培养写作兴趣,提高写作能力论文_魏峰

培养写作兴趣,提高写作能力论文_魏峰

山东省临沂市平邑县仲村镇回龙完小 273301

“兴趣是最好的老师”,小学生作文往往凭兴趣出发,这正是儿童学习作文的一般心理特征。小学作文教学应当顺应这一特征,激发学生写作的兴趣、写作欲望,鼓励学生积极写作,让学生在心境愉快的氛围中写出真情实感的作文,从而提高学生的写作能力。

一、兴趣从生活中来,为写作扎下了根。

学生作文感到最难的是没内容可写,而生活却给学生提供了各方面的内容,是学生写作的源泉。平时教师可根据学生身边的事进行现场作文指导,让学生进入角色,觉得有话可说、有内容可写。

比如有一次,张玉宁同学无意中把赵恩博同学的文具盒碰到了地上,盒子分了家,笔也撒了一地,张玉宁同学迅速把笔和盒子捡起来,赵恩博面红耳赤地嚷着要张玉宁赔,张玉宁极力申辩不是故意的。其他同学有的不知所措,有的去安稳被赵恩博吓哭的张玉宁,有的像审判官似的,一会儿说这不对,一会儿说那没错。

见此情景,我马上走进教室,在黑板上写下《文具盒被摔坏后》,趁刚才的故事还没结束,让他们自己去想象。由于学生耳闻目睹,写起来就很顺利,人物的语言、动作、神情都描写得栩栩如生。这样既激发了学生的写作兴趣,又使学生的观察与写作融为一体,训练了学生的思维能力和表达能力。

二、兴趣从自信中来,为写作创建了枝。

在一个六月的下午,天气炎热难耐,这时正上语文自习课,学生们在教室里做作业。突然,外面狂风大作,天昏地暗,电闪雷鸣。学生发觉室外天气发生了这样的变化,有的马上就发出了感叹:“哇!要下大雨了!”于是,教室里的小脑袋像是有人指挥似的齐刷刷地扭向了窗户的一边。我突然来了灵感,抓住机会马上让学生认真观察和感受,把观察到的情景写下来。这时只见外面早已是大雨倾盆,窗外白茫茫的一片,连对面的房子都看不清了,窗外的树模模糊糊地在风雨中摇曳。不多时天渐渐亮起来,雨也小了,树木更绿了,空气清新多了。同学们都认真地看着,小声地议论着。雨停了,我让学生把刚才观察到的一幕写下来。大约二十多分钟,学生的《一场暴雨》片段就写出来了。功底好的同学写了四、五百字,功底差的也写了二、三百字,而且作文内容真切,语言优美,字里行间透着真情实感。通过这样的激发引导,使学生逐渐明白,作文就是生活再现,只要抓住每一个观察的机会,作文并不难。这样,他们在作文中尝到了成功的喜悦,增强了自信心,写作的兴趣就更加浓厚了。

三、兴趣从活动中来,为写作构建了叶。

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在学生对作文产生浓厚兴趣的基础上,开展一些寓教于乐、生动活泼的活动,能激发学生的求知欲和写作兴趣,更好地发展写作潜能。

为此,我在班上成立了语文读写兴趣小组,创办了《雏鹰文学社》,以情景——陶冶模式,进行情感陶冶,带领学生游家乡的金银花、桃园、杏园、梨花园,旨在开拓视野、开发学生智力。在大自然的怀抱里,在丰富多彩的学习中,同学们身心格外欢畅,从而激发了学生主动愉快地学习,写出真情实感的文章,激发了学生热爱家乡、热爱祖国大好河山的思想感情,陶冶了美好的情操。

“书是人类进步的阶梯”,我要求全班学生多阅读健康有益的书籍,把好的书分享给大家看,摄取精神营养,陶冶情操;还要求每人天天写日记,内容不限,全方位的,评论、新闻、童话、诗歌等均可。

文学社成员人人办《雏鹰文学报》,质优效果好,公正美观,新颖精巧,可读性强,人人都是小记者、小编辑,培养了读写能力、动手动脑及语言交际能力。广大学生积极参与,表现出了浓厚的兴趣,所办的一百多份手抄报得到全校师生的好评。

四、兴趣从指导中来,为写作创造了甜美的果。

学生作文的提高离不开教师的指导,怎样指导学生写出具有真情实感的文章呢?

1.要教会学生注意谋篇布局,文章的立意要新颖。

立意就是确立文章的中心,中心是文章的灵魂,要依据社会美德、时代精神立意。文章不健康,感情庸俗,绝大多数读者是不欢迎的。

2.应该选择好角度,注意选材要小、巧、新、深。

3.线索——文章的脉络。

要让学生明白文章线索犹如一条闪光的“红线”贯穿全文,是作者思路的表现形式。可以用设置悬念法,使文章写得波澜起伏、妙趣横生。

4.注意文章的点题与升华。

点题在文中起画龙点睛的作用,它是全文的聚光点,我们可以窥见文章的意境和作者谋篇布局的妙处。如何升华主题?其实并不玄奥,只要学生善于寓情于景、借景生情,就能从中使文章升华出深刻的主题。

5.要注意情真。

情真是文章的灵魂。一篇文章细节可以虚构,感情不能虚构,艺术上的不真实会导致文章的情感虚假,失去感人的魅力。没有情真做基础,再好的技巧、再优美的语言也不会创造出有生命活力的文章。

综上所述,培养学生的写作兴趣,提高写作能力,要从做生活的有心人入手,增强学生的自信心,多体验,多观察,多阅读,多积累,多思考,多写作!

论文作者:魏峰

论文发表刊物:《教育学文摘》2016年8月总第202期

论文发表时间:2016/9/19

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