罗燕 云南省丽江市永胜县永北镇中和小学 674299
摘 要：小学语文教学的主要目的是培养学生的阅读能力和理解能力，使其能够真正理解文章的主旨大意。但是传统教学过程中教师对文章内容的讲解非常细致，影响了学生创新性思维的发挥。为了能够满足素质教学的要求，提高小学生高年级语文阅读教学的有效性，本文就教学过程中可以采取的策略进行了详细介绍，如选择合适的阅读材料、培养学生正确的阅读方法、加强课外阅读和调整阅读教学方法等，充分调动学生在阅读学习中的积极性和参与性。
关键词：小学语文 语文阅读 阅读习惯 选择材料 调整速度 爱上阅读
一、让学生养成阅读习惯
习惯重在培养，兴趣也重在养成。小学生阅读应当从幼儿时期抓起，从读图抓起。在小学生眼中，图形符号更具有吸引力，他们甚至是以读图的方式来初步认识汉字的，所以才会出现小孩子写字如画字的现象。而这一点正说明我们汉字的起源是来自绘画。可见，汉字和图形本身就有自然的联系。幼儿时期是培养孩子阅读习惯的最佳时期，可以通过模仿作用来进行。大人在孩子面前多读书，小孩子很容易无意识地模仿大人，当他们看到大人在专心致志地读书时，他们也会像模像样地找本书读起来，甚至可能书都是拿反的。但这种行为非常值得肯定和鼓励。
家庭熏陶是小学生最重要的一课。现在许多家长在看着孩子的时候会让孩子自由地去玩，自己在沙发上玩手机。更有甚者，家里喝酒打牌，任凭孩子自己去玩。大人的所作所为孩子都看在眼里。他们会下意识地模仿，等到他们能拿起手机的时候，他们绝不会拿起书本。所以，培养孩子的阅读习惯要从家庭熏陶做起。如在晚饭后，父母都坐下来看书，或者拿出图画书和孩子一起看，就能静静地坐下来阅读。给孩子一个安静的读书环境，给孩子一个浓郁的阅读氛围，这些都有助于培养学生的阅读习惯。
阅读习惯离不开必要的引导。 在孩子阅读习惯的养成中，离不开家长和老师的引导，必要的引导是决定学生阅读走向的方向标。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆引导包括两个方面：一方面是在阅读习惯方面，让孩子保持正确的坐姿，不能趴着或歪着身子阅读，也不能在光线阴暗或者过于明亮的地方看书。除此之外，还要养成读书前后洗手的卫生习惯。读书前洗手为是为避免把污垢弄到书上，读书后洗手为的是不把书上的细菌吃到嘴里。这些读书的小细节非常有必要，有助于孩子的身心健康发展。另一方面，教师要有所选择，碎片化信息、颠覆经典和解构英雄的漫画应该严加控制。一味的搞笑往往是肤浅和不负责任的回避，这对小学生思想观的形成有百害而无一利。因此教师应注意为学生选择具有传统美德和浓厚东方文化色彩的故事和具有开拓精神、积极活泼的读物，以开阔眼界，激发学生对美的追求。
二、选择合适的阅读材料，调整最佳的阅读速度
素质教育强调学生在学习过程中的积极性和主动性，只有学生具备了较高的学习兴趣，才能够对所学习的内容有更深刻的认识，进而达到较好的学习效果，因此教师在教学过程中要善于发现学生的兴趣。阅读是语文教学中的一个重点内容，教师在教学过程中要对阅读材料进行认真的筛选，避免出现材料过难、超过小学生理解能力的现象。
合适的阅读材料能够让学生在阅读完成之后感受到较强的成就感和满足感，然后再加上教师适当的引导实现学生综合素质水平的提高。对于教学中使用的阅读材料，可以是报纸上刊登的文章，也可以是网络中发表的文章，但是这些文章必须要具备较高的学习价值，一方面实现学生视野的拓展，另一方面让学生对文章不同阶段的背景资料进行了解。
三、让学生爱上阅读
教师要善于让让阅读成为学生生命中不可或缺的一部分。
首先，朗读读出语言的美。小学生阅读一定要从朗读开始，这不仅是出于学生年龄特点的考虑，还是出于阅读方法的考量。优秀的主持人都曾经公开进行过朗读表演，声情并茂、宛转悠扬、准确到位的朗读是检测作品理解度的有效手段。不同的理解方式就会做出不同的停顿和不同的语气处理。反过来讲，大声的朗读也能促进学生对作品的理解。在这一方面，教师可以先为学生做示范，给学生展示朗读所表现出来的美，然后让学生尝试在自发的朗读声中学会控制节奏、把握重点。
其次，阅读活动激发学习兴趣。阅读要加强引导，更要激发其积极性，适时展开读书比赛活动，通过各种竞赛激发学生的上进心，刺激他们把阅读放到更广阔的空间里去。这就要求小学语文教师要了解小学生的个性特征，针对不同学生的不同情况，全面把握，设计符合学生个体实际的问题，特别是在引导的角度、坡度、难度等方面富有针对性，做到因材施教。
最后，通过写作促进阅读。语文学习是一个整体，不可分割。阅读兴趣的培养不是目的，让学生养成阅读的习惯就是要从整体上提高学生的语文素养，促进其写作能力。所以，语文阅读还要和写作联系在一起。没有写作的阅读是没有目的的旅程，时间久了就会让旅行者感到疲惫不堪，再也难以进行下去。而且，进行写作训练，让学生在写作中把阅读所得运用进去，让他们感到因为阅读带来的实际功效，他们就会从中获得成就感，从而更喜欢阅读。
参考文献
[1]温翠 《小学语文教学中如何搞好语文阅读》.《学周刊》，2016。
[2]黄丽凤 《小学语文教学中如何搞好语文阅读》.《教育科学:引文版》，2017。
论文作者:罗燕
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第251期
论文发表时间:2018/1/5
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