班主任是学校与家庭沟通的桥梁、是学校与社会教育力量的协调者，是联系任课教师的纽带，是学生各方面成长的引路人。我很幸运，自从踏上讲台的第一天起,我就当上了班主任，如今已走过了32年的风雨历程，在农村教育的田园里我辛勤耕耘着。在32年的光阴里，我体会到了班主任工作的艰辛，也收获到了成功的快乐。我觉得做一名合格的班主任应做到以下几点：
一、为人师表，以身作则。
陶行知先生说过：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”
班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在教育工作中，班主任必须做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到；刚开学时，我发现学生们每天吃完早餐就在校园里玩，我要求他们进教室读书，讲了一个星期都没有用，后来我每天都早早地去教室里看书，学生们发现后也主动进教室学习了，有的读书，有的背诵，好的学习氛围慢慢形成。要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们；我无论在什么时候,也不管在什么地方,只要我看见学生,我都面带微笑主动向他们问好.后来,学生看见我也主动向我问好.我教育学生要热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫清洁区，每次见到教室和走廊有垃圾我都主动捡起来.一次，一个学生身体不舒服，在教室呕吐，很多学生都觉得恶心，捂着鼻子跑出教室，我毫不犹豫地拿来扫把和撮斗把赃物弄干净；在学习上，要求学生书写认真工整，我首先做到一笔一画板书，写规范字。要求学生按我的要求预习课文，我自己首先按要求做好，然后拿给学生看，让学生懂得我走在他们前面，让他们加油往前，这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。学生努力去做了，身教胜于言传。
二、积极开展主题班会。
主题班会的开展，不但使学生在每次活动中有所收获，而且给学生留下深刻的印象并指导自己以后的言行。主题班会是集体性的、经常性的活动，不论是针对某些问题或什么样的事情都能使所有的学生受到不同程度的教育。
卢梭曾说过：“没有感恩就没有真正的美德。”在“三八”节之前，我布置学生写下自己想对妈妈说的话，双休日回家为母亲做一件事，在“三八”节那天，我把他们写的话一一发到各位家长的微信里，并以“感恩母爱”为主题开展主题班会，让同学们讲述妈妈关爱自己的动人往事，表达对妈妈艰辛的无尽感激。班会上，学生们争先发言，有的说自己想对妈妈说的话，有的说自己为妈妈洗头、为妈妈捶捶背、揉揉肩的感受，这样不仅能激发学生的孝道之心，而且可以培养学生的向上精神。同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵，学生以各种形式表达了对母亲的爱，我也把学生们的表达用视频发给家长，母亲们热泪盈眶，似乎看到了孩子长大了，懂事了。有一位家长说：“听到孩子的感恩话，我太感动了，他懂事了，我心里很温暖，很欣慰，很满足。”此外，我还在班会中增加了讲故事这个环节，在班级中进行爱的教育，为学生讲感恩故事：《母亲是家中的活佛》让孩子们懂得母亲是家中的活佛，父母是他们应敬的佛；《一碗牛肉面》让孩子们感受人与人之间的爱是可以传递的，而且这种爱的感染力相当强，可以让爱的花朵永生不灭!《跪羊图》给学生们明白感恩是发自内心的。当你在井边饮水的时候，你一定要想到这口井来源于哪里，我们一定要报答他。每当爸爸妈妈回到家累了的时候，我们应该递一杯暖茶给他们，再帮他们捶捶背揉揉肩；在他们生日的时候送上一张卡片，感恩是有意义的。《催人泪下的母爱》让他们懂得母爱深似海，父母的养育之恩，终生不能忘，感恩之情是令人敬重的。
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三、耐心教育,表扬和鼓励为主。
记得有这样一句话：“掌声可以使一只脚的鸭子变成两只脚”。此话形象生动地说明了赞美的巨大作用。曾看到这样一个故事：老王是一个不苟言笑的人，平常很吝啬给人赞美或掌声。有一天，在家吃饭时，他发现烤鸭只有一条腿，很纳闷，于是就问他太太为什么这只鸭子只有一只脚？他太太说：“我们家的鸭子都只有一只脚呀！”“我不信，所有鸭子都有两只脚，为什么只有我们家的鸭子比较特别？”“不信，你不会自己到池塘去看。”于是老王跑到池塘去看他的鸭子。由于鸭子正好在睡午觉，因此都缩着一条腿，只用一条腿站立。这时，老王灵机一动，朝鸭子栖息的方向很用力地鼓掌。“奇迹”发生了：鼓掌的声音使鸭子纷纷把缩着的那只脚放了下来，鸭子立刻变成了两只脚。
事实上，不仅鸭子需要掌声，任何人都需要赞美。
小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励。他们对老师充满尊敬和依赖,只要我们给予表现的机会,认真去发现,他们都会各有所长。在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,让他们感受到学习的乐趣。有一句话说得好：好孩子是夸出来的。我觉得好的班级也是表扬出来的。2016年秋学期，我刚接三年级，这个班人数比较多，37个孩子，放了两个月的暑假，他们带来不少坏习惯，刚开学，我就发现教室里到处丢纸屑，零食包装袋也不少，我耐心跟他们讲卫生的重要性，但还是没有人主动捡垃圾，我没有批评他们，第二天我自己亲自处理教室里的垃圾，第三天我发现有一个孩子主动捡垃圾，我及时在全班表扬了那个孩子。后来我发现教室越来越干净了。
卡耐基说：“要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。”
写作文难是我们农村孩子一大通病，很多孩子不会写作文，都害怕写作文，为了解决这个困难，我努力培养孩子们认真读书的习惯，每天早晨进到学校就读书、背书，每天都表扬他们书读得好，表扬是学生进步的阶梯，学生会踏着表扬的阶梯不断进步。他们积累了不少字、词、句，对写作帮助很大。古人说得好：读书破万卷，下笔如有神。晚上就布置学生写日记，刚开始很多孩子都说不会，我就给他们抄几段话，先学会日记的格式，学会分段落，使用常用的标点，表扬他们书写认真，今晚继续写一定会更好，学生都很乐意写日记，然后再教他们写内容，有一个成绩很差的孩子，他的字词量非常少，很难写得完整的一篇日记，我鼓励他努力写，会写多少尽量写，有一天，他写了一篇作文《第一次游泳》，把“游泳”写成“油永”，把“然后”写成“阳后”，“时候”写成“十后”，那真是错别字连天，我拿到班里读给学生听，很多学生都笑了，那个学生也觉得不好意思，但我表扬了他，一是因为他按时交作文本，二是因为他终于写成了完整的一篇作文，三是因为他这种写作的精神可贵。当我说完的时候，教室里响起了经久不息的掌声，那孩子脸上也露出了灿烂的笑容。他第一次尝到了写作的甜头，渐渐地喜欢上日记，每天都认真写日记，不会的字词自己查字典，找工具书，他的写作水平慢慢地提高了。期末考试，他终于得了60分，及格了，这是他从一年级到四年级从未有过的，表扬和鼓励的作用真大！
巴特说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”我们班主任老师的爱就是滴滴甘露,滋润着每一位学生的心田。我们每天走进教室，应该珍惜眼前盛开的每一朵花，抬头仰视它，千万不要在低头的刹那间碰落它。因为，每一朵花，都有盛开的理由……
教育路漫漫，32年来，我在农村这块教育的田园里辛勤耕耘，不断播撒希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦。我付出着,收获着；我进步着，快乐着,我是一名合格的班主任。
论文作者:韦尚波
论文发表刊物:《知识-力量》2019年12月60期
论文发表时间:2020/3/4
标签：学生论文; 鸭子论文; 班主任论文; 班会论文; 孩子论文; 教室论文; 学生们论文; 《知识-力量》2019年12月60期论文;