环状有机物考查题解题思路，本文主要内容关键词为：环状论文,有机物论文,题解论文,思路论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
环状有机化合物是近几年高考的热点，也是难点，它既考查了学生的基础知识，同时也考查学生的自学能力，思维能力，灵活性极大。但仔细分析，这类问题的解决，也具有一定的规律性，分述如下：
一、解答环状有机物考题必须掌握的重点知识
（一）掌握加聚反应和缩聚反应
（二）掌握各类有机物的化学性质，官能团衍变过程中的断键规律和转化条件，明确发生反应的部位。
中学常见的有机物之间的转化网络图：
(三)建立有机物之间转变的基本框架
主线：烃→卤代烃→醇→醛→羧酸→酯
（四）掌握不饱和度的概念
烃及烃的含氧衍生物（C[,a]H[,b]O[,c]）的不饱和度可用下列公式计算：Ω=（2a+2）-b/2，其中a、b分别为分子中碳、氢原子数，与氧原子数无关。
（五）掌握有机物的成环方式
中学常见的成环方式是因为分子中含-NH[,2]、-COOH、-OH等官能团，它们之间脱去小分子而形成的。比如：
二、环状有机化合物的考查形式
（一）同分异构
1.环状碳链异构
例1 求C[,5]H[,10]的环状异构体的结构简式。
（二）推导有机物结构式
例4 A、B两种有机化合物，分子式都是C[,9]H[,1]1O[,2]N。
（1）化合物A是天然蛋白质的水解产物，光谱测定显示，分子结构中不存在甲基（-CH[,3]），化合物A的结构简式是_______。
（2）化合物B是某种分子式为C[,9]H[,12]的芳香烃，一硝化后的唯一产物（硝基连在芳环上）。化合物B的结构简式是_______。
（三）环状有机物的合成
给定有机物，合成指定的产物，其中涉及环的形成与破裂，这类题有一定的灵活性。
例5已知共轭二烯烃与烯类化合物在一定条件下相互加成，形成环状有机物，如：
（四）综合类
这类考题经常将同分异构，推结构C、H、O之间的关系、有机物的性质等综合考查，这些题中大多渗透环状化合物，以增加试题的难度。
例6A、B都是芳香族化合物，1molA水解得到1molB和1mol醋酸。A、B的分子量都不超过200，完全燃烧都只生成CO[,2]和H[,2]O。且B分子中碳和氢元素总的质量百分含量为65.2%（即质量分数为0.652）。A溶液具有酸性，不能使F[,e]Cl[,3]溶液显色。
（1）A、B分子量之差为______。
（2）1个B分子中应有______个氧原子。
（3）A的分子式有______。
（4）B可能的三种结构简式是______、_______、_______。
解题思路：（1）因A+H[,2]O→B+CH[,3]COOH，故M[,A]-M[,B]=60-18=42。
（2）B中有-OH及-COOH，故氧原子数
3，但M[,B]=M[,A]-42
158，故n158（1-0.652）/16＜4故n=3，只有一个-OH，一个-COOH。
(1)水杨酸的同分异构体中，属于酚类、同时还属于酯类的化合物共有_______种（填数字），其结构简式分别为_______。
(2)水杨酸的同分异构体中，属于酚类，但不属于酯类，也不属于羧酸类的化合物必定含有_______基。
6.以1，3-丙二醇和其它无机原料合成环状化合物D，请在方框内填入合适的化合物的结构简式。
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