马克思主义思想对体育运动的指导意义
庞 博
（北京师范大学，北京 100875）
摘 要： 我国的综合国力日益增强，在体育运动方面取得了诸多成就。然而依然面临诸多的困境，一方面，在体育文化中，关于马克思主义指导思想与我国体育运动的研究较少；另一方面，我国体育运动的研究分支比较多，具体分类尚不完全清晰。本文运用文献资料法等研究方法，从马克思主义唯物辩证法及世界观和方法论等指导思想出发，对体育运动的联系性、过程性、发展性、矛盾性等进行讨论。研究得出，马克思主义体育运动基本内容和要素的指导思想有利于人们全面理解和掌握体育运动的核心本质及内外规律，是推进我国体育运动发展的必要手段与方法。
关键词： 马克思主义指导思想；体育运动；世界观；方法论
体育让人有非常好的精神状态。体育运动是人体生命活动的根本方法，在人体运动过程中会锻炼出适宜自己的形态素质和机能等，是人们德、智、体、美、劳全面发展的核心部分。人们在心情压抑的时候，进行体育运动是调节情绪的一种简单适宜又常见的方式。当人们由于久坐少动、多吃少动等原因引起肥胖，因饮酒过多造成脂肪肝等病症时，运动都会对健康起到促进作用。然而，体育运动也会给社会带来一些不利因素，如在球场内使用兴奋剂、暴力比赛等。针对上述的问题，本文从马克思主义思想角度分析体育运动基本内容和要素的指导思想。
1）文化基础普遍较差，英语底子薄弱，学习积极性较低。独立学院学生学习目标模糊，学习兴趣偏低，缺乏良好的学习和生活习惯。大多数同学学习主动性很差，课余时间更乐于参加各种文体活动，很少会有同学主动去学习。
概念是指相关事物的本质属性和本质内涵，本文按照研究政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义的本质属性，研究马克思主义对体育运动的指导意义，首先对事物的概念进行相关的概括与界定。
1 体育运动概述
体育运动是指体育教育和运动训练，通过体育教师或教练员传授基本体育运动知识和实际技能，来增强体育活动者身体体质、培养坚强的意志素质、发展身体技能，从而通过加强锻炼来达到增强道德素质和达到健康的目的等，对人们进行实际的培养和教育，从而促进人的全面发展。体育运动分为以下几种。（1）学校体育。学校体育是指在学校的学生和教师教职工等范围内施行，是学校基础教育的基本组成部分。尤其是近年来随着中小学体质抽查复核测试的推进，体育教育越来越被重视。课外体育锻炼近年来随着人们对精神文明的重视程度日益兴起，包括课间操、晚间操、班级组织的团体活动等。（2）竞技体育。竞技体育能最大限度地激发运动员在体育竞赛中的潜能，使运动员发挥出最佳的体能水平和运动水平，所以通过科学的、系统的运动训练与竞赛，可使运动员的运动水平逐步达到提高，从而提高自身的素质能力，达到最佳状态，得到最佳运动成绩。竞技体育可以充分地调动运动员的体能、心理素质和智力水平，通过激烈的运动对抗项目，发挥自身最佳水平。竞技体育还会有统一的竞赛规定，在国际性体育比赛中，竞技体育是古代希腊和古斯巴达时代的产物，目前竞技体育已经有数百种项目。（3）大众体育。大众体育，也指社会体育，是在社会为目标人群对象的活动，发挥重大的社会效应，有利于提高国民综合素质。目前比较常见的大众体育有太极拳、太极剑、太极鞭、广场舞、柔力球、健步走、羽毛球、篮球等群众参与性比较多的项目。（4）运动康复。运动康复是近年来新兴的一种产业，是以体育手段来治疗和改善疾病的有效方式，有利于达到康复的目的。运动康复目前在体育院校开展较为完善，在各个省区市的康复中心也有运动康复治疗科。目前常见的运动康复手段有八段锦、太极拳、五禽戏、气功等配合药物、水疗、电疗等理疗手段同时进行。
图8为强蚀变岩洞段的注浆加固效果图。由图可知，富水强蚀变岩TBM洞段注浆结束后，施工中看到注浆后的围岩较为坚硬、孔隙少，以碎屑状为主的渣体在浆液粘结后呈块状，固结效果明显，固结强度及质量满足设计要求。
2 马克思主义指导思想概述
在车辆停放静止状态下，取电缆上的任意一点O进行受力分析(见图1),该点所受力分别为P、T、G。其中，G表示线缆重力;P、T分别沿线缆轴线切线方向，设P、T与水平线的角度分别为α、β。
2.1 世界观和方法论
抓住主要矛盾，其他问题将迎刃而解。马克思主义指导思想指出了认识有极限，可知不再绝对。马克思主义帮助人们树立正确的体育运动世界观、体育运动人生观、体育运动价值观等，创新性地采用各种体育运动方法，设计出解决体育运动问题的方法，攻克难题，培养正确的世界观，培养人们优秀的道德品质与体育精神。
2.2 对立统一规律
马克思主义指导思想指出的矛盾要对立统一地看待。任何事物的因果都具有多面性，矛盾从始至终地存在于事物发展的所有过程中，在存在的过程中，具有普遍性与特殊性。所以，如前面提到的运动对健康起到促进作用，也有不利影响，此时也应用对立统一的思想来看待，找出详细的外因和内因。
马克思主义指导思想是马克思哲学的丰富成果，马克思主义指导思想证明了马克思主义基本原理的正确性，以马克思主义唯物辩证法为核心。以下是马克思主义指导思想的伟大成果。
2.3 理论联系实际
运动康复为全面发展学校体育、竞技体育、大众体育提供了重要保障。运动康复从始至终贯穿在学校体育、竞技体育、大众体育中。马克思主义指导思想提出，世界上所有的事物都不是孤独存在的，而且彼此相联系的，人们要通盘考虑，综合分析。
2.4 用发展的眼光看待问题
竞技体育是学校体育、大众体育和运动康复的动力源泉。竞技体育是学校体育的深化发展产物，通过在学校体育的培养和锻炼下，竞技运动员有了良好的运动更好的水平，通过在社会环境下的发展，运动员有了较高的运动技能与身体素质。所以，为了挖掘运动员的运动潜质，使得学校体育水平发挥得又好又强，竞技体育衍生出很多职业，如社会体育指导员和俱乐部教练等。
3 马克思主义指导思想对体育运动的积极作用
学校体育是竞技体育、大众体育和运动康复的基础和前提。习近平总书记对学校体育的价值作了全方位的创新性的阐释。学校体育可以使学生们强身健体，提升能量代谢、心肺功能、力量、耐力、柔韧、速度、爆发，协调等身体素质，提升自信、勇敢、拼搏、向上自律等心理素质，从而增进学生思维、学习、理解、沟通能力，提高学生对生活技能的掌握水平。
马克思主义指导思想提出，宇宙中的任何系统均由众多子系统组成。学校体育为竞技体育、大众体育和运动康复提供了基础保证和前提条件，竞技体育为学校体育、大众体育和运动康复提供了动力源泉，大众体育为学校体育、竞技体育和运动康复的发展提供了广阔的空间，运动康复为全面发展学校体育、竞技体育、大众体育提供了重要保障。
马克思主义指导思想提出，用发展的眼光看待问题。几十年来，选择适宜的发展速度，促进我国体育产业化的背后，体育界发生了翻天覆地的变化。竞技运动员水平越发提高，学校体育教育影响力变高，大众体育参与人群规模和形式日益完善，运动康复医疗机构和体育科学研究所等机构为体育运动参与人群贡献率增加。这一切都是因为在用发展的眼光看待体育运动的积极结果。
体育结构是体育运动的表现形式，从上述四者之间的关系中看出，学校体育是基础和前提，是培养优秀体育人才是摇篮；竞技体育是学校体育的延续，为我国培养高精尖体育人才作出贡献，为我国赢得一枚又一枚的金牌；大众体育是未来体育事业发展的总平图；运动康复增进了学校体育、竞技体育、大众体育之间的联系，给所有爱好和学习体育事业的人们以动力。四者相辅相成，互相联系而又相互独立。
马克思主义指导思想提出，世界上所有的事物都不是孤独存在的，而且是彼此相联系的。马克思主义指导思想中的唯物辩证法指出，要用联系的思维去看待问题，而不是要形而上学地孤立看待问题，把思想和做法看成是没有任何联系的。
大众体育为学校体育、竞技体育和运动康复的发展提供了广阔的空间。大众体育是指除了学校体育与竞技体育之外的所有大众社会人员参与的运动，也称为社会体育。在纷繁复杂的社会背景下，在人们物质生活水平和精神文化水平日益丰富的前提下，大众体育在体育运动的地位日益重要，愈加受大众的重视。当学生因为各种原因离开学校体育，为保持原有的体育生活水平，人们需要去锻炼身体，此时大众体育成为身体锻炼的大好平台。在学校体育中学生深刻地体会到了体育的娱乐性和健身性，内心产生运动愉悦感，所以毕业后学生愿意加入大众体育中去。同理，竞技体育也是一样，当优秀的竞技运动员离开了训练场，大众体育则发挥了重要的作用。所以，大众体育为学校体育、竞技体育和运动康复的发展提供了广阔的空间。
雪，从高空飘下，像一位仙女，婀娜多姿，娇滴羞涩，衬托了冬天纯洁、素颜的美；像一个孩童，顽皮可爱，天真快乐，毫无忌惮地释放着童年的纯真；像一位慈祥的老人，轻轻地抚摸着那一棵棵、一簇簇枯萎的草木，同时也骄傲地绽开了璀璨的银花，晶莹剔透。雪天、雪地、雪路，白茫茫的一片，天地交融成了一体，构成了宏伟壮丽的世界。
2.1 播种期：3月3日，播种方式和方法：厢面上开种植沟，每厢两行，马铃薯块茎直播；播种时每亩用3袋辛硫磷颗粒剂和底肥混匀施用；播种后进行覆膜盖土。
科学合理的体育运动能够促进人体各系统良性的发展，但是运动强度过大、方法不合理或不科学都会造成人们健康的损害，因此体育运动与马克思主义是辩证统一的。任何事情都有主次之分，体育运动应该以促进身体健康为主要目的，并非为了竞技比赛。
4 马克思主义指导思想对体育运动的重要意义
弘扬中国体育运动文化有利于促进我国冬季运动会及冬奥会的发展。通过上述对马克思主义指导思想和体育文化的辩证关系进行研究，本文分析了马克思主义指导思想与体育文化本质之间的关系，深刻地阐述了学校体育、竞技体育、大众体育、运动康复之间的联系，本文提出了体育运动以促进身体健康为目的，并非只是为了处于竞技的目的而参加比赛。所以，只有马克思主义指导思想与合理适宜的体育运动结合才会有益于人们身心健康发展。
5 马克思主义指导思想引领我国体育运动
历史的伟大演变，只有人们把它与我国体育运动文化结合起来，用科学的世界观和方法论来分析体育运动的历史演变进程，讨论体育运动的未来发展走向问题，才能够真正地做到了解体育运动。所以，推进体育运动改革是前提，健全体育运动机制是基础，加大体育运动宣传是保障。要提高体育运动人员的自身素质，以改革创新为动力，以群众满足为标准，进而用马克思主义指导思想推动我国体育事业的飞速发展，为我国构建和谐社会做出贡献。
参考文献：
［1］梁明. 新时代中国特色社会主义体育强国建设研究［D］. 长春：吉林大学，2018.
［2］伊利切夫，范习新. 唯物辩证法的世界观职能和方法论职能［J］. 国外社会科学，1983（6）：39-40.
［3］任秀红，李淑萍，苏国英. 辨析《体育概念定义的辩证批判》——兼与王学实、戴萌等教师商榷［J］. 运动，2013（2）：6-7.
中图分类号： G80-05
文献标识码： A
文章编号： 1674-151X（2019）07-117-02
投稿日期： 2009-02-08
作者简介： 庞博（1992—），博士研究生。研究方向：运动人体科学。
标签：马克思主义指导思想论文; 体育运动论文; 世界观论文; 方法论论文; 北京师范大学论文;