陕西省府谷中学 719400
摘 要：民间有着极其丰富的美术资源，我国许多传统的技艺都因为时代的原因没有成为系统化，它们散落在民间，或街头或乡村里，是我们宝贵的遗产。这些优秀的工艺和财富理应受到新的重视，重新应用到中学教育里，让学生感受到中华文化的美感。文章简述了几种传统的民间美术工艺，来体验民间美学艺术的瑰丽多姿。
关键词：民间美学 研究 传承
非物质文化遗产是我们宝贵的财富，然而随着时代的发展，它们面临着传承中断的困境。因此，我们有必要研究传统的美术工艺，将它们赋予新的时代特色，融入到现在学生的学习内容之中，使得学生在日常的学习生活中感受这些传统美，体会中华文化的魅力所在。学生在学习传统民间美术的同时，强化了他们的动手能力，做到了真正的德智体美劳全面发展。
一、民间美术传承的意义
随着我国社会的快速发展，我们的教育水平也在迅猛前进，但在教育过程中，以应试教育为主，学生整天与课本打交道，忽视了对美术的培养。中学的美术课变得无关紧要，往往被其他学科所占有，这样的后果直接导致了学生发展的不全面，缺乏对美学的基本认知和感悟能力。另一方面，我国民间尚保留有许多传统美学工艺，它们在现代化生活中正在一点点地消失，面临着无法传承的境地。因此，将民间美术和中学生美术教育相结合就显得十分必要，既能提高学生美术的水平，又能将民间传统的工艺得以继承和发扬。在未来，文艺将逐步实现复兴，文艺发展会呈现一个新的广阔天地。
二、民间美术工艺介绍
1.民间剪纸艺术
（1）演示剪纸技术手法。教学老师可以在课堂向学生展现精湛的剪纸技术，用技术手法剪出各种物品和动物、植物，如花瓣、飞鸟、柳枝等，其后再跟学生简述剪纸的基本要领和手法，提升学生的兴趣，激发他们的灵感。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆第二步是向学生展示折纸技巧，在折叠好的纸上画上底稿，依照画好的线条剪掉不需要的纸张部分。同时老师可以向自己学生展示一些简单的剪纸样式，这样学生学习起来就更容易上手。
（2）剪纸推广技巧。兴趣是一个人最好的老师，学生只有感兴趣才有学习动力。美术老师在课堂上教学，也要鼓励自己的学生在课下进行积极的实践。开展剪纸活动的时候，老师要学会活跃课堂气氛，比如说展示自己的作品，讲述剪纸的文化以及发展的历史进程。老师可以通过视频播放剪纸录像，让学生直观形象地看到剪纸过程和魅力所在。学生加强了对剪纸文化的了解，更能体会到它的魅力和传承的责任感，对学生的剪纸创作有很多帮助。
2.脸谱的制作
（1）脸谱的起源。脸谱在我国的历史上也由来已久，最早关于脸谱起源的说法是在南北朝时期，我国古代四大美男子之一的兰陵王发明的。兰陵王作战勇猛却貌若妇人，为了提高他在战场上的威慑力，因此就制作了凶猛的面具。脸谱在唐朝时期开始兴盛起来，广泛地应用在戏剧舞台表演上。
（2）简易脸谱的制作。脸谱在我们生活中很受欢迎，它的制作方法多种多样，流程非常简单，这里分享一个简单的脸谱制作过程。我们需要准备的材料有铅笔、剪刀、松紧带、白纸、白卡纸和复印纸。首先将白纸进行对折，用铅笔勾出半边脸谱。之后在对折纸中间放复写纸，将画好的脸谱再描一遍就得到了对称的脸谱图。第三步是取出白色的卡纸作底模，用复印纸印下完整的脸谱图。第四步，学生可以根据自己的喜好涂上色彩，用美工刀把眼睛部分进行镂空处理，在耳朵部位挖上小洞便于穿松紧带。最后，学生用剪刀剪去脸谱上多余的纸，穿上松紧带，就可以戴上了。
3.风筝制作
（1）风筝的起源。风筝是大家熟悉的玩具，它流传广泛，受到大家的喜爱。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，纸鸢指的就是风筝，它在我国有着悠久的历史，据记载是墨子制造，后来由鲁班进行改进，东汉时期出现造纸术，开始出现纸质的风筝，风筝叫作纸鸢，五代时期才改名叫风筝，一直沿用至今。
（2）风筝制作流程。风筝制作过程并不复杂，主要有扎、糊、画、放四步。扎是其中的第一个环节，它起到了非常重要的作用，风筝的骨架主要就取决于扎。风筝骨架通常用竹子制作，竹子一般选用毛竹，因为它弹性比较好，不容易出现变形，竹子的厚度也比较适合，适用于做风筝。选择好竹子材料后，把选好的竹子劈开，削成一根根的竹条，在酒精灯上进行加热弯曲造型，把削好的竹条绑扎成型。绑扎的方式也多种多样，民间艺人在实践中总结了不少风筝绑扎经验，有的还编成了口诀。学生在绑扎风筝过程中可以学习这些口诀，进行各种样式的尝试，糊的时候尽可能选择有弹性的材料，具体的情况可以根据风筝形状确定，糊的过程中不能过于松散，剪纸要略微大于风筝的骨架，糊完后在风筝上画上图案。也可以先绘制图案再糊制，图案一般呈对称。同时在制作风筝的过程中要注意安全，不要被竹条划破了手指。
参考文献
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[4]王炎 民间麦草画教学研究[D].广西师范大学，2016。
论文作者:苏晶
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第328期
论文发表时间:2018/8/31
标签：剪纸论文; 脸谱论文; 风筝论文; 民间论文; 美术论文; 学生论文; 竹子论文; 《中小学教育》2018年第328期论文;