（四川省什邡市北京小学幼儿园 四川 德阳 618400）
中图分类号： G61 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2017）06-067-02
前一段时间，在什邡的各大微信群里疯传一个视频，视频的内容是这样的：在万象国际城售楼中心，视频中有两个大约5岁左右的孩子的背影，他们紧紧搂抱在一起，把裤子褪到了膝盖以下，视频中传来一阵狂笑，还有人在说，你们快来看喃，快点来看，这两个娃娃好变态……还有一个声音在说：可能是他们爸爸妈妈太不检点了，做这些事情都没有背着娃娃，让娃娃都看到了，真丢人哦……
当时这个视频是一个家长发给我的，我也不认识这位家长，估计她可能是听过我讲敏感期的内容吧，所以发给我，问我怎么看这个事件。我给她回信息说，这就是孩子的性别的敏感期啊，在性别的敏感期，孩子是通过观察自己与他人的身体的不同来认识自己的。当然，视频中的孩子在模仿大人的一些行为，5岁左右的孩子，已经到了应该保护自己的隐私的阶段了，但是因为大人的不懂，甚至是一些行为的不当，造成孩子有这样模仿大人的行为，很不合适。
由此，我想到了我们的家长，真的太需要家庭教育了。
从孩子一生下来，家长们给孩子提供各种各样的营养，把孩子的身体照顾得非常周到，他们不知道，在孩子成长的过程中，孩子除了身体的营养，还需要心理的营养啊，只有满足了孩子的心理营养，孩子才能成长为一个阳光、开朗、自信、积极乐观的一个成人。然而，我们很多家长不明白这个道理，还只是把满足孩子的物质需求当作首要的任务，根本不知道孩子的心理需求是什么，更不了解孩子在0－6岁之间成长的一些规律和秘密了。为了让我们幼儿园的家长们能够成为一个优秀的家长，成为一个合格的父母，我在前一段时间给家长们讲了几期关于孩子敏感期的家庭教育讲座。
儿童敏感期理论是由伟大的教育家玛利亚·蒙特梭利提出来的，蒙特梭利是意大利的第一位女医学博士，她热爱儿童，在长期观察儿童的过程中研究出了"吸收性心智、敏感期理论"，《西方教育史》称她为"20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家"。蒙特梭利提出的敏感期，是指在0－6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专门吸收环境中某一事物的物质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期以后，儿童的心智便从一个层面上升到另一个层面。
在我们学前班的这个年龄段，孩子的性别敏感期和婚姻的敏感期出现了。前一段时间，我们的老师观察到孩子们在游戏的过程中，男孩女孩之间出现了相互喜欢的现象。曾经一班的一位女孩"爱"上了二班的一位男孩子，于是，女孩每天下课后，路过二班的教室门口，都要把头伸进去叫一叫那位男生，"***，下课后你来找我玩，好不好啊？***，你在做什么？我喜欢你哦！"女孩不分场合地诉说自己的喜爱。恰恰男孩又不喜欢女孩，男孩非常痛苦，每每看到女孩来到教室门口，男孩叫嚷着："罗老师，你看嘛，你看嘛，她又来了。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆"好在我们的老师都对敏感期概念有一定的认知，所以，两个班的老师都分别对这两个孩子进行了引导，一班的老师对女孩子说："孩子，你很喜欢***吧？可是他不喜欢你啊，不是因为你不好，而是他可以喜欢你也可以不喜欢你，你去寻找一个你喜欢他，他又喜欢你的伙伴，好吗？"二班的老师告诉男孩：孩子，你不喜欢她是吧？你去直接告诉她，说不喜欢她，请她以后不要再来找你，你可以喜欢她，也可以不喜欢她，这是你的自由。当我们的两位老师告诉孩子们后，女孩再也没有来找过男孩子了。在这个案例中，我们的老师尊重了儿童的发展，认可了他们的情感，他们会感觉到被老师理解了，被老师尊重了，并且老师告诉孩子们可以重新选择的时候，就等于帮助孩子选择了一条出路，这个状态对于儿童来说是非常重要的，儿童就会立即发现：我是可以重新选择的。儿童时期是一个纯粹的情感培养和情感发展的过程，让儿童在童年顺利地度过婚姻的敏感期，将为孩子成人后的婚姻关系奠定基础，事实上，婚姻的敏感期很大的程度上，标志着儿童的情绪、情感是否能达到一个成熟的状态。儿童通过几个月来发展完成的事情，可能成人10年或者一生都没有办法解决。
前一段时间，偶然看到办公室的一张报纸上有一个新闻，一位外地的小伙子因不愿意和女友分手，千里迢迢从山东赶到罗江，想和女友复合，但是被女友拒绝了，小伙子悲愤难忍，在旅馆里吃了近百片止痛片，想要用自杀的方式来唤回女友的爱。结果可想而知，一个小伙子，用这么极端的方式来想和女友复合，这分明就是道德绑架、是控制啊！稍稍明智一点的姑娘，还会和他复合吗？
这个年轻人的童年我们不知道是怎样度过的？年幼时的他成长环境我们也不得而知，但是，我们知道，如果在他成长的过程中，他的父母亲曾经告诉过他，万事不能强求，退后一步海阔天空，他可能也不至于用这样的极端的方式吧，如果他从小就知道，每个人都有选择的自由，他也不会用这样控制、道德绑架的方式来强求女友吧？
在孩子5、6岁的年龄阶段，孩子的性别、婚姻敏感期都是紧密相连的。性别的敏感期都有一些什么样的特征呢？性别敏感期的孩子先是在3岁左右，开始通过观察自己和他人的身体的不同，来认识自己，知道自己是男孩还是女孩，接着就是通过认识人的第二性别特征来辨别男的，女的。同时，孩子会慢慢地通过和大人、和同伴交往知道，通过外部特征也可以辨别对方是男的还是女的，比如：通过衣服、发型、嗓音和举止等等，就不会执着于观察对方的生殖器官了。对于孩子来说，他们观察认识生殖器，就像认识鼻子、眼睛、耳朵一样，是非常纯粹和客观的，并没有大人眼中的那些"暧昧"的感觉！
曾经有这样的一个案例，有个5岁的男孩，在中午午休的时候，总是喜欢摸自己的生殖器，有一天，他正沉静在自己触摸生殖器的愉悦当中，猛然间自己的被子被老师揿起来，老师生气地问他：干什么？并且让另外一个老师拿来一把明晃晃的大剪刀在孩子面前晃，孩子一下子吓蒙了。其实我们也知道老师也是为了孩子好，希望能够让孩子记住这样的教训，但是这几位老师不懂得敏感期的概念，她们以为是爱孩子，谁知道，这样的举动会在孩子的潜意识里留下深深的印痕，留下深深的伤害。她们不知道，在孩子成人以后，每当他出现正常的性的欲望的时候，眼前就会出现两位老师的大剪刀，这把大剪刀完全有可能会造成这个孩子功能性的障碍啊，所以，孩子的敏感期，不仅仅是做父母的需要知道，需要了解其重要性，老师们更是需要了解儿童的敏感期。
前面的那两个孩子的案例，孩子也是属于性别的敏感期，在这个年龄段，孩子们已经认识到了自己的生殖器与其他性别孩子的不同，这时应该对孩子进行隐私教育了，但是可能两个孩子的家长不懂，或许孩子看到了家长的一些行为进行了模仿，所以才引起了旁人的笑话，并高频率转发视频。当我看到视频的时候，我告诉发给我的朋友，不要再转发了，尽管视频中看不到孩子的面孔，但是我们还是把对孩子的伤害减少到最低吧！
前一阶段，我们学前班的老师们集中学习了儿童的敏感期，我们都明白，儿童敏感期如果得到充分的发展，孩子会思维开阔、条理清晰，安全感强，对事物有独到的认知。这些一个接着一个的敏感期将会为儿童走向成人打下坚实的基础，虽然我们陪伴孩子的时间只有短短的一年，但是，我们通过不断地学习，不断地组织家长们学习，给家长们分享班级的案例，让家长明白敏感期对孩子的重要性，我们力所能及的，就是为了让自己成为一个懂孩子的老师，帮助家长们成为一个懂孩子的父母！
论文作者:胡成芳
论文发表刊物:《科学教育前沿》2017年6期
论文发表时间:2017/8/11
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