摘 要：通过对大量调查数据的研究，得出影响民族学生学习成绩不高的三个因素：学前教育缺失、小学教育不完整、家庭教育影响。
关键词：成绩 学前教育 小学教育 汉族文化
随着我校招生规模的进一步扩大，招收的民族学生比例在逐年升高。但是，通过几次考试发现，这些民族学生的学习成绩普遍不高，甚至有的是班级倒数几名。这些学生的学习成绩比较低的原因，成为教育者需要研究的课题，笔者通过调查研究，总结出以下三个方面的原因。
一、学前教育缺失
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室在《学前教育对青少年认知和学业成绩的影响研究》一文指出：“幼儿时在不同质量幼儿园接受学前教育的3年级和6年级学生,他们的认知水平、语文和数学学业成就差异显著。学前教育对幼儿今后的认知和学业具有持续性的影响,学校教育能够弱化但不能消除这种影响。”在《幼儿园教育指导纲要》中指出,幼儿阶段的教育是学校教育和终身教育的起始阶段,它为幼儿的近期和终身发展奠定了基础,并明确指出幼儿教育应有远、近两个目标。
《凉州区学前教育五年发展规划（2012～2016年）》提供的数据显示：2012年全区学前一年、二年、三年教育毛入园率分别达到90 %、81%、70%。调查发现，我校31名民族学生中接受一年学前教育的孩子有2人，占总人数的6.45%。接受二年学前教育的孩子有5人，占总人数的16.12%。接受二年以上学前教育的孩子有6人，占总人数的19.35%。上过幼儿园的学生有17人，占54.83%。这17个孩子中学习成绩最好的是班级22名，所以，民族学生普遍缺失学前教育是造成学习成绩不高的首要原因。
二、小学教育不完整、有断层
我班有一个学生她是这样描述自己的上学经历的：在我来武威读书之前，我的生活充满了坎坷和风雨。7岁时，村里才建了学校，妈妈想让我上一年级，因为交不起学费，我只好在家里照顾妹妹，荒废了一年宝贵的时间。第二年家里勉强借了钱让我上学，学校只有一位校长，一位老师，两间瓦房，几十个学生。一节语文，一节数学，那是我每天最期盼，最快乐的时光。就这样，我在那所学校度过了四年，其中三年是一年级。尽管如此，我依然是家里文化程度最高的人。尽管我上了四年学，但学的都是民族语言。四年后这位同学随父亲来到武威才开始了她正常的学业。我们可以试想一下，这个孩子怎么能在新的学校适应。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆首先必须过语言关，其次她可能连一年级的课也跟不上，学习成绩怎么会高呢？这样的例子还有很多，有的孩子一直随父母忙于奔波，居无定所，学业也是断断续续，不成系统，再怎么聪明，再怎么努力学习也不会好到哪去。我校像这位同学的例子还有不少。
三、家庭教育的影响
很多研究都表明，父母的受教育程度与学生学习成绩有很大的相关性。经过调查我们发现，我校31名民族学生中，父亲是文盲的学生有9人，占学生总数的29.03%，母亲是文盲的学生有12人，占学生总数的38.71%，父母双亲都是文盲的有9人，占学生总数的29.03%。学习成绩最好的学生（班级名次在前三名），其父母都是中专文化程度。而很多学习成绩差的学生父母的文化程度大多是文盲或小学。而即使上过小学的，他们有的上的是本民族学校，有的学业也不连续也就是半文盲，可以说对学生学业成绩的提高没有或几乎起不到作用。
同时，我们也发现，学生学业成绩的高低似乎与民族有关。从我校学生来看，东乡族和回族学生的学习成绩明显比其他民族学生的成绩低一些。这可能与家长的教育观念有关。他们重信仰而轻文化，因受浓厚宗教观念的影响,这些民族对儿童教育仅重视对宗教知识、礼仪的学习,而忽视或不太重视对社会文化知识的追求。在许多人的眼里学好经文或念好经就是好孩子。在他们看来生存是第一位的，信仰是不可缺少的。在外闯荡历练要比自我归属感更重要。学校传授的知识距离实际生活关系较远。所以,他们仅满足于孩子认识几个字、可以打电话或出外打工能算账。女孩子出嫁前是家庭的主要劳动力之一,其上学的时间越长,家庭遭受的经济损失就越大。再加上生活条件所限，学生没有完整的学习环境，所经这些学生的学习成绩就不会很好。
总之，笔者认为，我们现在所说的学生学习成绩的高低，是以现行教材内容来衡量学生的，即评价标准是汉族的。用这一标准来评价其他民族的教育成绩，衡量他们的教育效果多少有些偏颇。但是，当今社会是一个空前民族融合的时代，在汉族传统儒家思想占统治地位的今天，民族学生必须得适应这一评价体系。就是说，民族学生越早地融入汉族教育体系（即3-4岁上幼儿园，6岁上一年级），他们对汉族文化的认同度越高，就越汉化，学习成绩也就越高。
但愿这些粗浅的想法能起到抛砖引玉的作用，引起各位民族学生的教育者来更多地关注民族学生教育问题。
参考文献
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[4]《武威二十三中学少数民族学生调查问卷》.2013年。
论文作者:丁小龙
论文发表刊物:基于CDIO过程的网络工程设计教学模式的探索
论文发表时间:2015/11/16
标签：学生论文; 民族论文; 学习成绩论文; 学前教育论文; 汉族论文; 学业论文; 学校论文; 基于CDIO过程的网络工程设计教学模式的探索论文;