；“满园歌吹”指唐玄宗在梨园教唱这件事；“潘妃却酒”指潘妃却酒不饮，红色不上脸，保持纯白本色，以衬梨花之白；“雪浪、粉裳、玉容、琼英”均以洁白来比喻梨花。全诗塑造了梨花纯洁无暇的本质面貌和无可比拟的精神风韵，词境恢宏阔大，情景交融，给人以美的享受。诗节充分体现了汉语“形散神合”的特点，通过意境构造出语篇结构上的隐性连贯。
四.结语
语篇连贯既可以通过显性衔接手段，也可以通过深层语义关系来得以实现，两者互为补充，相互作用，共同促成语篇连贯性的建立。本文着重探讨了显性连贯和隐性连贯的关系，并分析了隐性连贯产生的理据，即省力原则，社会语用原则和修辞美学原则，旨在抛砖引玉，引起同仁对语篇研究进行多视角、多层次的分析，共同推进这一学科的发展和进步。
参考文献
[1]Halliday,M.A.K.&Hasan,R.Cohesion in English [M]. London：Longman Group Limited.1976.
[2]Van Dijk T.A.Text and Context：Explorations in the Semantics and Pragmatics of Discourse[M].London：Longman,1977.
[3]Widdowson,H.G.Teaching Language as Communication [M]. Shanghai：Shanghai Foreign Language Education Press,1999.
[4]何明烈.宋雨涵.基于语用角度的隐性连贯研究[J].高等教育与学术研究,2008(1).
[5]姜望琪.Zipf与省力原则[J].同济大学学报(社会科学版),2005(2).
[6]张晓鹏.话语隐性连贯的语用解析面面观[J].广西师范学院学报(哲学社会科学版),2004(4).
（作者介绍： 蒙思颖，重庆医科大学外国语学院硕士研究生，讲师，研究方向：认知语用学，文学翻译）
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