关键词：情感；爱的传递；兴趣
前言
在小学语文教学过程中,教师为什么要渗透情感的教育呢?因为，第一，渗透对学生情感的教育是现在实现素质教育的开始，随着新课程标准的不断推进,实现素质教育已经成为所有教育工作者的共同目标，在这样的一个新的教育的环境下，我们老师在语文的教育下不能再仅仅的教学生几个生字，背几篇文章这样的基本工作，我们应该要注重对学生心灵进行一轮新的培养。培养学生的学习能力和情感。所以说情感教育是实现素质教育的必要条件;第二,渗透情感教育能够提升语文教学的效率,当每一篇文章都有它独有的意义和情感，学生的学习兴趣肯定会比传统的教育更加吸引学生，当学生对语文有了极大的兴趣，语文的教学效率自然会有所提高;第三，渗透情感教育能够使得语文的教学更生动，当教师和学生都带着情感来进行学习的时候，语文的知识就不在停留在那几个生子生词上面，语文是富有它独特的情感，它有它自身的魅力。在小学语文教学过程中，我们有必要渗透情感的教育。
一、利用情感来激发学生的学习兴趣
小学生如果对学习没有真情实感，那么他们就不会好好学习，就会对学习失去的兴趣。所以，教师一定要吸引学生兴趣，激发学生的语文学习热情。首先,教师可以通过创建教学情境的方式吸引学生兴趣，激发学生的学习热情，例如，在进行课文《黄山奇石》教导中，老师可以从电脑上收集各种黄山石头的图片，学生根据课文中描述的黄山奇石一一相应找出来。这样老师和学生的互动，让学生们参与到课堂中去，再让学生组成小组进行探讨自主学习。小学阶段的学生自主学习的能力都比较弱，如果老师放任他们自主学习，这样对于他们具有一定程度的困难,但是如果教师能够以小组合作的模式来辅助教学,引导学生互相帮助、共同完成教学任务的话,学生的学习兴趣会因为这种形式的教学给带动起来。也培养的学生互帮互助美德，在一定程度上让他们懂得团结的力量是强大的。
二、在语文阅读学习当中感受文章的情感内涵
小学是学生建立世界观、价值观、人生观的初期，我们教育工作者根据小学生的实际情况精心编撰了书本。小学教师在上课时不仅仅教导学生认识课文中的生词生字更多要了解课文中蕴含的深意。我们拿《买椟还珠》这篇课文为例，《买椟还珠》讲的是楚国有一个人，看中了集市上装珍珠的盒子，于是买下了木匣盒子,却退还了匣中的珍珠。 人们都笑话他，不懂得宝贝的价值。这个成语比喻取舍不当，抓了次要的，丢了主要的。但是这篇文章的深意是，宝贵的品质比作盒子里的珍珠，华丽的外表像是迷惑人的盒子。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为了盒子丢掉珍珠的,大有人在。每个人要保持好自己的品质,才是做人的底线。我们在生活中要有自己辨别人的能力，不要以貌取人。我们在拿文言文为例，语文课堂就是要有语文气息，不要追求过多形式,要把力气用在文本中语言文字的揣摩上，这才是真正的语文课。文言文就应该细细品味，从文言文中每个字都要细细平味，读中品味语言文字的魅力。学生读得正确、流利、有感情才是文章思想感情的最真实的表现。我们要在语文阅读学习当中感受文章的情感内涵，我们让学生建立一个正确的世界观、价值观、人生观。
三、利用生活化的内容来调动学生的情感
教师应该利用生活化的内容来调动学生的情感，生活化教育是一种实践，在小学语文生活化的过程中，教师应该注入一定的情感，在生活化的教育中给小学生一种新的教育。举例而言,我们在春游的时候，老师带领同学走出教室，把学生带到大自然中，教师告诉学生们我们要爱护我们的环境。我们春游时，老师带领学生清理景区的垃圾。老师可以引导学生自发的爱护环境从而培养学生爱护环境，保护我们赖以生存的家园的情感。老师可以让学生们回家写一篇春游感悟，让学生感受到只有富有情感的作文才是一篇好作文。这是一种新的教育方式，也是学生的一种新的体验。我们用实践、用生活让学生的情感融入到学习中去。
四、升华学生的情感
小学生学习就是为了知书达礼，我们在教育小学语文时应该要升华学生的情感。让他们建立正确的三观。例如我们在学习《黄山奇石》里面，我们不仅仅带领学生们领悟黄山的魅力，感悟大自然的鬼斧神工。我们还需要升华学生的情感，让他们懂得我们要敬畏大自然，要保护大自然。我们要因为我们祖国的大好河山感到自豪，我们要更爱我们的祖国。学生的情感是种小爱到大爱的升华，是建立学生人生观、价值观、世界观的重要意义。
结语
新课标的推进下，语文上的教育不再是停留到书本这片面的教育，我们更多的是注入情感的教育。教师带领学生们，用自己的情感感悟学生；在书本的海洋中领悟人生的情感；在生活中用自己的情感教导他们；在读书中升华学生的情感。教师想在教学中对学生进行情感教育的渗透，是一件任重道远的事情。我们教师应该先以身作则升华自身的情感，在努力在方方面面的传播给学生。
参考文献
[1]武学新.浅谈小学语文课堂教学中情感教育的融入及渗透[J].情感读本，2017 (14).
[2]杨志林.在小学语文教学中渗透情感[J].学周刊，2017(22)
[3]韩志勇.在小学语文教学中渗透情感[J].《城市家教月刊》，2018(32)
论文作者:古丽巴合·热合买提
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月第15期
论文发表时间:2020/1/14
标签：情感论文; 学生论文; 教师论文; 自己的论文; 语文论文; 黄山论文; 老师论文; 《教育学文摘》2019年8月第15期论文;