黑龙江技师学院
摘要:作为中职学校来说，其自身的职责就是向社会输送技能型人才，通过提高技能型人才质量的培养来实现其办学价值，可以说在很大程度上推动着我国经济的发展建设。其中电气自动化是一个很重要的专业，其为社会提供电器相关工作人员。当前已经有越来越多的新形式应用到教育中，教师需要不断提高自身的能力，在教学理念上积极进行创新，通过完善的课程设计来将不同的教学方式结合起来，重视学生实践能力的培养，这样才能通过教学来提高学生的质量，为社会输送优秀人才，这才是中职学校的社会价值所在。
关键词:中职学校；电气教学；教学质量
对于中职学校的电气自动化来说，其直接目的就是能够培养出从事电气设备操控方面的人才，除了系统运行和实验分析之外还要能进行设备的检修等方面的工作，就生源来说，多为初中毕业生和高中毕业生，这些学生具有较强的学习能力，并且有着很广泛的兴趣爱好，对很多方面的事情都非常想要去尝试，但是缺乏一个目标来加以引导。由于来到这个专业的学生大多对自己的专业不够理解，而且学习是缺乏自觉性的，而很多学生甚至还会因为没有兴趣而导致学习效率低下的情况，这会造成很大的负面影响，对人才的培养非常不利，所以我们有必要对当前的教学方式进行改革。
（一）电气专业教育改革的重要性
作为电气行业来说，其最大的特殊性就是对工作人员自身的素质要求较高，需要其具有高超的技能，并且不断提高其职业素质和专业技能。中职教育这个专业直接和我国电力行业密切相关，其基础专业课程除了电机、电工之外，还有继电保护和高压技术等等，这些课程在学生的知识体系中处于基础作用，学生以后在工作中的专业技能大多来自于这些专业课程，所以对其以后的工作来说，起到的是基础性的作用。就其 课程内容来说，首先是教学生认识 电气设备的结构吗，并且了解其工作的原理，进而进行一些相关参数计算等等。但是由于这些课程的特殊性，难免会导致其过程较为枯燥、繁琐的情况，而中职学生的基础较差，所以理解起来往往存在着较大的困难，这些理论性的课程和语文、英语等课程有所不同，很难通过其教学内容来吸引学生、一高学生的学习热情，一旦学生遇到困难，其很容易失去对本专业的兴趣，这无疑是非常不利的。当前随着信息化技术的发展，已经有越来越多的领域应用了信息化技术的发展的成果，这也给我们的教学改革提供了一些有益的思路。
二、做好电气教学的措施
（一）提高教师的专业素养
作为教师来讲，其应该具备多方面的素质，首先为了能够给学生传播知识，其自身就需要有一个扎实的功底，并且也要具备足够坚韧的心理素质，在教学中也要体现出独特的风格和先进的理念，这些无一例外，都要求教师具有足够的学习能力。对于电气专业来说，这个专业对于学生的严谨性非常高，所以教师应该立足于自身扎实的基础知识，为了在教学中能够让触类旁通，让学生从多个方面理解这些繁杂的理论，教师也应该具有一些社会和自然等学科的基础知识，这样才能在教学中不断提高学生的兴趣。电气专业的教师也应该积极进行学习，重视进修，积极参与研究是，业余时间也要根据自身的需求来了解这个学科、这个行业的前沿，将更多的先进知识融入到平日的教学当中，提高教学工作的有效性，将理论教学和实际应用需求结合起来，这样才能把知识越讲越活，培养出动手能力强、符合社会要求的人才。
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（二）帮助学生找到学习兴趣，引导学生树立学习目标
人民教育家陶行知倡导启发式教育，反对注入式教育，注重培养学生的兴趣。他认为治学应以兴趣为主。我国古代教育学家也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见一个人对所从事的事业有无积极性，兴趣起到至关重要的作用。在电气专业教学中，不能整堂课面无表情从头到尾讲原理、讲推导、讲公式、讲计算，一味讲授课本上的理论知识，这样会使理论知识和实践活动脱节，使学生产生倦怠情绪，失去学习兴趣，找不到学习的动力。教师应该帮助学生了解自己的专业，让他们知道电气专业属于“朝阳产业”，是当今科技发展的趋势所在，在未来几十年里具有过硬技术的电气人才将会有更加充分的发展空间；让他们了解电力系统中各个岗位的工作性质以及重要性，知道各个岗位的工作人员应该具备哪些素质和能力才会在工作中胜任其职；引导他们去发觉现在所学习的这些电气专业知识，目的就是为了以后能从事电气相关职业，在岗位上充分发挥能力，不会被快速发展的电力行业所淘汰。
（三）多种教学方法相互渗透，不断努力提高教学质量
传统的课堂通常是一张嘴，一本书，学生们被动接受着知识，现在看起来不免有点枯燥。特别对于电气专业教学中出现的内部结构复杂的设备运行转动原理等问题，例如三相交流电动机的运动原理，光凭老师讲，让学生在脑袋里构成电动机内部磁场运动产生动力驱使绕组转动的动画，这除了要求老师有很好的语言组织表达能力外，还需要学生良好的空间想象能力和百分之百集中的注意力，但这通常很难同时达到，因此不能达到良好的教学目的。视听结合可以有更大的信息量、更高的效率和更好的保持率。因此，在电气专业教学课堂中，可以引入多媒体、电气设备模型和实验设备。。
（四）开展专项综合专业实训，加强职业竞技校企合作
在电气专业教学中，除了理论知识教学外，专业实训也占有很大比例，是重要的实践教学环节，包括电子实训、电工实训、电机拖动实训、工厂供电实训、登杆作业实训等。这些实训的开展，培养学生理论联系实际的能力，训练其基本技能，增强实践能力，唤起学生对专业领域的探求欲望，在能力得到锻炼的同时体验愉悦和成就感。而专业技能竞赛的举办，采用正确的比赛规则和多样化的比赛内容，例如钳工比赛、焊接比赛等，则给学生一个展示积极向上风貌、熟练专业技能的平台，让他们在竞争中充分展示自己、肯定自己，从而激发学生的学习兴趣、创造热情，让学生在竞赛中感受到学习的乐趣，在乐趣中迅速成长。“以服务为宗旨，以就业为导向”办学方针的提出，要求职业教育必须更新人才培养观念，适应时代潮流，把学生就业问题放在重要的位置，实现教育与就业的对接，而校企合作模式正是贯彻这一办学方针非常有效的途径。
三、结语
经过前文总结，教育教学其本身是一个漫长的过程，对其进行优化改革也并非一日之功，广大一线教师在教学中积极摸索，结合自身以及学生情况来选择最为合适的方法。上文我们已经总结了几点措施，可以对教师的教学工作有一定的帮助，除此之外，教师也应该采取有效手段，重视个人魅力的培养，这样才能赢得学生的欢迎，自己首先热爱教育事业，才能让学生可以全身心投入学习之中，成为对社会真正有用的人才。
参考文献:
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[2] 陈宝民,吴瑕. 职业院校电气专业人才培养体系的探讨[J].科技视界. 2012(31) [3]王新刚. 浅谈中职院校考试模式改革 ——基于电气自动化专业教学的探讨[J]. 职业, 2016(33).
论文作者:温玉琪
论文发表刊物:《防护工程》2017年第29期
论文发表时间:2018/2/28
标签：学生论文; 专业论文; 教师论文; 实训论文; 能力论文; 中职论文; 电气专业论文; 《防护工程》2017年第29期论文;