当前，伴随经济社会的跨越发展和长治久安建设的深入，特别是进入新时代以来集中办学的有效实施，如何落实党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、全国教育大会精神、习近平总书记关于教育的重要论述，如何开展基层教育工作，培养中国特色社会主义的接班人和建设者，已经成为基层教育工作的重大课题和重要要求，如何结合德钦县地方实际来讲，如何在集中办学的条件下，开展好爱的教育是我们能够有效开展素质教育，促进学生全面健康发展的关键。就如何开展集中办学条件下开展好爱的教育应该做到以下几点：
一、树立正确的价值观，培育中国特色社会主义的民族精神和时代精神。
习近平总书记提出了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人?”的教育根本问题。解决这一根本问题，学校的教育理念、课程设置以及教师的教学方式都需要有机结合。首先学校要树立正确的人才培养和学生教育价值观，要把为人民培养接班人和为社会主义培养建设者作为核心的目标；其次要加强学校的思想政治教育，强化中国特色社会主义核心价值观的培育，把党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会思想等我党的政治思想理论引入到课堂当中，加强党史、国史、改革开放史教育，教育学生信马列；最后教师要坚持立德树人，教师必须创新教学方式，努力做到思想政治教育生动活泼，让更多的学生对思想政治学习感兴趣。总的来说，思想政治教育关于学生健康发展，也关于党和国家的命运，一定的高度重视和贯彻落实，要培养学生“感党恩、听党话、跟党走”的精神，让学生真正建立起以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
二、综合素质教育，培育学习知识的兴趣和促进自身发展的激情。
在全国教育大会上，习近平总书记在讲话中把教育提到了“国之大计、党之大计”的新高度。要求全党全社会都要关心教育事业，促进教育健康发展。在这样全党全社会优先发展教育事业的大环境下，教育从业者更是应该要把教育工作的发展，当做自己不忘的初心和牢记的使命。鉴于教育事业不同于其他行业的特殊性，应该牢牢把握教育工作成效基于教师和学生双向努力的特点。树立科学的教育质量观念，深化教育教学改革创新，全面提高教育教学质量。
1、开展阅读活动。
结合德钦县地处边疆少数民族地区的实际，按照少数民族学生普遍阅读量不够，阅读习惯欠缺的情况，广泛开展学生阅读活动，让学生读经典、读原著，并在系统阅读、大量阅读、深层次阅读中让学生爱上阅读，同时通过阅读发现问题、思考问题、提升素养，增长知识见识。
2、体育美育的刚性要求要有保障。
不能惟成绩是论，不能因为学生的成绩压力而减少体育、美术、音乐课程的设置。而是应该积极利用体育、美术、音乐等课程能够有效吸引学习注意力和兴趣的特点和优势，开展各种各类的素质教育。一是要加强素质教育教研工作，对素质教育进行经常性的研究。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆二是要丰富素质教育课程设置，在保障体育、美术、音乐课程设置数量的基础上，提升相关课程的教学质量。三是完善素质教育评价体系，把素质教育工作纳入教育现代化评估指标体系、纳入考试制度改革、纳入督导评价内容。四是举办好体育、美术、音乐活动，引导学生参与到活动当中来，培养学生对于学习的热情。五是劳动教育要有效开展起来。全国教育大会把“劳”列入全面发展的素质要求，丰富了新时代党的教育方针。要加强劳动教育，并通过劳动教育，实现学生树德、增智、强体、育美的教学目标。
三、重视家庭教育，培育学生热爱家庭和学校集体。
在集中办学的条件下，家庭教育是最容易被忽略的关键内容，应该积极加强家庭教育。庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一个环节。家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。一是要把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量，让家庭、家长参与到教育工作中来，通过健康的家庭教育。培养学生积极乐观的性格。二是要创新家庭教育的方式，家庭教育要和学校教育、社会教育形成联动，不能相互脱节、相互冲突。三是科学系统的指导家庭教育，学校作为教育专业部门，要为家长提供家庭教育方面的科学指导，确保家庭教育取得实效。四是要丰富家长日、亲子日等学校家庭教育活动，让更多的家长走到学校、走进课堂，和学生一起成长。
四、真诚热爱学生，培养爱心和塑造温暖的人格。
学校和教师应该秉持一种“对待学生要像对待自己的孩子一样”的理念，热爱学生、关心学生、爱护学生，对学生寄予希望，给予鼓励，用积极的情感去感染他们，用宽容的心态包容他们，用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长。所谓身正为范，通过教师的爱的示范，坚持以美育人、以文化人，让学生学会爱，让学生爱学习、爱学校、爱老师同学，塑造学生阳光温暖的人格。从而使学生在学习生活中，体会到和学会一种相互关心、理解、支持、合作的人际关系。
五、弘扬传统文化，培养传统优秀价值观和传统智慧。
要以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，加强教育工作中的传统优秀文化的普及教育，让学生从传统文化教育学到知识、培养价值。一是要加强国学经典教育，国学是我们民族文化的精髓，加强学生对传统经典文化的学习与认识，可以培养他们树立牢固的核心价值观，正确的人生观，可以提高他们的人文素质、思想道德水平，将提升学生的人文素养，启迪智慧、陶冶品格。对于学生的成长，有着深远影响。二是要结合少数民族地区实际，开展传统文化教育，开展藏文，藏族歌舞、文化、艺术教育，通过传统文化教育，让学生养成良好的学习习惯和行为习惯，拓宽学生知识面、丰富学生的文化知识，塑造学生正确的社会价值观和荣辱观。
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育”。爱是联结教育者与被教育者心灵的纽带，是教育者对受教育者进行教育的基础，学校“传授知识，培养人才”的专门场所，更应该重视通过多种途径，向学生灌输爱的知识，使他们懂得对他人的关心、同情和爱护，是做人的基本准则，也是爱的基本体现。并通过爱的教育，让学生爱上学习、获取知识，成为合格的社会主义的接班人和建设者。
论文作者:达瓦次里
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第09期
论文发表时间:2019/10/31
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