江西省龙南县里仁镇中心小学 341700
摘 要：也许我们曾经欣赏过一段声情并茂的朗诵；也许我们曾经赞叹过一次慷慨激昂的演讲。殊不知，在朗诵、演讲等多种声音表演艺术中，表演者要很好地传情，引起听众的共鸣，至少需要综合运用各种语音表达手段，“句调”就是其中的基本技巧之一。
关键词：朗诵 演讲 句调
很多教材把普通话的句调分为以下四种类型，例如湖南省的《普通话训练与测试》就是这样分的：
一、升调——句子语势先低后高，句末明显上扬
常用于表示疑问、反问、惊讶、号召、呼唤等语气的句子。例如：
1.什么是永远不会回来呢？↗（疑问）
2.我怎么比拟得出呢？↗（反问）
3.推开门一看，嗬！好大的雪啊！↗（惊讶）
4.起来，不愿做奴隶的人们！↗（号召）
5.让暴风雨来得更猛烈些吧！↗（呼喊）
二、降调——句子语势先高后低，句末明显下降
一般用在感叹句、祈使句、陈述句中，表示肯定、坚决、请求、感叹、沉重等感情。例如：
1.我是唯一的一个找到真金的人！↘（肯定）
2.我们决不允许这样的事情发生！↘（坚决）
3.这美丽的南国的树啊！↘（感叹）
4.交给我们吧，你磨光的扁担！↘（请求）
5.等待着，等待着，载着您遗体的灵车，撵过我们的心。↘（沉重）
三、平调——句子语势平直舒缓,没有显著的高低升降变化
一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆等感情的句子里。例如：
1.记得我十三岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城。→（陈述）
2.这一切都是原始生命得以产生和发展的必要条件。→（说明）
3.可是，我……我还没有向您请教呢……→（迟疑）
4.刘胡兰冷冷的回答：“不知道”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆→（冷淡）
5.很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。→（追忆）
四、曲折调——全句语调的高低有曲折的变化
用于表示含蓄、讽刺、反语等复杂的感情。句子语势先降后升，或先升后降。把句子中某些特别的音节加重、加高、或拖长，形成一种曲折的升降变化。例如：
1.好个国民党政府的“友邦人士”！（讽刺）
2.是我的错，你没错！（反语）
3.你真是太聪明了！（反语）
按照这四种类型来学习句调技巧，我总觉得学生的认识容易支离破碎或者说有些模糊。学生可以把某一个句子的句调按方法读好。但是，怎样处理全篇文章或者是某一段话的句调，学生依然稀里糊涂，丈二和尚摸不着头脑。
针对这个实际问题，我在教学中进行了句调变化的一般规律探索，并总结出了一套自己的句调教学方法，经过实际教学操作，效果良好。现介绍如下，供同仁探讨。
（1）上坡调——适用于表达递增语气，特点是一句比一句读得高。一般的递进句或表达感情越来越强烈的排比句、排比词等常用这种句调。应注意的是起的音要低，否则，最后高不上去，或者说像是喊出来的。给人的感觉是欠真实、自然；而且，这种上坡调最多只宜读四句。正像坡长了人们爬起来费力一样，不宜久爬，要适可而止。尤其是那些较长的递增语气句，要考虑到气息能否充分支持，可以在一句里面爬坡。（2） 下坡调——适用于表达递减语气，特点是一句比一句读得低。如果表达的感情越来越深沉也可用这种调。应注意的是起句的声音要高。而且，有可能这个起句正好是上坡调的最后一句。（3） 波浪调——适用于表达普通的变化语气，特点是一句读得高，一句读得低。高低相间，像波浪一样。而且，每一句高的程度与低的程度不见得完全一致。这是一种运用相当广泛的句调，最为常见，最为实用。（4）阴阳调——适用于表达阴阳怪气的语气。如讲给小朋友听的故事中的阴险狡诈角色，就经常要操这种句调。只是这种句调很特殊，用的机会很少，不能滥用，用得应慎重。阴阳调其余的特点如同前面讲的曲折调，这里不再作赘述。
正像“一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样，在朗诵与演讲等声音表演艺术中，每一个人对于语音表达技巧的处理肯定是各具特色、各有千秋的；甚至，同一个人不同的时期处理同一篇作品的技巧都有可能不一样。
句调也是如此。例如：“笔直的干，笔直的枝。”这一句话，既可以读成“爬坡调”，也可以读成“波浪调”。因此，我在文中所列举的句调只能代表着一般的规律，不排除不同的人的特殊处理。
需要注意的是，句调由低到高或者由高到低，它的变化都是渐进的，这样过渡才自然、真切。切不可给人以忽高忽低的突兀感，那样会显得有点儿神经质。而且，高有头、低有度，高音不能刺耳；低音不可听不清。
总之，无论什么样的句调，你在设计它的时候，都应重视句子前后（指一个句子）或前后句子（指多个句子）的比照与变化。这种比照与变化的依据只有一个，那就是文章的思想感情。只有根据文章的思想感情来处理、变化句调才是不变的真理。
论文作者:李莉
论文发表刊物:《教育学》2018年2月总第137期
论文发表时间:2018/5/14
标签：一句论文; 句子论文; 感情论文; 的是论文; 语气论文; 适用于论文; 反语论文; 《教育学》2018年2月总第137期论文;