习近平关于青年理想信念重要论述的三维探析
范 杨
内容提要 习近平总书记高度重视青年工作，提出了一系列新思想新观点新论断，科学回答了新时代青年为什么要坚定理想信念、坚定什么样的理想信念和怎么样坚定理想信念的重大问题，形成了关于青年理想信念的重要论述。这是内涵丰富、思想深刻的科学理论，对推动广大青年成长成才、培育和践行社会主义核心价值观以及推进中国特色社会主义事业发展具有重要的现实意义。
关键词 习近平 青年 理想信念 现实意义
青年是社会中最富生机活力、最具创造力的力量，青年理想信念的坚定与否事关党运国运。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央围绕青年的理想信念问题做出了一系列新指示，提出一系列新要求，对青年如何增强理想信念进行了科学系统深刻的阐述。习近平总书记在十九大报告中强调，“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。……广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想”①。总书记擘画了青年进步、时代发展的宏伟蓝图，为青年发展和进步指明了方向。
3.1 PDCA是一种程序化、标准化、科学化的管理方式[3],能使工作质量逐步得到提高。消毒供应中心是清洗消毒及灭菌的实践基地,也是医院感染控制的重点部门,消毒供应中心护士需具备扎实的CSSD理论知识、熟练的清洗消毒及灭菌技术。采用PDCA管理方法对消毒供应中心新入科护士进行培训,按计划、执行、检查、处理的原则进行质量控制,培训的关键是以持续的不断总结和改进为特点,周而复始,并以PDCA管理程序为指导,利于管理和监控。
习近平关于青年理想信念重要论述的理论来源
中国共产党是马克思主义政党。对青年理想信念的培养历来是我们党进行青年教育的重中之重，具有鲜明的历史继承性。习近平总书记关于青年理想信念的重要论述，与马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论一脉相承。
重视青年理想信念是马克思主义经典作家的理论组成。马克思、恩格斯在对早期资本主义社会的研究和无产阶级青年运动的分析中，初步确立了马克思主义关于青年理想信念的学说。马克思、恩格斯认为，由于个人对生存与发展的美好愿景被资本主义社会剥削和压迫所摧残，青年具有天然的革命性与自发性。资本的压榨“日益使那些体现了民族智慧和民族尊严的青年们忍无可忍了”②，渴望通过革命改变现状和建设新世界。另一方面，资本作用导致的金钱异化和价值观颠覆，使得青年面对革命呈现出软弱性和妥协性的特点；缺乏科学理论和坚强政党的领导，又使他们极易受到反动势力的影响，“能够做出轰轰烈烈的英雄业绩和狂热的自我牺牲，也能干出最卑鄙的强盗行径和最龌龊的卖身勾当”③。基于此，马克思、恩格斯强调对青年价值观的培育，重视对青年理想信念的引领，引导青年在人生规划上努力实现个人的全面发展，选择“最能为人类而工作的职业”④，为促进历史发展、社会进步和人类平等做出贡献。
列宁从革命和国家建设的实际需要入手，对青年的培养教育以及青年组织的工作进行论述，进一步发展了马克思主义在青年理想信念教育方面的学说。列宁在《青年团的任务》中对青年和青年团的任务进行了相对集中和完整的阐释。全篇讲话围绕“学习”这一基本任务，对青年和青年组织提出了一系列要求。他首先对青年在共产主义建设中的地位和作用做出规定，明确“真正建立共产主义社会的任务正要由青年来担负”⑤。列宁指出，青年要坚持培养共产主义道德，坚定对马克思主义的信仰和共产主义社会一定能实现的信念，密切联系工农大众，深入“沸腾的实际生活”，最终承担起“帮助党建设共产主义、帮助整个青年一代建立共产主义社会的责任”⑥。
首先，习近平关于青年理想信念重要论述是青年不断进步、全面发展的根本遵循。青年群体有坚定的理想信念、高超的专业本领和强烈的社会担当，人民就有未来，国家就有前途，实现中华民族的伟大复兴就有力量。党的十八大以来，习近平总书记统筹国际国内两个大局，以全党核心的政治智慧、人民领袖的卓越才能，通过考察、座谈、回信等多种形式，对广大青年表达了深切嘱托、提出了殷切期望，为广大青年学习进步、成长成才、增强理想信念、实现个人全面发展提供了方向性指导和战略性规划。习近平总书记关于青年理想信念的重要论述，是定位清晰、内容丰富又与时俱进的科学理论，是广大青年的根本行为准则。广大青年要以习近平总书记在2018年7月2日同团中央新一届领导班子成员集体谈话时提出的“勤学、修德、明辨、笃实”的要求为手段，以2018年5月2日在北京大学师生座谈会上的讲话中提到的“爱国、励志、求真、力行”的要求为基准，以2018年5月28日在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话中提出的“有思想、有情怀、有责任、有担当的社会主义建设者和接班人”的要求为目标，既志存高远又脚踏实地，既锤炼品格又锻炼本领，既积极作为又勤于创新，既踏实奉献又奋勇争先，用美好的青春年华书写无愧于个人、无愧于国家、无愧于民族的奋斗篇章。
④《马克思恩格斯全集》第一卷，人民出版社，2005年，第459页。
马克思主义政党对青年理想信念的重视和引导，是马克思主义经典作家关于青年学说的重要组成部分，是中国共产党近百年来实践经验的理论总结，为党的青年工作提供了理论前提和借鉴。习近平总书记关于青年理想信念的重要论述，是对前人思想的继承和发展，是新时代党加强青年理想信念培育的根本准则。
习近平关于青年理想信念重要论述的深刻内涵
党的十八大以来，习近平总书记深入分析了青年的心理和行为特征，立足中国特色社会主义建设实际，在理论与实践相结合的基础上科学回答了为什么要坚定理想信念、坚定什么样的理想信念和怎么样坚定理想信念的重大问题，为新时代促进青年成长、推进青年工作提供了根本遵循。
(一)为什么要坚定理想信念
习近平总书记在2013年同团中央新一届领导班子集体谈话时指出：“理想信念是我们不断战胜困难，从胜利走向胜利的强大精神支柱。没有理想信念，就会迷失前进方向，就会失去奋斗动力。共青团要做好思想引导工作，增强吸引力和凝聚力，必须站在理想信念这个制高点上。”⑩小到对一个人、一个集体，大到对一个国家、一个民族，理想信念都至关重要。回首历史、着眼当下、展望未来，理想信念都是指引和支撑中国人民实现站起来、富起来、强起来的精神力量。而青年是我们党持续发展的强大力量。能不能代表青年、赢得青年、依靠青年，直接影响我们党能否从胜利走向胜利。随着网络技术的发展，意识形态斗争愈发复杂，敌对势力对青年的思想渗透日益隐蔽化、生活化。而青年正处于世界观、人生观、价值观的定型阶段，由于年龄较小，实践缺乏，阅历和经验不足，思想上比较激进，行为上比较冲动，对事物的认识和评价比较幼稚，缺乏辩证思考的能力，带有理想化、主观化、片面化的不成熟特征，极易受到错误思想的煽动和蛊惑。教育和引导青年树立正确的价值，增强理想信念，从而自觉肩负起建设中国特色社会主义的历史重任，对于我们党巩固执政基础、推动科技创新、促进社会进步、实现事业发展具有重要的战略意义。
教学中创设问题情境就是在讲授内容时将学生引入一种与问题相关的情境之中，问题情境的创设要小而具体、新颖而有趣、具有启发性，同时又有适当的难度，与课本内容保持相对一致。教师要善于讲所要解决的课题寓于学生实际掌握的知识基础之中，造成心里上的悬念，把问题作为教学过程的出发点，以问题情境激发学生的积极性，让学生在迫切要求下学习。除创设为题情境外，还可以创设新颖、惊愕、幽默、议论等各种教学情境，良好的情境可以使教学内容触及学生的情绪和意志领域，让学生深切感受学习活动的全过程并升化到自己精神的需要，成为提高课堂教学效率的重要手段。
(二)坚定什么样的理想信念
广大青年要坚定对马克思主义的信仰。马克思主义是关于无产阶级争取自身和全人类解放的学说，是无产阶级科学的世界观和方法论，是不断发展着的理论体系。青年群体坚定理想信念，就是要坚定对马克思主义的崇高信仰，就是要坚定对马克思主义中国化的创新成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的崇高信仰。中国共产党在新民主主义革命时期，在社会主义建设和改革开放的伟大实践中，逐渐形成了毛泽东思想和包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系两大理论创新成果，走出了一条马克思主义与中国具体实际相结合的特色理论发展道路。而在中国特色社会主义进入新时代的历史背景下，习近平总书记在历史与现实、理论与实际、国内与国际的有机结合下提出了新时代中国特色社会主义思想，科学阐述了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题。广大青年要明确，在新时代的历史背景下，学习马克思主义理论与学习习近平新时代中国特色社会主义思想在本质上是一致的，要在深入学习相关理论的基础上，体会蕴含在马克思主义中的世界观与方法论、唯物主义与辩证法，真正确立起对马克思主义的信仰。
广大青年要坚定对中国特色社会主义的信念。中华民族百余年的实践证明，社会主义是挽救近代中国的唯一出路，中国特色社会主义是建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的正确选择。改革开放四十年来的辉煌成就证明，坚持和发展中国特色社会主义，是我们取得一切成绩和进步的根本原因。青年群体坚定理想信念，就是要坚定对中国特色社会主义的信念，坚持走中国特色社会主义道路，贯彻好中国特色社会主义理论体系，落实好中国特色社会主义制度，发展好中国特色社会主义文化。广大青年要牢固树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
广大青年要坚定对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。中华民族近代以来最伟大的梦想就是实现中华民族的伟大复兴，这是无数仁人志士上下求索、海内外中华儿女矢志奋斗的最高目标和最终梦想，需要一代又一代的青年不断接力、奋勇拼搏。青年群体坚定理想信念，就是要热爱祖国，了解中华民族的悠久历史、深厚底蕴和优秀文化，增进民族自豪感和自信心，“把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起”
。习近平总书记指出，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党的初心和使命。在波澜壮阔的近代中国历史中，是中国共产党扛起了争取民族独立、实现国家富强、保障人民幸福的大旗，带领全国各族人民实现从胜利走向胜利的辉煌成就，推动中国特色社会主义成功进入新时代。青年群体坚定理想信念，就是要热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
(三)怎么样坚定理想信念
党和共青团要肩负起教育青年、引导青年的时代重任，廓清大是大非问题，旗帜鲜明地表明坚持什么、反对什么，坚持住立场和原则，牢牢守住青年意识形态阵地；要搭建青年参与社会实践、放飞青春梦想的广阔平台，创造有利于青年实现个人全面发展、服务集体奉献国家的社会环境，脚踏实地、实事求是解决青年实际问题。高校要加强青年理想信念教育的阵地和平台建设，创新马克思主义理论教育形式，强化社会主义核心价值观教育，深化革命传统教育和科学文化教育，讲清楚中华民族伟大复兴的中国梦，努力培养理论与实践相结合、知识与技能相结合、个人理想与国家梦想相结合的奋斗者和实干家。广大青年要爱国爱党，忠于祖国，忠于人民，矢志报国；要加强思想道德修养，强化法制意识，遵守社会公德，践行中华美德，为构建和谐社会积极贡献力量；要加强学习，学习马克思主义理论和科学文化知识，要深入实践，坚持理论与实践相结合，在改革开放的伟大实践中锤炼品格，不断深化对中国特色社会主义的认识和体悟，自觉承担社会责任。
习近平关于青年理想信念重要论述的现实意义
从上述规定可以看出，在《劳动合同法》已区分全日制用工和非全日制用工的情况下，复函中仅列明将劳动者从事全日制工作期间作为“累计工作时间”，故不应将劳动者从事非全日制工作期间作为“累计工作时间”。 另一方面，原劳动和社会保障部《关于非全日制用工若干问题的意见》第三条规定，非全日制劳动合同的内容由双方协商确定，应当包括工作时间和期限、工作内容、劳动报酬、劳动保护和劳动条件五项必备条款。由于其未将休息休假作为必备条款，所以，非全日制职工可不享受年休假。
重视青年理想信念是中国共产党在革命、建设、改革过程中的理论总结。中国共产党自成立之日起，就重视与青年运动相结合，自觉肩负起了教育青年、引导青年的重要使命。几代党和国家领导人结合革命、建设与改革实际，都对青年的理想信念教育做出了重要指示。早在新民主主义革命时期，毛泽东同志以白求恩的英雄事迹为基础，号召全党同志和广大青年向白求恩学习，努力成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”⑦。中华人民共和国成立后，毛泽东同志做出指示，指出青年学生要学习马克思主义和时事政治，“在思想上要有所进步，政治上也要有所进步”，成为身体好、学习好、工作好的“三好”青年。改革开放初期，邓小平勉励青年学生争做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”，并多次强调理想的重要作用。他指出：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。我们干的是社会主义事业，最终目的是实现共产主义”⑧。20世纪末，江泽民在庆祝北京大学建校100周年大会的讲话中对青年学生提出了“四个统一”的期望，突出强调了要“坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”。进入新世纪后，胡锦涛勉励全国各族青年要努力成为“理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”⑨，其中理想信念再次被放到了首要位置。
最后，习近平关于青年理想信念重要论述是推进中国特色社会主义事业不断发展的重要动力。在改革开放四十年的生动实践中，中国特色社会主义逐渐构成了道路、理论、制度、文化四位一体的完备体系，具有持久的生命力、持久的影响力和强大的创新力。我们可以发现，改革开放四十年的历史，就是中国特色社会主义从无到有的发展史，就是中华儿女勠力同心的奋斗史，就是中国青年砥砺作为的担当史，发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国的重任将必然担负在青年的肩膀上，这是时代和历史赋予青年的光辉使命。坚持用习近平总书记关于青年理想信念的重要论述推进中国特色社会主义事业，就要坚持对中国特色社会主义道路的正确认识，这是一条政治、经济、文化、社会、生态“五位一体”，被实践证明了的能够带领中华民族实现伟大复兴的正确道路，必须长期坚持不动摇；就要坚持对中国特色社会主义理论体系的科学认识，这是与马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的科学理论体系，是发展了的科学社会主义，具有鲜明的科学性、真理性和时代性，是我们国家必须长期坚持不动摇的指导思想；就要坚持对中国特色社会主义制度的深刻认识，这是贯穿国家各个领域生活全过程的系统完备、科学规范、运行有效的科学制度，是党和国家平稳运行的根本制度保障；就要坚持对中国特色社会主义文化的辩证认识，这是包含中华优秀传统文化和社会主义先进文化在内的文化体系，具有鲜明的历史继承性与时代创造性，是激励中华民族矢志奋斗的强大精神力量。
其次，习近平关于青年理想信念重要论述是培育和践行社会主义核心价值观的行动指南。社会主义核心价值观是团结全国各族人民的共同精神支柱，是国家的重要稳定器，具有凝聚社会思潮、引领社会共识的重要作用。青年理想信念和社会主义核心价值观是相互联系、相互促进的关系，青年增强理想信念，对社会主义核心价值观的认同度提升、实践性增强，社会主义核心价值观的作用就能进一步发挥；社会主义核心价值观的作用得以彰显，青年在社会主义实践中不断提升政治认同和国家认同，理想信念就能够增强。在中国共产党的坚强领导和大力支持下，在社会主义核心价值观的引领和带动下，在中国青年的实践和奋斗下，一批批坚守本职工作、热心公益事业、勤于创新创造、弘扬中华文化、传递社会正能量的青年榜样和时代楷模不断涌现，在社会上形成了健康的社会风气和积极的社会影响。习近平总书记关于青年理想信念的重要论述要求培育和践行社会主义核心价值观要用心、用力、用真情。要发掘中华优秀传统文化、革命文化和改革文化中的时代特征与青年要素，坚持以情感人、以情化人，切实发挥社会主义核心价值观凝心聚力、强基铸魂的强大作用。习近平总书记关于青年理想信念的重要论述要求培育和践行社会主义核心价值观要全员、全过程、全方位。社会主义核心价值观的宣传培养是一个长期性、制度性、常态性的过程，需要家庭、学校、社会、国家的共同努力，各教育主体要结合青年特点，构建全方位、阶段性、一体化的教育体系，努力培养具有坚强理想信念的时代新人。习近平总书记关于青年理想信念的重要论述要求培育和践行社会主义核心价值观要抓细、抓小、抓落实。要营造生活化的场景、日常化的活动、具体化的载体，实现全民参与和全社会行动，使社会主义核心价值观向空气一样无时不在、无时不有，引导广大青年在生活、学习和工作中身体力行自觉运用社会主义核心价值观，强化理想信念。
电话里李先生语气愠怒，指责我态度差，还扬言要向主管投诉，沙莉看见我的脸色有些惨白，暗示我，把电话转给她处理。
青年是巩固和发展中国特色社会主义事业的特殊力量和实现中华民族伟大复兴中国梦的重要群体，青年的成长成才离不开党的教育和引导，党的事业的蓬勃发展离不开青年的参与和支持。推动青年增强理想信念，对促进青年个人发展进步、培育和践行社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的战略意义和时代意义。
②《马克思恩格斯文集》第十卷，人民出版社，2009年，第534页。
①习近平：《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的讲话》，《人民日报》2017年10月19日。
③《马克思恩格斯文集》第二卷，人民出版社，2009年，第95页。
在国外，机组提供备用服务的动机，更多是为了获取能源稀缺时的高电价。以英国为例，2016、2017年度短期运行备用(STOR)的平均单位可用费6.24 ￡[注]英镑——英国流通货币，货币符号记为￡。/MWh，以平均单位成本约55.2 ￡/MWh计算，约补偿其单位成本的11.3%。全年平均使用费为98.7 ￡/MWh，比火电平均电价约52.7 ￡/MWh高约46 ￡/MWh，高出约87.3%。
⑤⑥列宁：《列宁选集》第四卷，人民出版社，2012年，第281、287页。
假如梅州的大大小小本科学校、专科学校、职业技术学的学生平均一个月在我们公司报名出团20次，每次的平均人数是50人，那么我们公司在梅州地区每个月的营业额是20×50×100=10万元，那么一年我们公司在梅州地区的营业额就是100000×12=120万元。
⑦毛泽东：《毛泽东选集》第二卷，人民出版社，1991年，第660页。
⑧邓小平：《邓小平文选》第三卷，人民出版社，2010年，第110页。
⑨胡锦涛：《致中国青年群英会的信》，《人民日报》2007年5月5日。
⑩习近平：《在同团中央新一届领导班子集体谈话时的讲话》，《人民日报》2013年6月21日。
本研究病理确诊椎间盘变形22例（35.5%），硬膜囊受压37例（59.7%），钙化32例（51.6%），神经根受压24例（38.7%）。CT检查的检出率分别为27.3%、59.5%、78.1%、79.2%，MRI检查的检出率分别为77.3%、94.6%、31.3%、83.3%。椎间盘变形、硬膜囊受压的检出方面，MRI检查的检出率高（P＜0.05）；钙化的检出方面，CT检查的检出率高（P＜0.05）；神经根受压的检出方面，CT和MRI检查的对比无统计学差异（P＞0.05）。见表2。
习近平：《在北京大学师生座谈会上的讲话》，《人民日报》2018年5月3日。
作者简介： 范杨，南京航空航天大学经济与管理学院博士后流动站研究人员。南京，210016
〔责任编辑：程 明〕
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