山东省威海市文登区文峰小学 264400
直观性和形象性是美术区别于其他学科的重要特征之一。在美术课堂教学中，需要教师创设和选用一系列教学方法和教学手段，而示范教学作为一种直观、清晰的教学方法，它有很好的作用和效果。但在实际课堂教学中，我们往往会发现有些示范可有可无，并没有发挥什么作用；有的示范带给学生的是条条框框的束缚，画出来的作品千篇一律；有的示范虽然精细到位，也能给学生很好的启示作用，但用时太长，占用了学生作画的时间……那么，怎样才能很好地发挥出示范教学的作用，真正做到有效示范呢？我想谈谈自己的几点心得：
一、有效示范，对示范内容要有所选择
曾记得听过一节示范课《好吃的水果》，这是一节一年级造型.表现学习领域的课，给我留下了非常深刻的印象。一年级的孩子们在课堂上美美地吃着水果，拍着照片，欣赏着各自留在镜头中的贪吃的样子，课堂气氛空前的活跃。孩子们的情绪被调动起来了，感受也更深刻了，描绘起来也就真的是有感而发了。在玩中学、学中玩，不知不觉地感受美术课给自己带来的无穷乐趣。不失为一节好课！可这节课中老师的现场范画，引发了大家的争议。
在评课的过程中，很多老师提到了美术课上是不是应该有范画、范画应范画什么等问题。综合大家的观点，再加上自己的感受，我认为，美术课上需不需要范画并不能一概而论，要因课而异。并且，对于范画的内容要有所选择，而在《好吃的水果》这一课中，老师范画的人物形象有些过于简单化和儿童化了，这算是一个小小的遗憾。
我觉得选择范画内容要从以下三方面确定：
一是这节课范画有没有必要。这要根据教材的内容决定，如果没有必要，干脆就不要。
二是范画画到什么程度。大多老师提倡点到为止，可就是这个度不容易把握。我认为在教学中，只要能给学生带来启示，而又不束缚学生思维，这就达到目的了。
三是范画一定要有一定高度。作为教师，不能以那种随意的态度进行范画，应考虑到范画后给学生带来的是什么，如果是一些差强人意的形象，不仅不能给学生带来美的享受，而且怕是要被学生笑了吧。
二、有效示范，有针对地解决重难点
课堂片段：
师：这儿还有一些不常见的动物脚印，小组一起看看你们都认识谁的脚印，它们都有什么特点？如果添加几笔，能不能变成什么？学生分组交流。
师：想不想来看看老师的想法？（师出示美洲野牛的脚印，添画几笔。）变成什么？生：苹果。
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师：再来看，又变成了什么？（师添画）生：花瓶……
师：你看这些都是通过添画创作出来的形象。除了添画，还能运用什么样的方法呢？我们再来看这幅画。（出示范画）从这幅画中，你能找出哪些动物的脚印？生1：猫的脚印、狼的脚印。生2：美洲野牛的脚印、大象的脚印、狗的脚印。
师：哦，原来一幅画中可以有这么多动物的脚印！这种方法就叫组合。
这是李老师在执教二年级《脚印的联想》一课时的片断。这节课，正是抓住了“联想”与“奇妙”这两个关键词，通过激趣、观察、想象、示范等方法和手段，激发起学生的学习兴趣，调动起学生的创作欲望，从而很好地达成本课的教学目标。给我印象非常深的就是教师对创作技法的讲解，学生要创作好作品，只是有兴趣和热情是远远不够的，关键还是要掌握方法。李老师在本课中只是运用了简单的示范，就让学生了解了“添画”的方法，这也是最基本的，然后又通过图片欣赏，使学生发现原来一幅中可以有很多不同的动物脚印，从而认识第二种方法——“组合”。最后又通过欣赏学生作品发现在创作中可以同时运用以上两种方法。这种示范真是简单而高效，很容易就解决了本课的重难点。
三、有效示范，更能激发起学生创作的兴趣
《我画的动漫形象》是小学美术教材四年级下册中的一节造型•表现课。每个孩子都十分喜爱看卡通片，卡通形象已经深深扎根于孩子们的心中。虽然学生对动漫形象非常感兴趣，说起来也头头是道，但要真正让他们临摹出来就并不那么容易了。因为每个可爱的形象都是一个经典，要每根线条精练到位、流畅自如对于四年级学生来说，不是简单的事。所以老师要做好引导示范工作。
在本课中，我分别演示了两个卡通形象。一是在导入阶段，用很利落的手法把自己喜欢的村长形象画了出来；二是在探究阶段，详细地在黑板上演示临摹的方法。当学生看着老师非常娴熟地将一只可爱的村长“慢羊羊”形象跃然于黑板上时，学生惊呼了起来：“哇，老师画得真好啊！”特别是在给学生边讲解边示范画“齐天大圣”时，我分明看到了每个孩子眼里闪耀的崇拜的目光。
小小的范画，赢得了学生的崇拜。我想，当这些崇拜语在我们耳边响起的时候，不仅仅是一种行为上的互动，更是精神上的互动。它能激发起学生的创作欲望，调动起学生更高的学习积极性，师生双方都会受益匪浅。
总之，美术教学需要示范，关键是看如何进行有效示范。有效示范将传统的教师单一的讲解示范转变为欣赏、讲解、探究、交流等多种方式相结合的形式，才能更好地服务学生，真正起到激发学生兴趣、营造和谐氛围、掌握创作技法、激发创新思维的作用，提高美术课堂教学效率。
论文作者:王常青
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年2月总第292期
论文发表时间:2019/1/22
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