科技论文评优指标体系的研究，本文主要内容关键词为：指标体系论文,论文论文,科技论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
摘要 在对载体属性、科技论文属性及结构分析的基础上，提出了科技论文评优的指标体系。这一体系以科技论文构成的几个主要因素为基础，并辅以载体的特点，具有简单、易行、操作方便的特点。通过给不同指标以不同的仅值，可以根据各单位不同时期的要求，对科技工作进行有效的引导。
关键词 论文 评优 指标体系
高等学校是培养人才的主要场所，同时也是科学研究的一个重要阵地，作为反映科研工作的载体——科技论文，自然也就显得越来越重要。科技论文的评优，不仅可以促使教学科研工作的不断提高、活跃学术气氛，而且通过评优，检阅科技工作的长处与不足，有助于科技工作沿着健康的方向向纵深发展。
由于自然科学和应用技术的学科分支多、涉及面广，再加之科技论文及其载体种类繁多，这给科技论文的评优带来了一定的困难，国内已经有人对科技论文评优进行了研究，但这种方法计算较为复杂，使工作人员工作量增大，而且，不可能在很短的评审会上即可统计出结果。本文介绍一种即有一定的量比要求，又比较简单的评优方法。
1 科技论文的属性
人们在认识和改造客观世界的过程中，通过足够的、可以重复其实验的（或存在某种类似做法的潜在可能）、使他人得以评价的素材，或通过合乎逻辑的思维推理活动，首先揭示事物及其真理，并发表于可能永久地和无约束地为科技界所利用的正式刊物或资料上的文学叙述，称为科技论文，显然，科技论文应具有科学性、首创性、逻辑性和有效性。科技论文分类见表1。
2 科技论文载体的属性
根据科技论文有效性的要求，科技论文的发表方式可以是：经过相关专业的同行专家审阅，并在一定的学术会议上答辨通过、存档归案；或在正式的科技刊物上发表。据此可以将高校科技论文主要的载体按期刊的内容和特点作如下分类，如表2所示。
表1 科技论文的分类
表2 载体按内容和技术的分类
3 指标体系的建立
科技论文评优的一级指标可以分成三个方面：
①性质指标：主要考查论文的学术水平，由于论文评优专家组成员精通知识的侧重点不同，人为地判别论文的创新性是不切实际的，有人以期刊的级别来评定论文的估劣，这是不合适的，因为到目前为止，国家尚没有一种从质量、学术、技术水平等方面为期刊定级的规定，所以对论文学术水平的评价应以载体的分类（但不是级）为主。
②结构指标：用于考查论文的完整程度，即是否有完整的中英文摘要、关键词（主题词）、论文的页数、在一本刊物中的位置、参考文献数量（中、外文）、自引、有无资助等，值得一提的是论文的自引反映了作者科研方向的稳定性，同时也有助于高校科研沿着现有的基础向纵深发展，对于形成各校的特色有重要的意义。结构指标的评定在一定意义上也反映出论文的学术水平。
③引用率指标：科学技术是为全人类服务的，所以文章被检索期刊收录、被他人引用的情况，一方面体现了知识的全人类共享性，另一方面也反映了论文研究内容的新颖性。据报道，我国自然科学中几个主要学科期刊论文的平均引文量为8.86，所以，对引用率给予重视是完全必要的。
4 指标分解和评优实施
4.1 性质指标的分解
高等学校的科技论文，就发表的载体而言，主要是期刊和学术会议。从期刊管理的角度来讲，按发行方式又分为公开发行类期刊和内部发行类期刊，公开发行类期刊都有CN号，但未必都有ISSN号（应该说，公开发行期刊都有申请ISSN的权利），而ISSN（国际标准连续出版物号International Standard Serial Numbering）这一国际标准化组织分配的号码的使用，不仅有利于对期刊实行科学管理，更主要是大大方便了我国期刊的对外交流，也就是说，扩大了论文（学校）被世人认识的范围。因此，就公开发行类期刊而言，有无ISSN号应区别对待，在完成这一级分解之后，再按学术性、技术性等再进行下一步分解。表3为按性质分解的结果一览表。
表3 性质指标分解表
外文包括国内和国外出版两种，有无CN号指国内出版的外文刊物
4.2 结构指标的分解
结构指标考查文章的完整程度，这里应该强调科技论文的英文摘要，因为只有具备了英文摘要，才能实现有效的对外交流，参考文献数量、科技论文在载体中的位置、有无资助等，将以上指标可以列成表4。
4.3 引用率指标的分解
引用率指标主要反映科技论文被检索类期刊收录的情况，检索类期刊按国际、国内分成两大部分，详细科目列于表5。
表4 结构指标分解表
表5 引用率指标分解表
4.4 实施办法
凡申请评优的科技论文，作者除提供发表论文的有关证件（期刊（论文集）封面、目次页、版权页、论文（检索内容）等的原件或复印件）并填写表3，表4，表5（为便于工作，可将表3，4，5制成一页），由于用以上指标评优时量值权重的确定带有一定的政策导向作用，即使在一个单位内部，也要根据不同时期进行调整，以便给科研工作以有效的引导，因此，各单位的主管评优部门可以根据作者申报的以上材料并结合本单位的科研状况，确定各项指标的量值（权重）。一旦权重确定，将一篇论文涉及的各项的权值相加，即得到该文总的权值，即就是对该文的总的评价，当然，也可以利用编制特定的程序并逐条输入每篇论文对应的数据，由计算机处理、打印出每篇论文的最终评比结果，省时、省力。
5 结束语
实施科学的科技论文评优方法，至少可以起到以下几方面的作用：
5.1 通过对每次科技论文评优工作进行分析总结，可以掌握本单位科研工作的整体状况，找出存在的问题和不足，以便于通过权重的调整适时地加以引导。
5.2 通过指标评优，可以激发教师、科技人员撰写论文的积极性，促进校内外、国内外的学术交流，提高学校的知名度。
5.3 同一指标体系，便于横向比较，通过评优、奖优，促进高校科技工作协调发展。
5.4 明确的评优指标、使教职工学有目标，比有标准，主动、认真地写好论文，同时也避免了评优的人为因素，实现公平竞争。
5.5 指标评优也有助于人才的发现和培养，这不仅有利于科研工作的进一步发展，也有助于学术梯队的形成。