辽宁省建平县实验中学 赵东方
摘要：阅读是高中语文教学中的重要组成部分，在高考语文中也占据着很大的比重,新课改不断深入的背景下，提高高中语文阅读教学的有效性，既关系着学生高考的成绩，也对学生今后的语文素质能力发展有着重要的影响。为此，本文就简单探析了如何提高高中语文阅读教学的有效性，以期为相关教师提供一些参考。
关键词：高中语文；阅读教学；有效性
引言：对高中生而言，学好语文、提高自身语文素养的关键在于具备扎实的文字功底和良好的阅读习惯。高中语文教师应该深刻理解新课标的相关要求，结合当前阅读教学的实际情况，采取合适的教学策略来提高阅读教学的有效性，使学生可以在高中语文阅读学习中获得语文素质能力的全面发展。
一、高中语文阅读教学中存在的问题
1.教师方面的问题
首先，教师过于关注学生的语文成绩，在面对高考的压力下，教师要想去尽可能提高他们的成绩，但是这并不一定要采取不合理的教学方式来实现。如，教师在阅读教学的过程中,会将提前准备好的内容直接灌输给学生，旨在提高学生学习的效率，但这样会让学生对教师产生很强的依赖性，思维能力发展缓慢。其次，教师采取的教学方式过于单一，在阅读教学中缺少与学生之间的互动，无法了解到学生的实际学习情况，对知识是否已经完全掌握，尤其是一些学困生，理解能力相对薄弱，如果不能及时进行掌握，面对这样的教学进度是无法确保他们语文成绩的提升。
2.学生方面的问题
高中生虽然具备一定的阅读能力，但奈何高考的压力，很多时间都会用于其他学科的复习，特别是自己一些薄弱科目，对平时的阅读并不是很在意。在他们认为，有阅读的时间还不如多背两道题，这样更加实际一些。同时，阅读能力的提升并不是短时间内可以实现的，很多学生在努力一段时间后，发现没有进步，就会失去继续努力的动力，将更多时间用于其他学科的复习中。
二、提高高中语文阅读教学有效性的策略
1.制定合理的教学目
若要提升高中语文阅读教学的有效性，教师应该先保证教学目标的合理性，在制定教学目标的过程中，教师可以根据新课程标准与学生的实际情况来进行，确保学生在阅读课堂教学中获得进步，以此树立正确的三观。在教学活动设计的时候，教师要围绕制定的教学目标来设计，这样才能保证教学有效性的提高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另外，在阅读教学中，教师要采取恰当的方式，引导学生对文章进行有感情的朗读，激活学生的思维能力，从而很好的培养学生的创新能力与思维能力。
2.灵活选择教学方法
在提升阅读教学有效性的过程中，教师还必须灵活选择合适的教学方法，在综合应用的时候必须充分考虑到学生的接受能力与教学内容。在人教版高中语文教材中，阅读教学的题材众多，教师可以根据不同题材来选择合适的教学方法，如《鸿门宴》、《离骚》以及《孔雀东南飞》的教学中,由于都是关于民族文化的古典诗词，教师就可以在课堂教学中引入一些典故，一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面则可以扩宽学生的知识面，提高学生的阅读能力。
3.充分发挥学生的主体性
在传统语文教学中，都是由教师一人说了算，学生只能被动学习。随着新课程改革的不断深入，高中语文教师要改变这种教育观念，尊重学生在课堂上的主体地位，这也是提高阅读教学有效性的重要基础。例如，在《雨霖铃》的教学中，教师就可以先要求学生自己进行阅读，根据自己的知识经验来体会文章的思想情感，并将阅读中遇到的问题记录下来，与教师进行讨论。教师则要发挥自身的引导作用，避免学生在自主阅读中浪费时间，走一些弯路，这样不仅可以提高学生的自主阅读能力，也活跃了课堂的氛围，促进了阅读教学效率与质量的提高。
4.鼓励学生进行课外阅读
阅读教学的目的在于提高学生的阅读理解能力，而仅仅依靠课堂教学是不够的，教师还要鼓励学生利用课余时间进行阅读，但阅读的素材要让学生自己去选择，教师并不能强行要求学生必须要读什么书，不过教师可以是适度对学生的选择提一些建议，为学生推荐适合他们阅读的书籍。在课外阅读的过程中，学生不仅可以提高自己的阅读理解能力，也会逐渐形成良好的阅读习惯，树立终身阅读的观念，这对学生的成长来说,具有深远的意义。同时，在课外阅读的过程中，学生也能为写作积累更多素材，并陶冶情操，使其语文素养得到全面发展。
结束语：综上所述，提高高中语文阅读教学有效性，既是教学改革的基本要求，也可以为学生今后的学习与发展提供帮助。所以，高中语文教师要深入分析目前阅读教学中存在的问题,对影响教学有效性的因素进行探究，并根据学生的实际能力与学习规律，来采取有效的教学策略，提升高中语文阅读教学的水平，促进教学质量与效率的提高，以此为学生的全面发展奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]唐凯.如何提高高中语文阅读教学的有效性[J].学周刊:下旬,2016(10):77-78.
[2]马晓宁.高中语文课堂阅读教学的有效性探析[J].课外语文：下,2017:63.
[3]秦丽梅.新课改下高中语文阅读教学有效性的探析[J].中华少年,2019(13):161-161.
论文作者:赵东方
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年11期
论文发表时间:2020/3/17
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