关键词:生本教育；语文阅读；教学策略
前言
我国正在尝试在教育领域进行改革，经过改革，大多数小学语文老师在语文阅读教学上有了一定的创新，老师开始尊重学生的意见和想法，开始留更多的时间给学生，让学生有独立思考的过程，也开始注重培养学生的阅读兴趣，让学生尽量的自主学习，自主阅读，将生本理念贯穿在小学语文阅读教学中，可以提高学生的阅读兴趣和阅读质量。
一、当今小学语文阅读教学面临的问题
（一）小学语文阅读教育的教学模式单一枯燥
目前小学语文阅读的教学模式大多数还是老师处于主动地位，给学生将阅读进行讲解，学生被动的在接受，在新课改背景下，大纲明确指出老师应该引导学生阅读，阅读优秀的文章，在阅读的过程中，要发挥想象力，体会阅读的内涵，小学的课文以及相关的书籍推荐都是相关的专家们精挑细选的，很适合小学生用心领悟，但是在目前的语文阅读教学中，老师仍然对学生们只有一个目标，那就是会认字，会做题，而忽略了体会阅读所传递的思想感情，这样的教学方式使得学生们考试的时候都会做题，但是从长久来看，不利于学生们学习语文阅读。
（二）小学生的语文阅读基础薄弱
学好语文并不是一气呵成的，因为语文是一门需要不断积累的学科，语文中的阅读更是需要长时间的积累才能彻底的领悟到作者的写作手法，写作技巧，以及所表达的感情，而现在的老师并没有做到督促学生额外的积累，所以很多小学生的语文阅读基础比较薄弱。
（三）小学语文阅读教育的教学过程过于形式化
应试教育的模式在很多老师的心里还是根深蒂固，很多老师在进行小学语文阅读的教学时，为了提高考试成绩，只会进行一些安排来讲解阅读题目的解答技巧，或者讲解本身就应该完成的教学任务，再或者让学生们做题目，这样的教学过程忽略了阅读本身是应该细细品味的，要将每篇阅读的精髓都要积累下来，因此这种过于形式化的教学过程严重的影响了学生的上课体验感和老师的教学效率。
二、生本教育理念和小学语文阅读教学
生本教育理念的含义是把学生放在主体位置，充分的发挥学生的主观能动性，进而完成教学目标，生本教育理念是传统教学理念一个突破性的发展，该理念的出发点是对学生进行素质教育，在教学过程中，学生应该充分的将个人能力展现出来，全面培养学生，在生本教育理念下开展小学语文阅读教学，可以使的学生对阅读产生兴趣，并且深刻的领悟到阅读的精髓，进一步形成正确的三观，促进了学生的健康发展。
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三、教师要在生本教育理念下激发小学生对阅读的兴趣
在学生的过程中，学习兴趣是特别重要的，在传统的教学模式下，老师们都是用语言描述自己想讲的东西或者将自己想要描述的内容写在或画在黑板上，但是随着互联网的普及，互联网走进了学校已经不算新鲜事，全国不仅城市县城等各个学校安装上了多媒体，投影仪等设备，就连偏远点的山区学校也装上了多媒体，投影仪等设备，这样为新课改教学提供了便利设施基础，老师在上课前可以针对本次阅读的内容做一些PPT，以及带有动画效果的PPT图，这样提高学生阅读的兴趣，老师也可以插入一些相关阅读的音频到PPT甚至在网上找一些相关阅读的视频播放给学生看，音频，动画效果图相比文字有时候会更加清楚，从而使得学生通过课本上的文字联想到更多的情景场面，然后学生可以在看了相关阅读视频之后谈谈自己的理解，上课积极发言。
四、科学指导学生阅读
在生本教育的理念下进行小学语文阅读教学，使得学生们在学习的过程中有自主权，也使得学生们对阅读产生了一定的兴趣，老师在在讲课时，不应该只仅仅限定于教学目标，还应该适当的拓展阅读，比如在学习了《三味书屋》这篇阅读，可以再安排一些鲁迅先生的文章给学生阅读，阅读之后要写读书笔记，可以定期的让学生介绍自己最近所阅读的书，以及阅读感悟，还可以在教室的角落放一个小书架，学生可以将自己买的书看完放在那，大家可以共享阅读资源，也可以进行阅读讨论。
五、生本理念应贯穿小学语文阅读教学之中
为了能培养出更高质量的人才，我国的教育理念不断的随着时代的变化，生本教育理念就是改革之后的产物，生本教育对学生的学习地位非常的重视，尊重学生的人格，注重的是对学生的素质培养，以前小学语文阅读教学中经常以老师为主体，学生的学习效率和学习兴趣并不高，将生本理念贯穿小学语文阅读教学之中，更加强调了以学生为主体的阅读教学，学生的积极性提高，兴趣高涨，再加上老师的鼓励和正确方式的阅读指引，学生在阅读的过程中会有自己的体会，可以再加上自己的理解，这种教学方式大大提高了学生的阅读效果，教学质量也大大的提高。
结语
根据以上所述，在生本理念贯穿小学语文阅读教学的过程之中，老师应该先转变自己的传统教学观念，充分发挥学生的主体性，提升学生的自身阅读素养，加强和培养学生的课外阅读能力，使用不同的方式吸引学生的注意力，创造良好的学习氛围，激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读文章时充分的发挥想象力，可以适当的安排一些文章改写，在读了一篇文章之后，让学生成为文章中的主人，发挥自己的想象力，改写文章或者续写文章，这样不仅可以提高学生的阅读能力，还可以提高学生的写作能力，总之，将生本教育理念贯穿到小学语文阅读教学中，可以使得教学的效果更好。
参考文献
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[4]魏效娜.生本教育理念下小学语文阅读教学研究[J].中国校外教育，2018（11):86.
论文作者:刘芳 梁舒婷
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月2期
论文发表时间:2020/4/20
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