瑞典孩子的家庭作业,本文主要内容关键词为:瑞典论文,作业论文,孩子论文,家庭论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。
国庆前夕,去瑞典出差,住在当地一户人家。在这个温馨的家庭里,主人叫约翰森,他6岁的儿子拉尔森,聪明、可爱,上一年级。
约翰森很热情,带着我去了附近的旅游景点游玩,拉尔森紧随其后,即使走上一整天,他也不说累,也不缠着让大人抱。他显得很兴奋,不时地介绍景点。这样小的年龄,在国内,应该在大人的怀抱里撒娇才对,而他却像个小大人似的。拉尔森的记忆力很好,只要去过某处,就能够准确地描述下来,还不时地拿着小本子记录。
我很好奇,拿过本子一看,上面写着在什么地方旅游,有什么自然景观,最后一栏是从中得到什么收获。约翰森看出了我的疑惑,说:“这是孩子的家庭作业,老师并没有勉强,有些孩子做,有些孩子不做,可拉尔森每次都坚持做家庭作业。”做这样的家庭作业,真是让我意想不到。
回到家,拉尔森意犹未尽,小家伙拿起一把电钻。我赶紧制止了他。见我挡住了他,拉尔森一脸愁容地说:“爸爸,我的家庭作业还没有做完呢。”拿电钻做家庭作业?我很纳闷。拉尔森取出一块木板,平放在地面上,再把电钻熟练地插上电源,试了试,弯着腰,双手左右开弓,在木板上钻出一个孔。约翰森在旁边说:“太棒了!”可拉尔森低着头,有些埋怨地说:“爸爸,小孔没有钻好。”约翰森安慰说:“拿好手中的电钻,不要摆动。”拉尔森再一次抱着电钻,小脸涨得通红,终于,这次钻出来的孔,拉尔森比较满意,他的脸上溢出了微笑。约翰森说:“钻孔是老师布置的家庭作业。”听他这样一说,让我更好奇,这可不是玩具,而他却操作熟练,显然经过多次练习。
做完这一切,拉尔森休息了一会儿,便飞快地跑到厨房,没要多久,就端出两杯热气腾腾的咖啡。约翰森见咖啡太浓,可能是牛奶少的缘故,便跟拉尔森说:“糟糕,咖啡太浓了,下次你得注意。”拉尔森点点头。约翰森说:“怎样泡咖啡,也是孩子的家庭作业。”我说:“真是不可思议,让我大开眼界了。在我们国家,孩子根本没有时间做学习以外的事情。”
约翰森说:“在瑞典,上课没有全国统编教材,也没有教学大纲,基本上是基于老师对每个学生的实际情况,因材施教,在实践的基础上传授知识。一幅介绍瑞典各地风土人情的地图、一部历史纪录片、一次外出旅游、一次去博物馆参观经历、做一款甜品、尝一尝各种调料的味道……这些知识自然而然地融入到了这些偏实践性的活动中。不仅如此,学校还经常组织学生去游泳、溜冰、滑雪、攀岩、长跑,让学生们通过各种方式锻炼和学习。”
约翰森的一席话,让我不断反思。在国内应试教育的背景下,孩子有看不完的书,写不完的作业,再加上家长热衷于让孩子学奥数、学英语,我忍不住地想,这些可以不学吗?