甘肃省兰州市红古区窑街学校 730080
摘 要：小学对乒乓球兴趣的培养，是小学生发展素质教育的内容之一。我从建立良好师生关系、增强教学的趣味性和让学生体验成功的乐趣三个方面，以乒乓球兴趣的培养作为核心，满足了我校小学生体育教育和乒乓球发展目标的要求。
关键词：培养 小学生 乒乓球 学习兴趣
小学阶段是学生思维、个性、品德等心理特点正处于形成和发展的关键时期，不仅是身体生长、发育的初级阶段，也是培养学习乒乓球的一个关键时期。兴趣是一个人积极探索、认识新事物，进行一种活动的心理倾向，是从事与认识一项新事物的动力源泉。每一个学生对于体育热爱的前提和动力就是兴趣，激发学生的兴趣是教师提升教学水平的主要方式。《体育与健康标准》指出：“教学内容的选择和设计应以学生喜闻乐见的运动项目为重点，激发与培养学生的运动兴趣，调动学生学习的积极性。”
乒乓球运动集健身性、竞技性、娱乐性于一体，具有很好的健身价值。乒乓球运动项目在我校有着悠久的历史，学校的乒乓球室全天候对师生开放；我校的少年宫是国家级乡村少年宫，而乒乓球是少年宫最有特色的、成绩最突出（几十次荣获省、市级团体、个人名次奖，16年残奥会冠军连浩曾经在我校少年宫学习过）的项目。小学对乒乓球兴趣的培养，重点是要提高和加强学生在学习乒乓球过程中的积极主动意识，培养他们对乒乓球积极参与的兴趣，这也是小学生发展素质教育的内容之一。我以乒乓球兴趣的培养作为核心，满足我校小学生体育教育和乒乓球发展目标的要求，取得了一些成绩，自己也被评为甘肃省优秀教练。
一、关爱学生，培养良好的师生关系
体育课的教学形式、组织方法、练习要求、课堂环境等都有别于文化课的教学模式；而学生的学习兴趣差异、运动能力高低、技术水平层次、师生关系的友好程度也会对体育教学效果产生很大的影响。体育教学中良好的师生关系是完成课堂教学的基础，也是达成教学目标的保障。我在教学和生活中关心、爱护、尊重学生，与学生真心交流，用真诚赢得了学生的尊重，成了学生心目中一个可亲可近的亲密朋友。对于他们的缺点和错误，我在批评的时候注意批评的方式方法，在不伤害他们的自尊心、不侮辱他们人格的基础上，让他们从内心感到教师的批评是诚挚的爱、是由衷的爱护和帮助。
二、增强趣味性，培养学生的学习兴趣
1.采用新颖有趣的教学方式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在教学过程中充分利用游戏、小组合作、比赛等形式和方法来丰富课堂教学，既能活跃课堂气氛，又能使学生比较有兴趣进行练习。如在教学正手攻球动作时，先让学生分别观察老师的示范动作和某几位指定同学的模仿动作，让学生指出异同之处；然后给学生讲解为何会出现这种差别；再借助多媒体课件展示标准动作的分解。这样能够更直观地向学生呈现抽象的、不易理解的动作，激发学生的思维，变抽象为具体，从而使教学活动教得生动、学得活泼、练得扎实。为增强学生身体素质和对乒乓球基本步法的掌握，我以接力的方式让其练习侧滑步、交叉步等步法，或者是蛙跳、鸭子步等素质练习……我还将多媒体技术与课堂进行整合，在教学中合理地运用多媒体教学技术，调动学生学习乒乓球的积极性，为学生提供精神的向导。我使用多媒体为学生讲解一些乒乓的相关背景，使学生能够对其产生一定的了解；以图片、视频的形式将一些乒乓球运动健将展示在学生眼前，让学生对这些人物有系统的了解，如邓亚萍、王浩、孔令辉和他们的校友、世界冠军连浩等等；呈现给学生这些乒乓健将在大型赛场上的出色表现以及取得胜利的激动时刻，让学生们感同身受，发自内心地崇拜与赞美；向学生展示这些健将获得荣誉背后所付出的不懈努力与坚持，即向学生展示他们在日常的训练中付出的艰辛，同时引导鼓励学生要向他们学习，将来有一天自己也可以站在最高的领奖台上，为国争光，为自己赢得荣誉。
2.开展丰富多样的活动。体育是实践性很强的科目，活动对学生掌握技能、提高运动水平至关重要。我在教学中开展了丰富多样的活动（包括比赛）来达到提高学生学习兴趣这一目的。比如，开展颠球团体比赛，要求学生们用正反手不断地向上颠球，以5人为一组。在比赛时学生们可以先围成一个圈，由一个人向上击球，尽可能多地颠球，然后将球传给下一个队员，以此类推，最后颠球总数最多的小组获胜。还可安排学生相对站立进行比赛，2人一组，要尽可能地保证乒乓球不落地、不停顿，坚持时间最长的小组获胜，并给予相应的奖励，激发学生学习乒乓球的积极性。
三、让学生体验成功的乐趣
心理学研究表明，成功的体验可以使人增强信心、克服自卑感，淡化挫折、失败带来的心理压力。对学生的点滴进步要及时表扬，增强其自信心；要因材施教，尤其对练习的设计因人而异，而且是循序渐进、由易到难，由于练习的逐渐深入，学生学习的兴趣也逐渐高涨，眼看着一个个难题被自己攻克，学生多次感到成功的乐趣；可经常组织水平差不多的学生进行小竞赛，体验获胜的乐趣；还可经常让水平高的学生辅导水平低的学生，辅导的学生不仅可以获得成就感，还能得到技术、思想的提高；要积极组织优秀者参加各种比赛，得到实战经验和各种荣誉。
参考文献
[1]陈凤祥 如何在小学体育教学中培养学生的体育兴趣.学周刊，2012年16期。
[2]刘艳 浅谈小学生体育兴趣的培养.新课程（小学），2010，（8）。
论文作者:张毅
论文发表刊物:《中小学教育》2017年1月第266期
论文发表时间:2017/2/7
标签：乒乓球论文; 学生论文; 兴趣论文; 体育论文; 小学生论文; 少年宫论文; 我校论文; 《中小学教育》2017年1月第266期论文;