王青 湖南娄底市星星实验学校 417000
【摘要】在目前的初中语文教学中，创新是必要的教学工作内容。而创新教育的开展与新课改的落实是同步进行的，需要教师注重技巧的掌握，从学生的兴趣需要和语文知识学习出发，将学生带入到教学中，从而实现对学生创新素养的培养，提高语文教学的有效性。本文以教学技巧的角度出发，介绍了思维培养，方法创新，趣味教学，鼓励参与四种落实创新教育的技巧，希望可以提高初中语文的教学效果，提高学生的语文综合素质。
【关键词】初中语文；教学技巧；创新教育
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）10-302-01
前言
新时期教育教学提出了素质教育，培养创新的理念，要让学生在获取知识的同时，能够有全面的发展。在这种形势现代，初中语文的教学技巧需要做出改革和创新，以满足教学改革的需要。语文作为一门人文性学科，在融合创新教育的过程中，就需要让学生主动去感受语文知识内容，并在过程中对学生做引导和激发，使学生可以积极主动参与学习，并获得良好的学习体验，这样就可以保证学生在语文知识学习中创新能力的提升，既满足新时期教学的要求，又可以提高教学质量。
一、落实生本理念，培养创新思维
一直以来学生的学习环境上都是以成绩为主，而教师在教学理念上也多为灌输性教学，所以教学中的学生呈现出被动学习和等待学习的情况，自身的思维不去思考知识，更多的是进行记忆和题目练习。这样的教学理念下，初中学生学习的语文知识都较为刻板，没有自己的理解[1]。所以在听说读写四个方面的能力也都较为欠缺，不能满足学生的需要，严重制约了有效学习和未来发展，同时语文学科的成绩也不稳定，不能取得高分。随着新课改的实行，教师需要摒弃这种传统的教育理念，树立生本理念，多重视学生的个人发展和学习需要，以此来培养学生的创新思维，能够使学生更好的理解语文知识，并做拓展应用。
教师需要在教学中落实生本理念，主要需要构建和谐关系和建立创新环境。构建师生和谐关系是让在课堂中尊重学生，给予学生表达的机会，以此让课堂氛围变得活跃，带动学生的思维进行创新。比如，在《回忆我的母亲》教学中，教师就让学生先描述一下自己的母亲，然后在课文阅读中让学生进行自我思想表达，并组织学生进行口头作文写作。这样的形式下学生进行了创新实践，可以促进学生对于课文的理解和认识。建立创新环境的教学技巧是利用学生的兴趣爱好，组织教学活动，比如仿写课文，论点辩论等教学方式，还可以建立QQ群或者微信群，丰富学生的课余时间，组织学生在网络中进行语文知识交流。这样以多种方式来构建语文课堂使学生感受到语文的魅力，并使学生的自主意识可以得到发挥，有创新思维的发展。
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二、创新教学方法，渗透创新教育
在创新教育的开展中，教师不能忽视语文知识的有效教学，所以需要创新教学方法，让创新教育作为思想渗透到实际的教学中。在方法创新上，教师要秉持激发和引导的教学思想，多考虑学生的主观需要和自我思想表达，从而在知识的学习中建立创新学习意识[2]。例如，在《苏州园林》这篇课文的教学中，教师可以利用信息技术来做视频展示，以此让学生对苏州园林有直观的认识，并保证进行阅读的主动性；然后要发挥出语文学科的人文特征，让学生将自己的阅读感受和理解表达出来，并对文化和内涵做引导，使学生可以有个性化的想象力发挥和文化思想的提升，这样学生的创新学习意识就能在不断地学习中得以建立，愿意去主动分析课文和挖掘课文中心思想。教学方法的创新是一项长期的工作，教师需要不断的做出教学反思来完善方法的使用，使学生在方法的引导下变得主动思考，积极创新。
三、开展趣味教学，做好教学设计
对于初中学生来说，因为语文是母语，所以很多学生在学习的过程中不是特别主动，即使教师进行了鼓励和引导，但是学生的思维还停留在知识理解的层面，不去进行创新。针对这种情况，教师就需要提高学生对于语文学习的感受，设计探究学习内容，从而使知识的学习变成趣味的活动，以情感带动创新[3]。例如，在《鲁提辖拳打镇关西》这篇课文的教学中，教师可以组织学生进行情景剧表演，依据自身的理解认识将课文演出来。这样的形式下学生思想集中，并且会主动去进行课文理解和小说角色性格分析，既满足了教学需要，也让学生可以有愉悦的学习体验，从而就有了想象力的提升。
四、鼓励学生参与，锻炼创新能力
创新教育的开展需要进行实践锻炼，让学生有实际的创新体验。所以教师需要鼓励学生参与语文学习活动，并安排实践语文活动，锻炼创新能力。比如鼓励学生创新写作；安排学生记录生活；进行课外阅读赏析。通过活动让学生从中得到切身的体会。
结论
总而言之，初中语文教学技巧要以学生为教学主体，在教学实践中的创新教育落实也要体现出技巧的应用，把握学生的兴趣点，使学生从以往的被动学习，转变为想学、能学、愿意学，从而就可以使创新教育与语文知识教学融合，使学生的知识和创新能力共同成长。
参考文献
[1]曹占俊.翻转课堂：初中语文教学改革的创新之道[J].课程教育研究,2019(32):49-50.
[2]张彩红.初中语文教学中培养学生创新思维的方法[J].中国校外教育,2019(23):72+80.
[3]韩忠山.关于初中语文课堂教学改革的思考[J].学周刊,2019(25):73.
论文作者:王青
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月3期
论文发表时间:2019/11/21
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