摘要：建筑施工属高危行业，工人劳动强度大，作业环境危险，多工种、多班组交叉作业，随着经济社会快速发展和建筑技术的不断进步，施工作业难度不断提高，施工的危险性也随之增大，建筑施工生产安全事故依然频发。2016年12月，中共中央国务院就推进安全生产领域改革发展提出意见，体现了国家对安全生产工作的高度重视，也指出了目前安全生产基础工作依然薄弱。据统计，90%以上安全事故发生在施工一线，而班组是施工目标实现的最基层组织，是企业安全管理的前沿阵地。由此可见，加强班组安全生产工作是企业亟待探讨和解决的问题，把班组安全工作抓实、抓严是预防和减少生产安全事故的重要环节。
关键词：建筑施工班组；安全生产工作；改进对策
1导言
班组作为建筑施工一线人员，所有的建筑工程施工项目都需要他们来完成，在整个工程建设中起着至关重要的作用，加强班组建设，提高班组综合素质对提高工程质量，加快建筑工程施工建设都是具有实际意义的。
2班组安全生产工作薄弱现状分析
2.1班组安全工作粗犷且流于形式
根据行业相关标准，施工人员应在上岗前接受三级安全教育，而班组级安全教育与一线施工最为紧密且操作性最强，但实际中的班组级安全教育基本缺失，仅仅在三级安全教育卡、安全教育记录等内业资料上“做文章”，应付检查了事。班前安全讲话更是简单至极，有的只有施工安排无任何安全工作内容，有的即便涉及安全工作内容也只是出现“戴好安全帽”、“禁止吸烟”、“注意安全”等最为简单的事项，对一线安全施工几乎没有指导意义。班组长在施工前的危险辨识与预防事故措施的布置能力和对班组人员安全施工的管理能力较弱，班组内部并未形成良好的安全生产氛围，安全生产责任未落实、工作粗犷且流于形式。
2.2缺乏系统性安全培训
建筑施工项目班组的农民工大多数以半工半农的形式务工，农忙时种地，农闲时务工。其中许多农民工来自经济相对落后的偏远、贫困地区。人员结构比较复杂，有老的、少的、甚至有伏案在逃人员混杂其中。受建筑劳务市场供需关系影响，项目班组人员流动性很大，能够相对固定在一个工程项目施工的时间都很短，短则一两个星期，长则几个月。他们中很多人没有或很少接受过专门的建筑施工技术和安全防护技能培训，安全生产意识欠缺，自我安全防范能力较差。许多建筑施工企业不愿意或者顾不上给他们进行系统性安全培训教育，他们就转移了工程。一些进行了的安全培训教育也存在着走过场、流于形式的现象。多数项目班组人员没有接受持续的、系统的安全培训教育。
2.3建筑施工单位安全管理中弱化班组安全工作
施工单位的安全管理不够接地气，对施工现场整体布置、文明安全标准化设施等形象工程和与班组长签订安全责任书、安全技术交底签字等内业资料相对注重，但对班组长安全生产责任制落实和对施工过程的安全管理相对弱化，施工人员违反安全操作规程、违反规章制度等不安全行为依然随处可见。“海因里希法则”指出，每一起严重事故的背后，必然有29起轻微事故和300起未遂先兆以及1000个事故隐患，如果施工单位对施工班组的不安全因素辨识不出、视而不见、甚至麻木不仁，严重的事故将极有可能发生。
3提升建筑施工班组安全生产工作的相关对策分析
3.1提高班组建设的重视，加强认识
为加强对班组建设的管理和认识，领导要以身作则，提高重视程度，成立专门的领导管理小组，对班组建设提供指导意见，对班组建设提出实施细则的办法，并加强考核力度，强化监督。认真贯彻执行企业安全生产相关规定，落到实处，为加强班组管理，提升班组管理水平，领导者要为班组建设负责，为增强企业核心竞争力做出积极作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆企业核心在人，只有加强人员的管理，提升人员的参与和管理，才能为企业长远发展打下坚实的基础，领导者要加强认识，以人为本，发展生产，分析问题，研究问题，明确发展目标和方向，做好指导，监督和检查的工作，为推动企业各项工作的快速健康发展做出积极贡献。
3.2创新施工班组安全文化理念
班组安全管理的终极目标是形成具有行业特色、企业特色、班组特色的安全管理文化，从而实现班组安全的健康、稳定发展。班组安全管理首先要有系统性、创新性、科学性、特色性、突出性，是一个在实践中不断完善，在完善中不断创新的闭环管理过程中所形成，通过先进、科学、创新的安全管理理念，合理的激励机制，激发全员积极参与到班组安全管理当中去。大家都希望班组能提高管理自控能力，自控目标的实现很大程度上取决于事前的预想和设计，必须从班组管理的系统性出发，全面考虑，统筹考虑，整体设计，激发活力，确保设定的目标经过努力可以实现，进一步规范班组结构、奋斗方向、作业流程、操作程序、奖惩标准等，首肯班组自身涌现出来的好的经验和做法，并使之逐步提升和升华，使之成为班组共同遵守的行为规范，形成自上而下和自下而上两个管路，促进班组安全文化的形成。立标杆，树典型，点带面，形成安全文化的合力。
3.3强化施工单位对班组和作业层安全管理
强化管理人员对施工安全操作规程的学习。在安全生产工作中，人的行为发挥着主导作用，管理人员应加强对施工安全操作规程的学习和掌握，要能够发现和辨识出施工中的不安全行为，增强履行安全生产监督职责的能力；将安全管理工作延伸至班组。再好的规章制度、再严谨的规范条文也都需要通过作业层来实现，项目安全管理单元应进一步延伸至班组，建立以班组为单位的管控机制，严格监督班组长和班组成员安全生产责任制的落实；利用激励原理抓好班组安全工作。应制定班组安全生产工作奖励制度并落实相应资金，大力开展“安全合格班组”、“本质安全型班组”等创建，鼓励班组安全工作创新，组织班组间安全生产工作经验交流、安全生产竞赛等活动，营建安全生产文化。四是安全管理要做到“虎头虎尾、不折不扣”。安全管理“虎头蛇尾”的根源就是对安全生产工作打了折扣，根据“九0法则”，一线施工班组将很可能会出现安全事故，因此要全力克服“安全管理疲劳期”，严格、严肃的安全管理应从开工进场一直延续到竣工退场，对班组施工的安全弦更应该时刻紧绷。
3.4做好班组长选拔培养工作，充分发挥班组长的职能
建立健全班组长的选拔聘用机制，提拔素质过硬，能力够强的人员担任班组长，减少上级领导的认命，鼓励班组民主选举，推举班组长，让有能力的人上，同时要做好后备班长的培养工作，保证班组的健康发展。班组长要充分发挥主观能动性，要把安全生产放到第一位，开展员工工作业绩考核，给员工划定技能等级，每月评一次员工技能，对三个月不出质量问题的工序加技能等级，出问题的工序员工进行降级评定，对连续三个月评定不合格的员工考核或开除，提升员工质量意识，加强工程施工建设。对待员工要以人为本，培养亲善，以人性化管理和亲情凝聚班组，创造生产力，做好工程建设任务。
4结论
总之，班组是安全生产的执行层，抓好班组安全建设，夯实安全生产基础，应是企业确立的长期安全生产工作战略。树立“依靠员工、面向岗位、重在班组、现场落实”的安全系统工程工作思路，采取策划、实施、检查、处理的管理手段，持续改进班组安全生产工作，保障企业科学发展、安全发展。
参考文献
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论文作者:樊春保
论文发表刊物:《基层建设》2017年第22期
论文发表时间:2017/11/10
标签：班组论文; 安全管理论文; 班组长论文; 安全生产工作论文; 安全生产论文; 工作论文; 作业论文; 《基层建设》2017年第22期论文;