网络文化对北方民族大学学生的影响
罗智丹 陈颖涵 王 军
（北方民族大学，宁夏 银川 750021）
【摘 要】 随着互联网技术的不断发展与普及，以互联网为媒介的文化已经形成并日益趋于成熟，网络文化为大学生接触新知识提供了一个新的平台，但它对于大学生的影响具有两面性。 因此，本文通过对北方民族大学学生的调查，分析网络文化对大学生的积极影响和消极影响，并提出相应的建议，以期望能够发挥网络文化的优势，使网络文化成为大学生学习和生活的有利助手。
【关键词】 网络文化；大学生；影响；建议
网络文化是人类以互联网作为载体，在价值观念、逻辑思维、 心理领域对物质和精神层面的实际展现。网络文化的发展是这个时代的必然， 它以计算机信息技术作为依托， 以资源的互动处理为重点， 与当今社会发展的规律相融合。 大学生是使用网络的重要主体， 是网络文化相关内容最活跃的参与者。 网络文化对大学生的影响是综合性的，不仅在学习、生活、娱乐等方面有着各方面的影响， 还潜移默化地更新着大学生对于世界的认知，以及思想、价值观念的形成。
讲析：（1）“巧妇难为无之炊”，是指没有米这种客观实在性的东西，就没法做饭。说明物质决定意识，这是唯物主义的观点。（2）“掩耳盗铃”说的是盗铃人怕别人听到钟声而捂住自己的耳朵。声音是客观存在的，决定它的也是客观性的东西，不论你怎样捂住耳朵，它都不会因此而消失。这是主观唯心主义的做法。
1 网络文化对北方民族大学学生的积极影响
1.1 网络文化增加大学生接触新知识的方式以及拓宽教育内容
随着当今社会科技的不断进步， 以互联网为媒介的文化发展非常讯速， 它与其他传统媒介一样， 具有知识传播、 互动交流的功能。 但互联网与传统媒介相比，它的优势在于其独特的便捷性、即时性和多样性。例如大学生可以自选时间和地点， 通过各种在线平台的学习提高对知识学习的广度和深度， 使自身的综合素质得以提升。 网络文化还具有平等、开放、共享的特征， 它不带有任何门槛， 大学生可以对不同的网络文化发表自己的观点， 同样地， 这些观点也可以与他人共享， 在这样大环境的影响下， 所有的网络参与者都可以互动交流。 网络文化对学习方面的好处显而易见， 它特有的性质能够让我们随时更新知识， 进行自我提升和教育。
1.2 网络文化有利于促进大学生形成多方面的人际交往关系
网络文化的互动交流特征， 让其促进大学生的人际交往和有效沟通。 由于网络文化的虚拟性， 让平时性格内向或自卑胆小而不敢发表自己观点、 说出内心想法的大学生有一个非常好的平台， 他们可以在这个平台上畅所欲言， 并与他人沟通交流， 从而慢慢克服不敢说的心理障碍， 形成多方面的人际交往关系。 在大学中学会与人交往是非常重要的， 通过运用互联网来接触到更多的人， 进而向参加社会活动过渡， 让互联网搭起敢于与人交往的桥梁， 这是一个非常有益的方法。 最后，总结各方面的经验，明确两者之间的区别与联系，进行反思，从而更好地接触社会。
1.3 网络文化有利于大学生好奇心的培养以及更新对世界的认知
网络文化让大学生认识到丰富精彩的世界， 在各大社交网络上， 他们可以接触到世界的各个方面，那些从来没有在课本上出现过的东西， 那些不曾被人们证明过的理论， 还有那些远在千里之外却与你相似的人们， 通过网络文化的传播， 都能够让大学生认识到更加精彩纷呈的世界。 例如有人好奇哈佛大学的凌晨到底是怎么样的？ 如何让自己的时间管理变得完善？参照网络文化中积极的部分， 结合自身实际的需要，这些困扰着许多人的问题常常在网络文化的传播中得以解决。 因此， 积极的网络文化有利于培养大学生的好奇心， 帮助他们解决生活中的实际问题， 从而潜移默化地更新他们对世界的认知。
图4为MFAC-PID和PID仿真比较结果。从图4可见： 在设定值阶跃响应阶段，PID串级控制算法的调整时间为350 s，其超调量约为50%；MFAC-PID串级控制算法的调整时间为250 s，其超调量为30%。在蒸汽扰动阶段，PID串级控制算法的调整时间大于400 s，其超调量高达170%；MFAC-PID串级控制算法的调整时间约为250 s。在给水扰动阶段，PID串级控制算法的震荡回复时间约为250 s，其超调量约为20%；MFAC-PID算法的调整时间为200 s，其超调量为10%。
2 网络文化对北方民族大学学生的消极影响
2.1 网络文化不利于大学生建立创造性思维
网络文化丰富了大学生的社会交流圈， 在网络文化中流行的话题非常容易引起大学生的共鸣， 它扩大了大学生的交际圈。 但网络在给大学生与他人交往带来方便的同时又让它陷入危机， 有许多大学生整日沉迷于虚拟的网络环境当中， 无法自拔。 如果将大部分的时间和精力放在网络的虚拟环境上， 而不与现实生活中的人进行交流， 长此以往， 就会对身边的同学缺乏信任， 从而只能在网络中寻找安慰。 在我们的调查中显示， 大部分学生利用上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪的方法， 这让网络文化对大学生生活方面有着巨大的消极影响， 经常性的网络交友导致大学生在现实生活中与人交往的能力降低， 从而在一定程度上导致大学生在现实社会的人际关系和情感渐渐疏离。
2.2 网络文化容易导致大学生道德品质的缺失
网络文化的确为大学生们提供了便利， 节约了大量的物力和财力， 但我认为大学生应该辩证地看待网络文化对培养创造性思维所带来的影响， 在维护网络文化正确性、 科学性的同时， 还要加强其它方式的学习。 例如， 大学生可以在遇到困难问题时通过自我独立思考、 学习小组探究或者询问老师等方式学习，这样不仅能加强独立的逻辑思维能力， 还可以培养团队合作的精神，加深师生间的交流与感情。 因此，大学生应将网络文化作为学习和生活的载体而并非全部，提升大学生对网络信息的分辨能力， 面对各种不同的信息， 运用自己的知识主动辨别真伪， 为网络文化的积极建设出一份力。
2.3 网络文化容易造成大学生社交障碍
随着互联网在高等教育中的普遍应用， 网络学习日渐成为大学生日常生活的重要组成部分。 网络文化对学习具有方便性和快捷性的同时， 也在一定程度上抑制了大学生独立思考问题的能力， 抹杀了学生的创造性思维， 将问题的答案限制在网络的传播当中，将网络文化作为大众的普遍认知， 使得大学生思维固有化。 在我们的纸质问卷调查中显示， 当大学生学习遇到困难时寻找帮助最主要的途径是上网求助， 而通过自我独立思考、 学习小组探究或者询问老师等方式所占比例较少， 这就使得大学生过分依赖于网络上的信息和资源， 忽略了平时知识技能的积累与储备， 忽略了学习提升自我修养。 长此以往， 大学生常常无法独立思考， 过于规范答案的同时， 抑制了他们的创造性思维能力， 造成创新精神在新一代大学生中的严重缺失。
3 相应的建议
3.1 加强大学生辩证地看待网络文化的能力
网络文化在丰富大学生的知识积累， 给他们提供有用信息的同时， 也容易导致大学生道德品质的缺失。 由于网络文化的开放性， 部分大学生心理发展尚未成熟， 使得他们不能很好地辨别优质、 劣质的网络文化， 再加上部分大学生长期沉迷于网络环境， 不能很好地控制自己的娱乐时间， 导致学习成绩下降。 例如有些大学生因为沉迷于上网而从不参加学校的各类活动，而是把时间、精力都放在网络中，长此以往，不仅身体素质会直线下滑， 还可能造成一系列的心理问题。
3.2 提高个人的自控力，明确规定上网时间
由于网络文化的多样性， 不同种类的信息太多太杂， 以至于浏览需要花费大量的时间。 大学生应该首先明确自己上网的目的， 制定可行的计划， 规定好任务完成的时间， 并以倒计时的方式进行严格监督。 在详细的目标引领下， 增加单位时间内的完成效率，防止由于上网时间过长对身体、 心理方面所产生的各种危害， 进而影响大学生的道德品质。 让上网接触网络文化的目标及时间量化， 提高个人自控力成为大学生的习惯， 网络文化只是我们接触不同信息的媒介，不要反客为主，让它们主导了你的生活。
国际方面的形势也较为严峻，具体来说：一是2018年世界经济形势依然复杂，逆全球化、单边主义等对经济复苏带来众多不确定因素；二是未来3到5年国际磷复肥产能将井喷式释放，摩洛哥OCP、沙特等将有500万吨的高品质、低成本的磷铵投入市场，将直接威胁我国磷肥出口。
3.3 构建健康和谐的网络文化，监督网络环境
健康和谐的网络文化可以让大学生建立正确的教育思想观念和价值取向， 培养大学生健康的精神素养， 它的发展方向应该与社会主流思想保持同步，要营造社会主义核心价值观的舆论环境， 引领网络文化朝积极向上的方向发展。 要发挥好网络文化对大学生思想价值的正向引导功能， 帮助大学生更深刻地理解社会主义核心价值观， 培养出符合时代需求的建设者和接班人。 同时应该对网络文化中影响大学生价值观的负面因素进行批评教育、 防微杜渐， 让网络文化的发展不偏离正确的轨道， 引导它对学习和生活产生积极的影响，从而传递正向积极的价值观。
4 结语
网络文化对大学生的影响是一把双刃剑， 它为大学生带来诸多便利的同时， 也带来一系列的负面影响， 它不仅影响着大学生的学习和生活， 还在无形中影响着大学生思想观念以及价值导向。 面对这样的情况， 学生自身应该提高个人的自控能力， 明确上网计划， 只将网络文化作为获取知识的媒介； 高校应该培养大学生辩证地看待网络文化的能力， 让大学生们作为网络正面文化的引导者； 社会应当高度自觉， 积极使用监督权利。 通过各方面的努力， 让网络文化在正确的道路上发展，让网络文化真正服务于大学生。
【参考文献】
［1］牛甄妮,赵平俊.网络文化对大学生价值观的影响及策略[J].华北水利水电大学学报(社会科学版),2018(4):114-115.
［2］杨文欣,常鹏.网络社会对现实社会的作用与影响——以网络文化与大学生生活方式为例[J].佳木斯职业学院学报,2018(5):450-452.
［3］刘忠祺.网络文化对大学生价值观的影响及教育对策研究[J].中北大学学报(社会科学版),2018(1):71-75.
The Impact of Network Culture on Students of North Minzu University
LUO Zhi-dan CHEN Ying-han WANG Jun
(North Minzu University, Yinchuan Ningxia 750021, China)
【Abstract】 With the continuous development and popularization of Internet technology, the Internet-based culture has formed and become more mature. Internet culture provides a new platform for college students to contact new knowledge, but its impact on college students has two sides. Therefore, through the investigation of students in North Minzu University, this paper analyses the positive and negative effects of network culture on College students, and puts forward corresponding suggestions in order to give full play to the advantages of network culture and make network culture a useful assistant for college students’study and life.
【Key words】 Network culture; College students; Influence; Suggestions
中图分类号： G641
文献标识码： A
文章编号： 2095-2457（2019）09-0093-002
DOI： 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.09.039
※基金项目： 创新训练项目网络文化对北方民族大学学生学习和生活影响的调查（201811407020）。