河北省清河县中心医院 054800
摘要：目的：分析健康教育干预在慢性胃炎护理中的临床效果。方法：选取我院2016年12月至2017年12月所收治的慢性胃炎患者80例，根据患者入院时间分为研究组和参照组，每组各40例，参照组患者给予常规护理干预，研究组患者在此基础上给予健康教育干预，对比2组患者护理满意度以及生活质量评分。结果：研究组患者生活质量评分高于参照组，组间对比统计学意义存在（P<0.05），研究组患者总满意度95%高于参照组患者75%，组间对比具有显著性差异（P<0.05）。结论：对患者进行健康教育干预能有效的提高慢性胃炎的治疗效果，值得在临床推广。
关键词：健康教育；慢性胃炎；临床护理；护理效果
慢性胃炎指的是多种病因引起的慢性胃黏膜炎性病变，是临床中的高发疾病，在各种胃病中发病率位于首位。比较常见的慢性胃炎为慢性浅表性胃炎、慢性糜烂性胃炎和慢性萎缩性胃炎。
1基本数据与方法
1.1基本数据
选取我院2016年12月至2017年12月所收治的慢性胃炎患者80例，本次研究经过医学伦理委员会审核批准通过。其中女性患者41例，男性患者39例，最小年龄23周岁，最大年龄56周岁，年龄均值（37.2±4.3）周岁，根据患者入院时间分为研究组和参照组，每组各40例，2组患者年龄、性别等基本临床数据，经分析对比无显著性差异（P>0.05）。
1.2方法
2组患者均行根除幽门螺杆菌、胃黏膜保护、促进胃动力、营养支持等常规治疗。参照组患者给予常规护理干预，研究组患者在此基础上给予健康教育干预，主要方式分为以下几点：其一，对患者进行心理干预，患者自身心理状态对自身疾病恢复具有很大的影响，由于疾病，患者可能长期出现心理不适的情况，包括烦躁、沮丧等。在护理过程中根据患者的特点进行一定程度的心理健康教育，使患者保持稳定的心情。其二，对患者讲解疾病相关知识，包括慢性胃炎的发病机制、因素、治疗方法及生活中的注意事项等[1]。使患者通过这一教育对慢性胃炎有一个系统、完整的认识，同时通过对治疗的认识加强患者的治疗依从性。在疾病的认知介绍时，注意讲明可能出现的用药反应，以及药物应达到的治疗效果，联合患者家属督促患者按时、按量用药积极进行疾病的治疗。其三，指导患者调整生活习惯，讲解患者应如何选择食材，避免食用过热、过冷等刺激性过大的食物，如辣椒、酒等。良好的生活规律也十分重要，包括进食时间、睡眠时间、如厕时间等。慢性胃炎患者应注意天气变化给疾病带来的影响，注意衣物的添置等。应加强体育锻炼，增加自身对疾病的抵抗力[2]。
1.3效果评价标准
对比2组患者护理满意度以及生活质量评分。护理满意度分为非常满意、一般满意、不满意等3种，总满意度=非常满意+一般满意。生活质量采用我院自制调查表进行评分，总分为100分，分数越高表明患者生活质量改善情况越好。
1.4统计学分析
将2组患者临床各项数据均输入SPSS21.0软件中，2组患者护理满意度以率（%）的形式表示，行X2检验，2组患者生活质量以（均数±标准差）的形式表示，予以t检验，组间对比统计学意义存在（P<0.05）。
2结果
对比2组患者生活质量，研究组患者生活质量（82.15±2.56）分，参照组生活质量（73.45±1.85）分，数据对比t值为17.4208，p值为0.0000，研究组患者生活质量评分高于参照组，组间对比统计学意义存在（P<0.05）。
对比2组患者护理满意度，研究组患者总满意度95%高于参照组患者75%，组间对比具有显著性差异（P<0.05），见表1。
表1 2组患者护理满意度对比
3讨论
当前并没有彻底查明慢性胃炎的致病因素，但不规律的生活习惯、不注重饮食、严重的心理问题、工作压力等因素都会造成慢性胃炎的发病[3]。药物治疗是有效的治疗途径，但对引起疾病的因素进行控制，依然会造成慢性胃炎的复发。大部分患者不重视导致治疗依从性降低，在临床症状改善后，不对疗效进行巩固，导致疾病的复发[4]。
综上所述，对患者进行健康教育干预能有效提高患者对疾病的认识，加强患者治疗的依从性，提高患者自我护理的能力，改善患者生活质量对于慢性胃炎的治疗具有重大的帮助作用。
参考文献：
[1]陈艳花.慢性胃炎治疗的护理干预及健康教育的临床效果观察[J].齐齐哈尔医学院学报，2016，37（3）：393-395.
[2]唐翠红，蓝巧燕，谢雪锋.健康教育在慢性胃炎患者护理干预中的应用效果探讨[J].现代医药卫生，2016，32（20）：3226-3227.
[3]冉平.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析[J].中国实用医药，2016，11（10）：230-232.
[4]董淑妹.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床分析[J].今日健康，2016，15（4）.
论文作者:王春英
论文发表刊物:《健康世界》2018年17期
论文发表时间:2018/10/12
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